【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 午睡上床前，兜里無異物。 小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 安全活動(dòng)策劃 3 教案目標(biāo)： 了解踩踏事故造成的原因。 幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教案準(zhǔn)備： 有關(guān)踩踏事件的錄像短片。 教案流程： 觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。 (一 )通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。 (二 )教師提問：剛才你們看到了什么 ?踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的傷害呢 ?幼兒自由講述 教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。 幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法 ? (三 )小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們?cè)撛趺醋瞿?? (四 )教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)： (1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 (2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。 (3)遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。 (4)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常 出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 ? (1)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人 情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。 (2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 (3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。 (5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。 危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。 (1)在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。 (2)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要， 事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦 ? (1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打 1 999 或 120 等。 (2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊 時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。 安全活動(dòng)策劃 4 活動(dòng)目標(biāo)： 知道愛護(hù)自己的小手，不去玩尖利的東西。 知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 手受傷的小狗玩具。 紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。 活動(dòng)過程： 出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼， 都快哭了 !” 討論： (1)這個(gè)小狗的手怎么啦 ?(出血了 ) (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢 ?(被東西劃破了 ) (3)什么東西會(huì)把手劃破 ?為什么 ?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。 ) (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 討論怎樣才能使我們的小手不受傷。 (平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。 ) 小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己 帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。 討論怎樣保護(hù)、處理小狗 (或自己 )受了傷的手。 (1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)??為什么 ?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌。 ) (2)手受傷了怎么辦 ?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水 。嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。 ) (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng) ?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。 ) 教師小結(jié)：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時(shí)候受了傷，就要好好的去保護(hù)它，嚴(yán)重時(shí)要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。 安全活動(dòng)策劃 5 活動(dòng)目標(biāo)： 了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。 樂意與同伴一起制作小藥箱。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 制作藥盒的紙。 活動(dòng)過程： 案例分析： (1)教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。 (2)引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎 ?衛(wèi)什么 ? 教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的 ? 制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。 安全活動(dòng)策劃實(shí)施 方案 第三篇：冬至活動(dòng)方案策劃實(shí)施方案 元旦將至，為增添節(jié)日氛圍，增強(qiáng)集體凝聚力，增進(jìn)彼此的友誼，以下是精心收集整理的冬至活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 冬至活動(dòng)方案 1 一、活動(dòng)主題：這個(gè)冬天不太冷，相親相愛一家人 二、活動(dòng)原則：友誼第一比賽第二 三、活動(dòng)背景： 冬天正悄悄的來臨，中國自古就有冬至吃餃子的說法。諺云：十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃。這種習(xí)俗，是因紀(jì)念醫(yī)圣張仲景冬至舍藥留下的。 學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化、接受知識(shí)的 能力，同時(shí)也給同學(xué)們提供了一個(gè)自我表現(xiàn)、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。在這樣一個(gè)其樂融融的大環(huán)境下，每個(gè)人都應(yīng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，傳遞濃濃的溫情，讓這個(gè)冬天不再寒冷。 四、活動(dòng)目的： 吃餃子是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗。舉辦包餃子大賽，通過包餃子比賽及一系列活動(dòng)，讓同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)飲食文化包餃子 。 借此機(jī)會(huì)，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力 。 借此為大家放松心情，緩解壓力，讓大家輕松心態(tài)。 五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)人物： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 對(duì)象：藝術(shù)全體同學(xué) 六、比賽內(nèi)容及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 搟餃子皮速度賽 內(nèi)容：每對(duì)選出二名選手，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)搟出最多的餃子皮，計(jì)算總數(shù) 獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置一、二、三名 包餃子速度賽 內(nèi)容：每對(duì)選出二名選手，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包出最多的餃子，計(jì)算總數(shù) 獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置一、二、三名 餃子創(chuàng)意拼圖賽 內(nèi)容：每個(gè)對(duì)用餃子拼出創(chuàng)意的圖形 獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置創(chuàng)意獎(jiǎng)一名 特別餃子評(píng)比 內(nèi)容：評(píng)選出最標(biāo)致餃子，最有勇氣活著餃子 獎(jiǎng)項(xiàng)：各設(shè)置一名獎(jiǎng) 吃餃子比賽 內(nèi)容：每個(gè)派出一名選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃餃子，計(jì)算總數(shù) 獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置最能吃獎(jiǎng)一名 餃子接力比賽 內(nèi)容：每對(duì)派出十名同學(xué)，在起點(diǎn)聽到哨聲后用筷子夾著餃子單腳著地跳行，到終點(diǎn)后，由終點(diǎn)等待的隊(duì)友接過前一名隊(duì)友的餃子，并從終點(diǎn)跑回起點(diǎn)，直到接力完成。 獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)置一、二、三名 七、活動(dòng)流程 (一 )前期準(zhǔn)備工作： 協(xié)調(diào)工作小組：與餐廳方面商定活動(dòng)前的相關(guān)事宜 組建宣傳小組：由每班宣傳委員組成，負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳，現(xiàn)場(chǎng)拍照等工作 組建組織小組：派出 3 名代表組建，負(fù)責(zé)完成活動(dòng)所需物品的采購工作 組建評(píng)比小組：一名代表組建，負(fù)責(zé)比賽的評(píng)比計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)工作 組建費(fèi)用小組：由各班生活委員組成，負(fù)責(zé)費(fèi)用的收取支出記錄公開工作 活動(dòng)分組方式：以班級(jí)為一個(gè)單位，進(jìn)行各項(xiàng)比賽 包餃子工具：搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等 選定一名主持人 完成參賽選手的統(tǒng)計(jì) (每班統(tǒng)計(jì)好參賽選手名單 ) (二 )活動(dòng)進(jìn)行工作 同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 主持人宣布活動(dòng)開始 宣傳小組記錄比賽戰(zhàn)況 進(jìn)行活動(dòng)比賽第一項(xiàng)：搟餃子皮比賽 進(jìn)行活動(dòng)比賽第二項(xiàng)：包餃子速度比賽 進(jìn)行活動(dòng)比賽第三項(xiàng)：餃子創(chuàng)意拼圖比賽 進(jìn)行活動(dòng)比賽第四項(xiàng)：最標(biāo)致餃子，最有勇氣活著餃子評(píng)比 各班級(jí)自行煮餃子并自由享用 進(jìn)行活動(dòng)比賽第五項(xiàng)：吃餃子速度比賽 進(jìn)行活動(dòng)比賽 第六項(xiàng)：餃子接力比賽 1同學(xué)自由交流活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛 八、獎(jiǎng)品設(shè)置： 具體獎(jiǎng)品的購買分配還需要通過預(yù)算完成 九、注意事項(xiàng)： 應(yīng)注意的問題宣傳工作務(wù)必做足，盡可能的調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。 材料不僅要備足，而且盡量做到不浪費(fèi)。 煮餃子時(shí)，工作人員要注意安全。 評(píng)委和負(fù)責(zé)人務(wù)必做到公平、公開、公正的原則。 十、活動(dòng)后期工作 活動(dòng)結(jié)束，人員有序退場(chǎng)。 各班派人一起清理場(chǎng)地，回收可利用的。 十一、活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)結(jié)束后派同學(xué)幫助工作人員打掃衛(wèi)生 (各班班委成員留下，其他同學(xué)自愿 ) 冬至活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo) 鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。 感受集體勞動(dòng)的快樂。 和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情 活動(dòng)準(zhǔn)備 請(qǐng)家長準(zhǔn)備 :搟面杖、鍋拍、圍裙 (班主任合理安排 )，以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長時(shí)間、地點(diǎn)、家長需要準(zhǔn)備的物品 (提前兩天通知家長 )。 幼兒園廚房準(zhǔn)備 :餃子餡、包餃子面 .廚房以班級(jí)為單位分好，廚房 12 月 22 日上午 9:40 之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面 .等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取。 班級(jí)準(zhǔn)備 :洗手、帶好圍裙 活動(dòng)過程 包餃子階段 (30 分鐘 )以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子 分工 家長孩子分別搟皮、包餃子 。 班級(jí)生活老師 :負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房 。 班主任和配班教師 :負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子 氣氛 。 家委會(huì)指定專人 :負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。 煮餃子階段 (20