【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做一下總結(jié)。 創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。 為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，教?dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。 營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。 校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)文章書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)出自/article/wk，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接 !。讓學(xué)生真正 與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。 制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。 為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午 12： 20—— 12： 50 半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。 為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管 理 員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中 閱讀。各班設(shè) 2 名班級(jí)圖書(shū)管 理 員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前 5 分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間 。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。 讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣 自 20 年，我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。 升旗儀式 開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)， 人人提倡讀書(shū)。 多彩的活動(dòng) 自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。 (1)說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字 利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。 一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。 高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話(huà)在日常生活中的重要性： (2)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū) 我 校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。 (3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程 為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)激 情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？?—— 《星星點(diǎn)燈》。 所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一 篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界 。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活 從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。 她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄?? (4)金色童年 孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。 書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)總結(jié)范文 (五 ) 尹莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈 活形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。 晨誦 —— 在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上 15 分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿(mǎn)精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。 午讀 —— 師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持 20 分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣 。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書(shū)沙龍活 動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。 暮唱 —— 享受生命的快樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。 第三篇：書(shū)香滿(mǎn)校園 書(shū)香滿(mǎn)校園 古代的那些文人墨客 ,都有一個(gè)相同的愛(ài)好 讀書(shū)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情 ,有許多人愛(ài)書(shū)如寶 ,手不釋卷 ,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū) ,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話(huà)說(shuō)的好 “秀才不出門(mén) ,便知天下事”?！斑\(yùn)籌帷幄 ,決勝千里”。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍 ,能使我們改正作文中的一些不足 ,從而提高了我們的習(xí)作水平。 在幾年的讀書(shū)生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁(yè)；閱讀時(shí)間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時(shí)；詞匯量更是大大地提高了。 在書(shū)的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進(jìn)了小兵張嘎的那個(gè)抗日年代，激起了無(wú)限的愛(ài)國(guó)熱情；你聽(tīng)，這是什么聲音，原來(lái)是《巴黎圣母院》里的那個(gè)敲鐘人在敲鐘呢！ 讀書(shū)能使人知識(shí)淵博，讀書(shū)能給 人樂(lè)趣，讀書(shū)就是力量。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂(lè)飛翔?！皶?shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！? 讓我們?nèi)w同學(xué)捧起書(shū)本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園！ 第四篇：書(shū)香滿(mǎn)校園 書(shū)香滿(mǎn)校園 書(shū)香好似春天的細(xì)雨，悄悄 的滋潤(rùn)了大地，卻不帶走一篇云彩；書(shū)香好似夏天的驕陽(yáng)，無(wú)私的給予萬(wàn)物能量，卻從不奢求回報(bào)；書(shū)香好似秋天的落葉，無(wú)謂的投到大地的懷抱，付出的確實(shí)自己的生命。 題記一日之計(jì)在于晨。當(dāng)?shù)谝皇锕鈩澠评杳髑暗暮诎?，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，快速的洗漱完畢，背著書(shū)包奔向了學(xué)校。學(xué)校的大門(mén)依然屹立在街頭，像一座燈塔指引著我前進(jìn)。穿過(guò)校門(mén)，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，我拾級(jí)而上。每走一步，我都能體會(huì)到，人生之路很長(zhǎng)，想要取得成功，必須腳踏實(shí)地，一步一步的走。登上臺(tái)階，漫步在學(xué)校的林間小道，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在 地面上，留下了斑駁的影子，使人心情格外的舒爽。小道旁有許多同學(xué)捧著一本書(shū)，忘情的朗讀著。我整理好放飛的思緒，取出一本書(shū)，慢慢的品讀起來(lái)。我徜徉在知識(shí)的殿堂里，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)我空虛的心靈。讀李太白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”使我明白我們應(yīng)像李白一樣對(duì)人生充滿(mǎn)自信。城市的燈紅酒綠的生活，使很多人都迷失了方向。讀“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”使我明白要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，不管處于什么位置，都不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼。我們要不畏苦難，不屈權(quán)威，活出真實(shí)的自己。當(dāng)生活中遇到苦難時(shí)，書(shū)告訴我要有“天生我材 必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信；當(dāng)我 迷茫的時(shí)候，書(shū)告訴我要有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠X(jué)悟；當(dāng)我取得成功時(shí)，書(shū)告訴我要有“寵辱不驚，閑看門(mén)前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”般的態(tài)度。 叮叮叮 ......，學(xué)校的鈴聲打斷了我的品味。又似告訴我，不管什么東西再美好，也要著眼于當(dāng)前的事，把現(xiàn)階段該做的事做好。中考，意味著我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也意味著我將要告別小孩子，做一個(gè)“大人”了。所以我既恐懼，又期望。這時(shí)候書(shū)告訴我們要拿出自己的自信，相信我自己能夠乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，直達(dá)成功 的彼岸。 一生之計(jì)在于勤。滿(mǎn)校園的書(shū)香告訴我中考只是人生路上的一個(gè)岔路口，我們只要勤奮學(xué)習(xí)，就能成功的找到正確的方向，走向未來(lái)。 第五篇：書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)總結(jié) 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，舉辦書(shū)香節(jié)活動(dòng)可以使我校師生暢游于書(shū)的海洋，滋潤(rùn)于書(shū)的花香，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園。下面就是給大家?guī)?lái)的書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)總結(jié)范文五篇，歡迎大家閱讀參考 ! 書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)總結(jié) (一 ) 一、以人為本，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì) 學(xué)校要發(fā)展，關(guān) 鍵是教師，沒(méi)有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量。我們十分重視對(duì)師資的培養(yǎng)，倡導(dǎo)閱讀改變?nèi)松睦砟?，狠抓觀念的更新，關(guān)注教師教育行為的轉(zhuǎn)變，我們相信：讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。教育界流傳著一句話(huà)：有一位好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校。目前，這句話(huà)似乎更得到了廣泛的認(rèn)同。做為一校之魂的校長(zhǎng)，只有做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，并把學(xué)校這個(gè)生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們的校長(zhǎng)率先接受終身教育，帶頭投入終身學(xué)習(xí)，用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質(zhì)提升教師的素質(zhì)。他提出了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前，學(xué)校班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校工作。我們專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施。 組長(zhǎng)： xx 副組長(zhǎng)： xx 組員：學(xué)校中層 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書(shū)風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。 讀書(shū)，是教師的一種生活，是教師的立身之本。 為了推進(jìn)教師的讀書(shū)活動(dòng)，我們主要采取了三項(xiàng)措施：一是購(gòu)置名著專(zhuān)著推薦閱讀。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《我的教育理想 》、《教育的理想與信念》、《沒(méi)有任何借口》等書(shū)，這些書(shū)都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會(huì)吸取永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。二是開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)校成立了青年教師成長(zhǎng)學(xué)校，制訂了讀書(shū)計(jì)劃，每月讀一本書(shū)，結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革等內(nèi)容，組織青年教師開(kāi)展怎樣開(kāi)展教育科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動(dòng)，通過(guò)研討，交流看法，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作，納入考評(píng)。讀書(shū)是教師崗位考核的一大內(nèi)容，要求教師在精讀指定書(shū)的同時(shí)，博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并給每位教師每年 100元的購(gòu)書(shū)費(fèi)，鼓勵(lì)教師閱讀。 通過(guò)一系列的活動(dòng)，多數(shù)教 師克服了一支粉筆交下去，一本教案講過(guò)來(lái)的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做一名學(xué)習(xí)型教師。 有了這樣一支愛(ài)學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，我們的底氣足了，干勁高了。為了使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，我們將工作落實(shí)到每一位教師，成立了創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組。 組長(zhǎng)： xx 副組長(zhǎng)： xx 組員：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、全體語(yǔ)文教師 二、營(yíng)造氣氛，開(kāi)辟?gòu)V闊的書(shū)香天地 創(chuàng)設(shè)濃郁的書(shū)香氛圍。學(xué)校是傳播文明之地，從校園環(huán)境中滲透出的文化信息，將潛移默化滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈。讓學(xué)校的每一面墻壁都能說(shuō)話(huà)，讓每一處景觀都能散發(fā)文化氣息，這是我們的一貫追求。兩年來(lái)，在校園環(huán)境布置方面我們力爭(zhēng)體現(xiàn)三大主題：一是規(guī)范師生道德行為，如小學(xué)生行為