【文章內容簡介】 實力，彰顯品牌高度。 2．學校發(fā)展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學校現代化教學設施與教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。 3．教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發(fā)展的需要，少數教師發(fā)展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。 學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。 當今適逢創(chuàng)建錦江教育現代化之際，學校迎來了前所未有的發(fā)展機遇和 挑戰(zhàn)，我們將鞏固 業(yè)已取得的成果，抓住學校發(fā)展的機遇，通過創(chuàng)新管理機制，扎實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學質量，促使高中、初中特色更為鮮明，使分部精細管理的高初中成為鹽道街中學騰飛的雙翼！我們相信：在 XX 區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為“學在錦江，品質教育”做出應有的貢獻！ 謝謝大家！第三篇：學校領導班子述職報告 _2 學校領導班子述職報告 在縣委、政府的正確領導下，在上級業(yè)務主管部門的精心指導和大力支持下，我校領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，較出色地完成了上級交給的各項工作任務。下面簡要將學校黨政班子一年來的主要工作述職如下： 一、班子建設扎實推進 學校始終圍繞“高效、務實、廉潔”，這個目標狠抓班子建設，為促進學校各項工作有序開展提供了強有力的組織保障。 首先，注重抓理論學習。堅持每周五的班子例會學習制度。通過學習上級文件精神，學習黨章及與教育相關的法律法規(guī)，對班子成員進行黨風黨紀政紀教育；通過 學習洋思、杜郎口及周邊兄弟學校先進的管理經驗，進一步提高班子成員依法治校、以德治校的能力。一年來，學校的 19 名校委會成員，有 17 人次參加了縣級以上的理論培訓，每個成員參加了 31 次校級理論培訓。通過培訓學習，班子成員駕馭教學和教學管理的能力明顯提高。 其次，狠抓班子團結。團結出干勁，團結出成果，校長禮賢下士，千方百計做班子成員的協調配合工作，經過努力，班子內部形成了“工作分工不分家，心往一處想，勁往一處使，顧大局，識大體”的工作氛圍。 第三，堅持民主集中制。經過廣泛征求意見，校委會多次討論，形 成了一個全面推行民主管理的會議紀要。學校重大事項，如人事、評先、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，或經教代會討論決策。同時學校要求黨政班子成員要經常深入師生，傾聽師生的意見和要求，在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進領導的工作作風。一年來，學校在強化督導檢查、強化領導值班、強化勞動紀律、強化用餐接待事宜、全體教師一律實行坐班制、強化體音美教學工作、強化學校安全管理工作、強化對伙委會的領導等方面征求到了 200 多條合理化建議，根據實際，學校采取了強有力的改進措施。 第四，堅持反腐倡廉教育。學校領導班子堅持依法辦事，秉公辦事。學校大型購物，基建排危，堅持多人在場，集體議價；嚴格執(zhí)行財務制度收費，不亂收費，不亂訂資料；實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度。決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通，班子成員都能自覺遵章守紀、為政清廉，受到了教職工的好評。 第五，把好用人關。學校要發(fā)展，人才是關鍵！在用人上，做到了任人唯賢、任人唯才。 XX 年起，先后起用了九位年富力壯、責任心強的中青年教師充實到學校的中層干部隊伍，并儲備了 20 多名勤奮上進、甘于奉獻的教師為后備干部 ，使學校的黨政班子在年輕化方面邁出一大步，既增強了學校的凝聚力，又提高了領導班子的戰(zhàn)斗力，為學校的發(fā)展注入了新的活力。 二、各項工作成效顯著 學校黨政班子有強烈的事業(yè)心和責任感，具備總攬全局的能力。他們在工作中和個人利益面前，能處處以大局為重，堅持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，關心群眾疾苦，自覺為群眾排憂解難。大家都能夠積極鉆研教學，實施人文管理，團結協作，銳意進取，開拓創(chuàng)新。領導班子成員按照分工協作的原則，做到了吃苦在前，享受在后，較好地發(fā)揮了領導核心的作用。在校委會的正確領導下，學校各 項工作有序開展，取得了較為顯著地成績。 （一）教育教學工作 .教學模式初步形成 在學習洋思、衡水、豐華、集寧二中等先進經驗的同時，根據我校實際，實施精細管理，突破性地取得了兩個方面的成績：一是總結出了教學管理多措并舉的模式。即：考勤制度“硬”一起來，各年級組“包”下來，所有課程“開”起來，階段開始“抓”起來，周周小考“顯”出來，課前三分“動”起來，培優(yōu)補差“掀”起來，學習小組“辦”起來，班會亮點“閃”出來，推門聽課“搞”起來，教學練兵“比”起來，觀摩課堂“推”出來，年輕教師“帶”出來，教研活動“獎”起來，集體備課“熱”起來，優(yōu)秀教案“展”出來，教師培訓“多”起來，教研教改“活” 起來，制作“做”出來，校園網絡“建”起來，課外活動“亮”起來，課外輔導“現”出來，初三綠燈“點”起來，教學反思“思”出來。 二是總結出了不同學科特色教學課堂模式。經過探索，學校各學科同教研組認真研究學情，教師之間相互取長補短，逐步總結出了本學科特色的教學模式，經過反復提煉，由教導處、教研室牽頭，編寫了《涼城三中各科教學模式及優(yōu)秀教案》一書，作為范本供全校教師教育教學參考效仿。 針對我校存在以下兩個方面問題的實際，學校采取了十個方面的改進措施： 存在的兩個 方面的實際問題，即： （ 1）學生基礎普遍較差。我校由于受地域和歷史的原因影響，近十年來招收的學生大都來自農村，學生成績與二四中的學生相比屬于二三流，在初中三年要達到一流水平比較困難。但是，農村的孩子潛力比較的，大幅度的提高成績也完全可能。 （ 2）教師隊伍素質參差不齊。部分教師教學理念陳舊，集體備課流于形式，效益不高；課堂教學方法單一，高消耗，低效益，“先生講，學生聽”，滿堂灌，題海戰(zhàn)術屢見不鮮。但是受形勢所逼，我們的老師都非常想改變現狀，他們都在積極探索好的教學方法，有努力提高學生成績的強烈 愿望。 采取的十個方面的措施，即： 、開齊課程，上足課時。嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，按課程計劃規(guī)定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每天有 1 小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課（美術、音樂）開足課時。 依法治校，全面實施素質教育。堅持均衡分班，不分重點班，促進全體學生的全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行上級有關文件規(guī)定，各年級書面家庭作業(yè)控制在 小時以內。特別是音、體、美、地理、信息技術、綜合實踐等課程都能上好。 著力抓好校風、學風和教風建設。明確校風、教風和學風建設的內涵 ，加大宣傳力度，使“三風”建設深入人心。 抓實集體備課。制訂詳細的計劃，要求教師在吃透教材、了解學生的基礎上進行初備，然后由主備人針對下一周的教學內容，組織組內教師解讀目標，把單元目標分解為課時目標，研討教學方式，學習方法的選擇，探索重難點問題的突破。然后再由每個教師根據班情、學情進行二次復備，形成“各自初備→一人主備→集體討論→完善教案→資源共享→個性張揚”的集體備課模式。 改造薄弱學科和薄弱班級。對薄弱學科采取長期跟班聽課及時指導的方法，以提高其教學效率和質量。對班風、學風不良的 薄弱班級，采取“領導干部班級蹲點捆綁考核制”，幫其扭轉不良班風，促其提高學業(yè)成績。 開展崗位練兵活動。從本學期學校決定，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點”的工作思路，扎實有序開展“人人講公開課，人人評優(yōu)質課”的“教師崗位大練兵”活動，大力提升教師的整體素質，全面提高教學質量。 著力夯實學生基礎。針對我校近年學生基礎較差的實際情況，學校在著力打造有校課堂，力爭在 45 分鐘要成績的基礎上，采取強有力的補救措施，確保我們的畢業(yè)生用 二、三流的成績考出一流的水平，向家長、向社會交滿意的答卷。其補救措施有：一是在學生和家長自愿的情況下，學?；謴徒o學生免費上晚自習，每晚兩節(jié)課，每課由一名教師跟蹤輔導。二是利用自習課實行周考制。周考由教導出統(tǒng)一組織，周考以基礎知識為主，重點考核一周所學知識的掌握情況。學生周考內容頂作業(yè)量，科任老師必須全批全改，確保學生所學內容周周清。 全面“培優(yōu)補差”，充分挖掘潛力。各班由班主任牽頭，各科任教師會診，確定本班的優(yōu)秀生、邊緣生、學困生活，分別指定有效措施，讓優(yōu)秀生拔尖，讓邊緣生升級，讓學困生 脫困。每年級組織 七、 八、九年級學科競賽，各班建立特長生檔案，讓個類學生都得到較好的發(fā)展。 實施傾斜政策，狠抓初三工作。為大幅度提高中考成績，學校專門制定了《初三畢業(yè)班工作計劃》，確立了明確的指導思想、工作目標、工作重點、保證措施。 0、利用科技手段，提高學習興趣。今年，學校在原有的一個多媒體教室、一個語音室、一臺移動多面體基礎上，又添置了三臺移動多媒體，并接通了寬帶網，基本上滿足了利用科技手段教學的需要。為了全面提高教師的計算機操作能力，學校依托教育局在暑假期間對 55歲以下的教師進行了培訓，全部合格結業(yè)。學校要求每位教師每周至少上一節(jié)電教課，加大課堂容量，使抽象的知識變得形象直觀，提高學生的上課興趣。 （二）德育安全工作 在繼續(xù)深化完善“平安校園 110”工作的同時著力開展了多項行之有效的工作。 .實行無縫隙管理 首先，加強了行政值班管理，每天安排教學樓行政值班人員 3 人，教學樓門衛(wèi) 1 人、宿舍行政值班人員 1 人，公寓管理人員 4 人、餐廳管理員 3 人，門衛(wèi) 2 人，夜間值班 2 人（其中行政干部 1 人）除此之外，還在中午放學到下午上學、下午放學到晚自習之間，