【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要的知識(shí)。特別是將來(lái)會(huì)作為管理人員出現(xiàn)的我們，連員工的安全都不能保證的話，哪里會(huì)有人被我們管?。∫虼?，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，進(jìn)行金工實(shí)習(xí)是相當(dāng)必要的！ 二、模具鈑金 這是我們第一次踏入工廠的第一個(gè)工種，感覺(jué)很新鮮，印象挺深刻的。記得當(dāng)時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)，不禁感覺(jué)老 師的那技術(shù)精熟，一下子就把一個(gè)垃圾鏟的模具做好了。于是，我也以為很簡(jiǎn)單的?？墒堑搅藢?shí)際操作的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多，要注意的細(xì)節(jié)很多。我們看到老師用剪刀剪鐵片的時(shí)候就猶如平時(shí)剪紙似的，可是當(dāng)我拿起那把剪刀，希望能夠沿著我所劃的線來(lái)剪出來(lái)的時(shí)候，才知道好難剪得平直，通過(guò)我的慢慢的摸索，我知道了是要花一定技巧和力量的！其實(shí)很多東西，看人家以為簡(jiǎn)單，然而是人家多年的磨練出來(lái)的，想學(xué)習(xí)，就必須要虛心請(qǐng)教??！ 第二個(gè)感悟就是在細(xì)節(jié)。例如我們要做好一個(gè)垃圾鏟，如何做好一個(gè)平面展開(kāi)圖是非常重要的，在這其中，量度，計(jì) 算，劃線都是要求比較認(rèn)真注意細(xì)節(jié)的。否則 B 板做出來(lái)可能和 A 板不能相接，垃圾鏟的形狀不符合規(guī)格等問(wèn)題。不僅僅做金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，在我們的日常生活里面，小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)點(diǎn)還是應(yīng)該要培養(yǎng)出來(lái)的。 到了大概五點(diǎn)的時(shí)候，很多同學(xué)都做出了自己的成品的雛形了，大家面上開(kāi)始露出了喜悅的笑容。然后給了老師評(píng)分后，大家都很開(kāi)心要回自己的“大作”回去當(dāng)紀(jì)念品了。我當(dāng)然也沒(méi)有例外，我的那個(gè)垃圾鏟的分?jǐn)?shù)是 XX 分。雖然不是最好，但是這可是我一手一腳地由兩塊鐵皮打造而成的，學(xué)到了真的很多。 三、銑工 對(duì)這個(gè)印 象比較深刻主要是這是我第一次控制機(jī)床。而且再加上那位女老師的生動(dòng)活潑的講解，使我對(duì)這個(gè)更加感興趣了。我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)在我們的那臺(tái)機(jī)器叫做“銑床”，有臥式（萬(wàn)能）銑床和立式銑床之分。兩者的區(qū)別在于前者的主軸是水平的，后者的主軸是豎直設(shè)置。 記得當(dāng)時(shí)我們的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把一塊圓形鐵棒銑削出一個(gè)水平面，使鐵棒的厚度達(dá)到一個(gè)要求的數(shù)值。我就是從中學(xué)會(huì)了如何操作的。從加油，進(jìn)刀，到退刀，然后調(diào)節(jié)銑床高度，再進(jìn)刀。這除了教會(huì)我們使用操作之外，還教會(huì)我們要如何注意安全，如何注重細(xì)節(jié)。我在其中受益匪淺。 四、焊 工 早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子，帶著面罩，發(fā)出刺眼的光，是我們對(duì)焊接最初的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一天的學(xué)習(xí)和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識(shí)上了，而是有當(dāng)事人的了解了。 那天上午主要學(xué)的是電弧焊，老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過(guò)程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機(jī)，焊條的種類(lèi)、型號(hào)、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧、運(yùn)條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯(cuò)誤，還說(shuō)明了一些情況的處理，最后老師講述了一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和 刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十度左右，要按照螺旋線來(lái)運(yùn)條，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了， 高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。 開(kāi)始嘗試的時(shí)候，好不容易克服了對(duì)于焊接的恐懼感，但操作相當(dāng)不熟練，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的作業(yè)中也交出了自己比較滿意的作品。 通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。 下午學(xué)的就是氣焊，是由乙炔焰產(chǎn)生的焊接。我覺(jué)得這個(gè)比電弧焊更難，我們聽(tīng)完老師講 解后，自己動(dòng)手練習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生有爆鳴和小的爆炸。當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得有點(diǎn)害怕，不過(guò)在老師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了這些對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)都是很正常的，只要按照操作去做就沒(méi)事的了。果然如此，我一步一步地按照操作來(lái)，慢慢地找好手感，送條的速度就會(huì)越來(lái)越快和均勻，焊接的效果也自然越來(lái)越好了。呵呵。我對(duì)于焊工的學(xué)習(xí)還是聽(tīng)感興趣的！ 五、鉗工 這是我們最后一天的工作，早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì)辛苦的呢？直到這天，我才體會(huì)到。老師說(shuō)這是一個(gè)主要是手工操作的工種，然后就介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè) M12 的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。聽(tīng)完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的 運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過(guò)程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過(guò)程中，要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來(lái)的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下 10mm 的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約 45 度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75 度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成 30 度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰?，接著挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。干了三 個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面磨出來(lái)了，可是它的規(guī)格和老師的還有較大的差距 (老師要求六邊形對(duì)面距離是 19mm，而我的是 21mm 到 22mm 不等，所以有繼續(xù)是地用銼刀磨啊磨，磨啊嘛。最終還是比較接近老師的要求的時(shí)候，由于時(shí)間的關(guān)系，就果斷去打孔磨邊了。 我對(duì)這個(gè)工作最大的感受就是要考驗(yàn)人的耐心，恒心和手藝。俗語(yǔ)說(shuō)的好，只要有恒心，鐵柱磨成針。看著我的六邊形螺母的誕生，誰(shuí)會(huì)想到他是有一根鐵柱用手，銼刀，鋸子，還有打孔機(jī)慢慢地加工出來(lái)的！不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單??！當(dāng)然，不僅僅在實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)，做學(xué)問(wèn)的過(guò)程也是一個(gè)需要恒心和耐心的過(guò)程，這次金工學(xué)習(xí)真的讓我學(xué)到了很多！ 結(jié)實(shí)語(yǔ)：這次金工實(shí)習(xí)令我學(xué)到了很多，果然是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，又是我們大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。這是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣 氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還 讓學(xué)習(xí) xx 專(zhuān)業(yè)的我了解了工人的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)行為，對(duì)于員工的管理上有另外的體會(huì)；而且還教會(huì)了我做人，應(yīng)該有準(zhǔn)時(shí)上班，團(tuán)結(jié)合作的精神，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)以及持之以恒的努力。 最后就是衷心地感謝各位金工實(shí)習(xí)的老師們的認(rèn)真講解，使我們學(xué)到了很多書(shū)本上難以學(xué)到的東西。 第四篇 ：金工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告 金工實(shí)習(xí)報(bào)告 為期兩周的金工實(shí)習(xí)在疲憊和驚喜的交織中走到了盡頭，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí) ,了解了機(jī)械制造的一般操作 ,提高了自己的操作技能和動(dòng)手