【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加旺盛，顏色更加鮮艷；我仿佛看到農(nóng)民伯伯望著雨中的禾苗眉開眼笑：“今年準(zhǔn)又是個(gè)豐收年！” 我愿是春花，投入春雨的懷抱盡情綻放；我愿是小草，為大自然增添一份綠意；我愿是大樹，在雨中抽枝長(zhǎng)葉；我更愿化作一個(gè)小雨點(diǎn)，融入這春意盎然的季節(jié)，使大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。我愛春雨！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 2 一片陽(yáng)光，明亮整個(gè)忙碌的世界；一片陽(yáng)光，照耀一片肥沃的土地 。一片陽(yáng)光，溫暖白雪皚皚的寒冬；一片陽(yáng)光，安慰心靈受傷的人。但是，陽(yáng)光總是伴隨在風(fēng)雨之后，就像恢復(fù)自信也總是在失去自信之后 ——— “那個(gè)出題老師，出這么難得題？考哈佛那！”我心里暗暗罵著?？紙?chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在安靜的答題，可我卻把草稿紙涂滿了也埋不出個(gè)頭緒來(lái)，我心里忽然想到這兩個(gè)月以來(lái)我的表現(xiàn) —— 上課一心想傳紙條，下課就真的像快樂(lè)的小鳥，作業(yè)從來(lái)都是照抄，看見數(shù)學(xué)就想睡覺。我突然被自己嚇住了，不曾想我就是這樣過(guò)了一 天又一天，怪不得每天都感覺空蕩蕩的。“考試時(shí)間到，監(jiān)考教師收取試卷?！睆V播突然響起，把我從發(fā)呆中拉回現(xiàn)實(shí)中的考場(chǎng)，我嚇得手足無(wú)措，收卷了，怎么辦？怎么辦？眼睜睜看著我的卷紙被無(wú)情地奪走，看著它慢慢離我而去，我愣住了，我恍惚的走出考場(chǎng)，懊惱地掐著自己的手，想起卷紙上的空白，更是煩躁的跺腳。 獨(dú)自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，默默地走著。仰起頭，依然是那片蔚藍(lán)的天，陽(yáng)關(guān)依然照耀著，盡他所能的想世間萬(wàn)物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是現(xiàn)了原形，跑到九霄云外去了。我的心里不由的觸動(dòng)了，我何嘗不給自己一片陽(yáng)光呢，分 數(shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，抬起頭，依然是一片蔚藍(lán)的天呀！對(duì)，我應(yīng)該重拾信心，繼續(xù)往前走。 雖然陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，但如果你能留一點(diǎn)風(fēng)雨后的陽(yáng)光給自己，你將會(huì)感到雙份的幸福與溫暖，就像你失去自信之后，如果能振奮起來(lái)，就會(huì)得到雙倍的自信，那時(shí)，你就會(huì)變得更加不平凡！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 3 秋雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書桌前，聽著窗外似有若無(wú)的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細(xì)細(xì)品味。 已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長(zhǎng)，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。 在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過(guò)。 我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人，可以把 對(duì)父母的情感通過(guò)筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動(dòng)。 于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂(lè)觀幸福的笑容；想起我放假回家，母親見我時(shí)孩童般的喜悅；想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影；想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)??真的，想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。 平凡的父母給了我不平凡的此文來(lái)源于。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望 ：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過(guò)得更好，因?yàn)槲抑溃改付际菬o(wú)私而偉大的。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 4 在四年級(jí)時(shí)，我讀了夜鶯的歌聲這篇課文后，它讓我明白了：戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子是多么勇敢，多么機(jī)智，和現(xiàn)代孩子比起來(lái)，他們多苦呀 !一次次不停的戰(zhàn)爭(zhēng)把一個(gè)個(gè)美滿的家庭破壞了，一個(gè)個(gè)敵人讓戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子感到多么害怕?？墒?，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的小夜鶯而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。 這篇課文主要講了：一個(gè)小男孩，學(xué)夜鶯和杜鵑叫，成功的把敵人引入游擊隊(duì)的圈套中，還用他自己的叫聲給游 擊隊(duì)傳送情報(bào)，而且不管敵人怎么威逼利誘他，他也還是一點(diǎn)也不害怕，堅(jiān)持繼續(xù)用歌聲戰(zhàn)斗 ?在課文中的他是多么聰明，多么銳志，多么熱愛人民，祖國(guó)。 看看我們的孩子吧 !我們是多么膽小 ?只做室內(nèi)的那一朵朵花兒，不做室外的那些強(qiáng)大的參天大樹，不怕風(fēng)，不怕雨，勇敢地挺直腰站在哪里。 那我們呢 ?一點(diǎn)就哭，他們呢 ?他們是怎么堅(jiān)持這里的 ?吃不好，穿不好，睡不好，哪像我們各各方面都好，像父母的小皇帝，小公主一樣呀 !不信你去山區(qū)看看 ! 還記得，剛剛來(lái)東華小學(xué)時(shí)，我我總是想爸爸想媽媽，哭哭啼啼的，好像一星期很長(zhǎng) 久一樣，可是，當(dāng)時(shí)我為什么不想想看：小夜鶯不想他們爸爸媽媽嗎 ?小夜鶯不想哭嗎 ?小夜鶯沒有一點(diǎn)委屈嗎 ?他比我們更想，可是，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們一家人的幸福從此沒了。就算這樣，他也冒著生命危險(xiǎn)，不放棄幫助游擊隊(duì)的想法，他多么厲害呀 !你敢嗎 ?如果換成我們，我們根本做不到，就算去見一下敵人，跟他說(shuō)句話都不敢，還要說(shuō)其它的什么嗎 ?根本不用，你知道 ?戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少的孩子失去了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少的孩子失去了父母，我們不是出生在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，多幸運(yùn)呀 ! 夜鶯的歌聲這篇課文，讓我深深地體會(huì)到了出生在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子是多勇敢，多堅(jiān)強(qiáng)，不怕一 切維護(hù)祖國(guó)的利益啊 ! 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 5 大慶素有百湖之城的美稱，大大小小的天然湖泊，如顆顆寶石鑲嵌在大慶這片沃土上。黎明湖便是其中之一。 春日，人們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，踢足球。夏日炎炎似火燒，河岸停放著許多游船，在涼爽的船艙里，人們無(wú)憂無(wú)慮地談笑著。在河邊，還有很多人在垂釣，頗為有趣。水鳥振翅高飛，一串串羞澀的音符從空中落下，水里的青蛙大聲地應(yīng)和著，他們共同歌唱那美好的生活。 傍晚，夕陽(yáng)西下。夕陽(yáng)將余輝灑在水面上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上金光閃閃，碧波蕩漾。夜晚，華燈齊放，黎明湖一片輝煌。湖中央有個(gè)大噴泉，不停地變化出五彩繽紛的顏色。 夏天，正是荷花開放的季節(jié)。盛開的荷花似姑娘的臉龐，碧綠的荷葉如舞女的衣裳。雨后，湖面上青紗繚繞，荷花更加?jì)擅绖?dòng)人，無(wú)數(shù)雨滴落到荷葉上，如顆顆珍珠在“大圓盤”上滾動(dòng)。一群群小魚躍出水面，似乎在感謝這滋潤(rùn)萬(wàn)物，給大自然帶來(lái)生機(jī)的雨。 秋日，天氣轉(zhuǎn)涼，黎明湖畔的大樹紛紛脫去樹葉外衣，像無(wú)數(shù)只黃蝴蝶，紅蝴蝶在空中飛舞，密密麻麻地鋪了一地 。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像給大地鋪了層厚厚的花地毯。 冬天到了，天寒地凍，滴水成冰。黎明湖結(jié)了厚厚的一層冰，一片白雪皚皚。此時(shí)的黎明湖成了孩子們的樂(lè)園。有的孩子玩著冰爬犁，神氣十足；有的的孩子在冰滑梯上飛快地滑下來(lái)，一串串銀鈴般的笑聲撒滿黎明湖。在光滑的冰面上總少不了冰尜的身影，他們唱著美妙的歌聲吸引人們。年復(fù)一年，給我的童年留下美好的回憶。 這就是我的家鄉(xiāng) —— 大慶，一個(gè)富饒美麗的地方，歡迎你來(lái)玩。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 6 暖是個(gè)有溫度的字眼，它是寒冬里燃燒起的一堆焰火；就是賣火柴手中那根火柴燃燒起心中的火焰；暖是嚴(yán)冬已經(jīng)逝去，春天到來(lái)；暖是一劑良藥，可以抹去人們心中的傷痕；暖是心中的一種情感，是媽媽對(duì)你的關(guān)愛。 春天來(lái)到，萬(wàn)物復(fù)蘇，許多小動(dòng)物從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)；桃花又再開了，樹上又長(zhǎng)出了許多五彩繽紛的花兒，河水解凍，又叮咚叮咚得唱起動(dòng)聽的樂(lè)曲。 干旱！干旱！干旱！云南的孩子沒有水喝，那往年清澈的小溪如今已變成如同巧克力般的泥土。水相當(dāng)于生命，如果沒有水，死亡就一步步逼近；如果沒有水，就沒有生存的希望；如果沒有水，那么就只剩一個(gè)字死！暖有時(shí)也是很可怕的！但是因?yàn)榕?四面八方的人們紛紛進(jìn)行愛心捐助，讓云南孩子有水喝。 暖是媽媽對(duì)兒女的關(guān)愛；暖是媽媽對(duì)兒女的 39。問(wèn)候；暖是媽媽對(duì)兒女的呵護(hù)。五．一二汶川大地震中，有無(wú)數(shù)的父母為了把生的希望留給孩子而付出了自已的性命，倒在了廢墟中。她的后背頂著一塊水泥板，這一刻親愛的媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)離開這人世，孩子存活了下來(lái)，在她的懷里卻安祥地躺著一個(gè)小男孩，他睡的正香呢！救援人員在小男孩的身上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面用簡(jiǎn)訊寫著：寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，媽媽愛你！看到這新聞時(shí)，我哭了！多么偉大的母親啊，她用自已的懷抱保護(hù)了孩子，用最后的力量 給了孩子一名愛的留言！母愛是天底下最無(wú)私的愛！父母總能在危急時(shí)刻挺身而出。父母，就是我們的保護(hù)神?。∥蚁敫改杆芙o予孩子最好的禮物就是把孩子帶到這個(gè)世上吧！ 對(duì)，這是愛，這是暖，一絲陽(yáng)光，一聲問(wèn)候都是暖，當(dāng)冬雪過(guò)去，一股暖意流涌在我的心頭，就說(shuō)明暖已經(jīng)來(lái)到，已經(jīng)在我們身邊了，已經(jīng)在閃爍著美麗而又刺眼的光茫。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 7 本書描寫了十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。小主人公湯姆索亞和他的小伙伴幼稚而又認(rèn)真的言行可以給我們很深的啟示他們討厭牧師騙人的鬼話不喜歡學(xué)?？菰锏慕逃c循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對(duì)臺(tái)戲他們聰明活潑正直勇敢尤其是在一些重大事件發(fā)生的時(shí)候在正義與邪惡一較量中在危機(jī)降臨的時(shí)刻他們能義無(wú)反顧地挺身而出。 湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要 沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。 小說(shuō)塑造的湯姆？索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。 《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說(shuō)。馬克吐溫寫作時(shí)取材于自己兒時(shí)在故鄉(xiāng) —— 漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺十分真實(shí)有趣，孩子們或許能在書中的人物身上找到與自己相似的地方，而大人們也能在書中拾到些自己童年時(shí)的味道。所 以，這本書是老少皆宜的。 書中充滿著童真，童趣，可能與作者的經(jīng)歷有關(guān)。作者從小缺少父母的關(guān)愛，正因?yàn)檫@樣才會(huì)把小時(shí)候的所見所聞寫得如此淋漓盡致。馬克吐溫以一個(gè)孩子的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫，處處透著童趣。成年人看著，也能重新體驗(yàn)一下童年的生活。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 8 生活中有很多人，有老師、有同學(xué)，還有爸爸媽媽??清潔工是一個(gè)不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。 這是冬季的一天。寒風(fēng)呼呼的吹來(lái)，讓人直打哆嗦。我穿著厚厚的棉襖，背著書包，高高興興地走了。到了樓下，我便看見一 位清潔工穿著薄薄的工作服，來(lái)到垃圾桶旁邊，用手中的木棒伸到垃圾桶里，我想：啊，好惡心呀 !那么多臟東西，她也敢用手掏。她一定是用手捂著嘴，緊閉著眼睛，哼，我一定要瞧個(gè)仔細(xì) !于是，我輕手輕腳地走了過(guò)去，我看見她的手凍得紅通通的，像紅蘋果一樣紅，她咬著牙，使勁地用木棒往外掏，突然，一個(gè)瓶子從垃圾桶里溜了出來(lái)，這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身，笑意順著她臉上一道道彎彎的皺紋往外流，她的樣子真美 !她的眼睛是多么的炯炯有神，一閃一閃，大大的嘴巴，使人感到親切無(wú)比。在她的頭發(fā)里還有“銀絲”呢 !我的心中不禁由然而升一種佩服的感情，我想：我剛 才那么對(duì)她，真對(duì)不起 !在生活中我并不具備那種不怕苦、不怕臟的精神，可她卻有，我要向她學(xué)習(xí) ! 這就是我崇拜的人 夏天到了。中午，紅彤彤的太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。媽媽說(shuō)：“今天太熱了 !你下去買瓶花生牛奶 !”我爽快地答應(yīng)了，我馬上拿著錢沖了下去 .忽然，我又看見那位清潔工，我想：今天這么熱 !你不熱嗎 ?我走進(jìn)一看，一顆顆豆大般的汗水躺滿了整個(gè)臉，一顆晶瑩的汗水跟其他幾顆匯成一大滴，沿著額頭，“啪嗒”一聲，汗珠掉在了地上 .過(guò)了一會(huì)兒，天氣更熱了，汗珠不停地掉了下來(lái)，像一顆顆斷了線的珍珠 .我想：這位阿姨是多 么熱愛她的工作，我一定要學(xué)習(xí)她，把這股勁兒放在學(xué)習(xí)上，這樣，我的成績(jī)一定會(huì)名列前茅 ! 這就是我崇拜的人，一個(gè)堅(jiān)持不懈、不怕臟的清潔工 ! 第四篇：【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字 【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字 10篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)