【文章內(nèi)容簡介】 ，在學期末，我們會把一個學期教師與家長互動的 內(nèi)容，通過親子活動的形式展現(xiàn)給家長，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀念。 以上是我園在實施快樂教育中的一些做法，總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園逐年升高，師幼得到了快樂的發(fā)展，家園社區(qū)關系更加和諧。今后，我們將繼續(xù)加強對快樂教育的實踐，進一步探討快樂與發(fā)展的關系，希望得到各位領導的幫助與指導。 第三篇：嶗山區(qū)幼兒園園長經(jīng)驗交流材料 嶗山區(qū)幼兒園園長經(jīng)驗交流材料 1 以養(yǎng)成教育為管理契機促進幼兒健康發(fā)展青島市嶗山區(qū)沙子口街道機關幼兒園許建紅有這樣 一個故事：有一位獲得諾貝爾獎的大科學家，在回答記者提出的“您是在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西”時，出人意料地回答說：“是在幼兒園?！庇浾卟唤猓骸霸谟變簣@能學到什么呢？”科學家說：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事要道歉，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些，它們都挺管用。”這個故事也正如國內(nèi)外許多教育家所達成的共識：對于人的一生而言，任何知識都可以日后通過繼續(xù)教育，終身教育去彌補。唯有習慣的養(yǎng)成是從小培養(yǎng)并基本定型的。 多年的幼兒園管理實踐證明，幼兒園保教質(zhì)量水平的高低、教研成果的取得、幼兒發(fā)展水平的高低等等，都離不開良好的常規(guī)秩序做保障。抓好幼兒的養(yǎng)成教育，正是我們提高保教質(zhì)量、促進幼兒發(fā)展的關鍵。抓住了管理的核心，工作也就游刃有余了。 下面就我園在養(yǎng)成教育方面積累的經(jīng)驗做簡單的梳理。 一．采取多種有效措施，使幼兒的養(yǎng)成教育成為教育管理工作的核心。 、形成扎實嚴謹?shù)墓ぷ髦刃颉? 根據(jù)兩個《綱要》精神，在《青島市幼兒園班級一日活動質(zhì)量評價標準》的基礎上，結合 我園的實際情況，我們先后制定了一整套比較完善、規(guī)范的管理制度和辦法。如《教師一日工作常規(guī)》《幼兒一日活動常規(guī)》《教師日常工作考核評估內(nèi)容》《班級保教質(zhì)量評價標準》等等，這些制度的每一項、每一條都從幼兒發(fā)展及工作實際出發(fā)，力求細化、有針對性和實踐指導性，如細到玩具筐應該嶗山區(qū)幼兒園園長經(jīng)驗交流材料 2 怎樣擺放、細到每塊抹布應該放到哪個位臵??使每位教職工清清楚楚地知道日常工作的每個環(huán)節(jié)，應該怎樣具體開展工作。有了良好規(guī)范的教學常規(guī)和秩序作保障，一日活動的開展井然有序、扎扎實實，更為我們開展養(yǎng)成教育奠定了堅實的基 礎。同時我們從幼兒的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣、品德行為習慣、常規(guī)等等幾個方面制定了詳細的養(yǎng)成教育實施細則。這些細則就是從幼兒一日活動的每個環(huán)節(jié)出發(fā)，如進餐這一環(huán)節(jié)，從幼兒入座、如何取放餐具、如何拿小勺、扶小碗、如何細嚼慢咽、如何正確漱口、擦嘴；自己收拾餐具等等，每一環(huán)節(jié)都有詳細的標準要求。 2．將幼兒的養(yǎng)成教育納入園本課程建設中。 在制定和實施園本課程方案過程中，我們注重將養(yǎng)成教育滲透于每個領域、每個主題活動中。如大班《愛心對對碰》主題活動，我們通過社會活動《好朋友》、故事《分享秘密》、舞蹈《 朋友舞》等系列活動引導幼兒知道伙伴間要互相理解和寬容，在朋友需要和遇到困難時給以幫助和關愛才是真正的朋友。 3．將養(yǎng)成教育的實施做為教師考核評估的一項重要內(nèi)容。 有了標準要求，實施是關鍵。在我們幼兒園，《幼兒養(yǎng)成教育實施細則》是每個新上崗老師必學的科目。每個月的教學質(zhì)量評估，班級幼兒的養(yǎng)成教育情況是評價班級工作質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，幼兒良好習慣的養(yǎng)成直接與教師的月獎掛鉤。這樣做的目的就是讓每個老師從思想上重視養(yǎng)成教育、熟知各年齡段幼兒養(yǎng)成教育具體的培養(yǎng)細則要求，在一日活動的組織過程中，逐步將目 標內(nèi)化成自己的教育行為，每一環(huán)節(jié)都能采取積極有效的方法實施幼兒養(yǎng)成教育。 4．開展具體的活動強化和鞏固幼兒良好習慣的養(yǎng)成。 在加強一日活動隨機教育的同時，我們還特別注重開展具體的活動對幼兒的 養(yǎng)成教育進行進一步強化和鞏固。 如每個周一的早晨我園都會組織雖小但卻莊嚴的升國旗儀式。 3 升旗儀式結束后，給養(yǎng)成好習慣有進步的小朋友帶上大紅花，同時提出下周具體的目標要求。在鮮艷的國旗下、在全園小朋友面前戴上漂亮的大紅花是每個孩子最光榮和最向往的事情。每個孩子此時都躍躍欲試、非常 激動地渴望也能有這樣的殊榮。這種正面的積極地賞識，使幼兒的良好行為習慣得到強化鞏固和發(fā)展。 每個學期我們都會組織一次“好習慣趣味運動會”，運動會的項目包括“疊被子”“穿衣服”“收拾玩具”等等，要想在運動會上取得好名次，每個班級都會加強平日的管理與鞏固，每個孩子都會加緊平時的練習，好習慣的養(yǎng)成自然也就更加深入了。 ，形成教育合力。 家長是孩子成長的第一任老師，家庭教育是影響幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的重要因素。針對我園幼兒來源廣、家庭教育環(huán)境參差不齊的現(xiàn)狀，我園非常注重家長工作的開展。家長工作開展過程中，我們采取了“理論上學習了解” —— “活動中深入?yún)⑴c” —— “發(fā)展中切實感受”等幾部曲。 定期舉行專家講座、園長講座、發(fā)放宣傳小冊子、家長會、家長開放日等活動，為家長提供深入幼兒園、了解幼兒一日生活和學習的機會，使家長切實感受到幼兒園養(yǎng)成教育對幼兒身心發(fā)展的促進作用，共同為幼兒建立一個和諧、融洽，健康向上的生活、學習環(huán)境，使幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)在家庭中得到延伸和鞏固。 二．抓好養(yǎng)成教育的幾個關鍵期。 多年的實踐經(jīng)驗也告訴我們，在對幼兒實施養(yǎng)成教育的時候，抓好幾個關鍵期，能達到事半功倍的效果。 一是新生入園關鍵期。在幼兒入園前我們提前采取“給家長一封信”的形式，詳 細向家長介紹養(yǎng)成教育在幼兒一生發(fā)展中的重要性，初步介紹幼兒園的一日作息時間、培養(yǎng)目標等，引導家長從思想上重視，在家中也要注重對幼兒進行養(yǎng)成教育。 二是升班關鍵期。幼兒升入新的班級，相應的培養(yǎng)目標也會適 4當改變，為此，升入新的班級，讓孩子熟悉了解每個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求就成了開學初的主要工作。 三是每個活動之前的關鍵期。幼兒由于其年齡特點的不穩(wěn)定性，教師提出的要求需要不斷地重復、正強化才能有效，所以每次活動之前教師都要對孩子的行為提出具體的要求，如怎樣收放玩具、怎樣有秩序的排隊等等。這樣，活動之前幼 兒有了目標要求也會有意識地修正和約束自己的行為。 四是及時總結的關鍵期。幼兒由于其年齡特點的制約，很少對自己的行為進行反思，所以就需要教師及時幫助其進行總結鞏固。 包括幼兒在活動過程中的及時總結和活動后的全面總結。發(fā)現(xiàn)問題及時總結解決，注重隨機性的教育與引導，有利于幼兒及時糾正自己的行為形成良好的習慣。 三．結合幼兒年齡特點運用多種方法進行引導。 1．游戲法： 游戲是幼兒最基本的活動，也是最有效的教育途徑，因而我們在實踐中運用了大量的游戲方法來引導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。 如引導幼兒學習疊自己的衣服， 我們和孩子一起玩教衣服做體操的游戲：站站好伸伸臂（衣服伸平） —— 抱抱臂（疊袖子） —— 點點頭（疊帽子） —— 彎彎腰（對折衣服）；穿脫套頭的衣服，我們編了一首兒歌《鉆洞洞》：“一個大洞洞，一個中洞洞，還有兩個小洞洞。穿衣服看仔細，先鉆大洞洞，再鉆中洞洞，最后小手鉆小洞?！绷硗?，我們還在游戲中采用了“實物配對法”幫助小班幼兒區(qū)別左右鞋子（把一個完整實物圖樣如：大蘋果平均分開分別貼在左右鞋的內(nèi)側，幫助幼兒對應圖樣穿正鞋子）?！皟蓚€好朋友頭碰頭”穿對了，“誰也不理誰”那就穿倒了?? 事實