【文章內(nèi)容簡介】 境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。 措施： 完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)先進的教育理念； 以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境； 創(chuàng)設幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進班級做好準備； 努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。 （四）信息技術(shù) 配備幼兒園教學音像設備； 利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦 制作課件，并進行課件制作評比活動。 （五）家園共育 加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。 措施： 以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動； 召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作； 利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學?；顒?。 舉辦“六一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情，促進家園溝通。 四、月工作安排 二月份 做好招 生宣傳工作和各項收費工作； 新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置； 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立； 各年齡班結(jié)合實際研討本學期園本教研內(nèi)容。（教研組長） 三月份 新學期環(huán)境的創(chuàng)設； “為人為師為學”師德系列活動：①教師禮儀培訓（金正昆《教師禮儀第七集課堂禮儀、第八集校園禮儀》）； ②教師職業(yè)道德學習； ③英語教材的應用（教材研發(fā)機構(gòu)入園培訓）。 制訂各類工作計劃（園務、學期、班務、教研、月、周等），并按計劃執(zhí)行； 進行安全疏散演練； “三八”婦女節(jié)兒童主題活動； 幼兒美術(shù)活動檢查評比； 教研組長會； 各班研討課題及內(nèi)容： 小班 —— 幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)； 中班 —— 主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設。 問題研討： ①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng)； ②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)； ③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。 大班 —— 幼小銜接工作的研究（幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查），確立跟蹤調(diào)查研究對象，寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案。（ 34 年） 確定“師徒結(jié)隊”名單，月底聽課（新教師）。 四月份 教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動； 教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀、第十集師生關系》，（視頻、文字講稿）； 教師課件制作比賽； 各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負責； 小班 —— ①觀摩研討教學案例（指定教師及課例，各教研組長參與）； ②家長開放日，學習幼兒教育理論； ③幼兒禮儀培養(yǎng)（按教材進度）。 中班 —— 怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣； 大班 —— ①半日活動觀摩； ②四段制保教輪崗制度實踐：保教結(jié)合，上好自己所任學科； ③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。 五月份 抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討； 教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集社會交往 （一）； 慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作； “母親節(jié)”主題活動 —— 我愛媽媽； 家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動； 評選優(yōu)秀安全教案； 各年齡班研討課題及內(nèi)容： 小班 —— 關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討； 中班 —— 幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力； 大班 —— 幼小銜接工作（參觀小學、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進行深入調(diào)查研究）。 六月份 優(yōu)秀教育筆記評選； 我有一 個好爸爸 —— “父親節(jié)”主題活動； 教師禮儀培訓；金正昆《教師禮儀》第十二集社會交往 （二）； 舉辦教師公開教學活動 各年齡班研討課題及內(nèi)容： 小班 —— 晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查； 中班 —— 幼兒閱讀能力的培養(yǎng)； 大班 —— 幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師、一年級學生家長到園座談。 教研活動總結(jié)，課題教研論文評比。 七月份 大班畢業(yè)典禮 各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學期工作的計劃的制定 各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。 做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。 整理幼兒園檔案。 要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結(jié)，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于 800 字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關論文。 篇三：幼兒園 2021 春季學期教研工作計劃 廣源幼兒園 2021 春季學期教研工作計劃 廣源幼兒園 2021 春季學期教研工作計劃提要：加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力。 一、指導思想 本學期，我園教研工作以《 3—— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》及園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作重點： （一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)： 為了適應教育 的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。 加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。 加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒 園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識 和業(yè)余知識相結(jié)合。 精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。 （二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量： 要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。 繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。 抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒 的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。 （三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。 １、隨著教育研究的進一步深入 ,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中 的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研 討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。 以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教 師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。 本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。 注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本 學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。 （四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。 積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展 游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲