【文章內容簡介】 活動過程： 一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關系 觀看錄像。 討論 (1)為什么會起火 ? (2)如果你是消防員，你會怎樣救火 ? (3)消防員是怎樣做的 ? 再次觀看錄像 (1)說說你們怕不怕火 ?為什么 ? (2)消防員怕不怕火 ?你認為他是個怎樣的人 ? 小結 三、游戲 小小消防員 警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。 引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 討論：怎樣將小動物救出來 ? 出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。 教師演示用 水 救 火 (用字卡演示 )，討論：除了水，還能用什么救火 ? 游戲：小小消防員 (1)、交待主角：師 變 成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞洝? (2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找 水 救 火 ，每個消防隊員每次救出一個小動物。 (3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動 中訓練幼兒動作的協調性。 (4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。 (5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。 聽到小動物的 哭聲 ，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。 (6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員這天的表現。 幼兒園下學期安全教育方案 4 一、活動目標： 幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。 二、活動準備： 設情境：爸爸、媽媽不在家。 自制圖片 4幅、磁帶。 三、活動過程： 觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。 (1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。 (2)教師提問，讓幼兒回答。 師：你們明白為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家 回 ? (3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 (4)再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人 (生疏人可隨便找理由 )。 讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。 聽錄音《晶晶看家》。 看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。 (1)玩小刀等尖銳的東西。 (2)一人在 安靜地玩玩具。 (3)在床上翻跟頭。 總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。 大班下學期幼兒園安全教育方案 5 活動目標： 明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。 能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。 構成自我保護意識，適量食用生冷食品。 活動準備： 教學掛圖。 活動前排好情景劇。 活動過程： 活動導入： 講故事。 師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢 ?讓我們來看看發(fā)生什么事情。 (觀看情景劇表演 )。 活動展開：觀看教學掛圖。 (1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。 提問： 奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點 ? 然后發(fā)生了什么事 ? 媽媽帶奇奇去了哪里 ?你覺得醫(yī)生會說什么 ?奇奇會說什么 ? (2)幼兒觀察并逐幅圖講述。 (3)教師引導幼兒完整講述： 奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。” 活動討論：夏天怎樣消暑 ? (1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢 ?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢 ? (2)請幼兒分組討論。 活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出 的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。 第四篇：幼兒園安全教育方案 幼兒園安全教育方案 為進一步加強幼兒園安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我防范能力，促進身心健康發(fā)展，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》精神，結合我園實際，特制定本實施方案。 一、指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，以安全法律法規(guī)為準繩，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責任制，以創(chuàng)建平安幼兒園的高度，堅持“安全第一，預防為主”的方針， 以“學校工作無小事，安全工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本出發(fā)點，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯合社會各方面力量，切實做到幼兒園師生安全，防患于未然，切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。 二、教育目的 通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對幼兒造成的傷害， 保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序地開展。 三、基本原則 幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合；理論教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。 四、教育內容 （一）重點教育內容 園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所，我們必須做好 園內安全教育工作。 （ 1）、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。 （ 2）、加強常規(guī)教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼 兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。 （ 3）、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體 育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。 （ 4）、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全 事項，做到有秩序地集合、出行，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故。 （ 5）、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼 兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。 交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路 常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發(fā)生。 消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅 火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。 衛(wèi)生防病 和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等 衛(wèi)生常識，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。 自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、 溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。 （二）、安全知識宣傳教育活動內容： 防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。 （ 1）、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆品進園。 教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。 （ 2）、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開 水壺、飲水機、藥品等危險物品。 （ 3）、教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習 慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。包括 1 1 1 120 電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。 （ 4）、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道 出口； （ 5）、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼；幼兒不準在配電房，變電 器周圍玩耍； 飲食衛(wèi)生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。 （ 1）、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用； （ 2）、不吃陌生人和來歷不明的食品。 （ 3）、注意個人衛(wèi)生，飯前洗手飯后漱口。 交通規(guī)則宣傳和教育。 教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。 學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。 （ 1）、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。 （ 2）、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。 （ 3）、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打、踢同伴。 （ 4）、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。 防偷