【文章內(nèi)容簡介】 的全部力量。 更多其他相關(guān)范文： 第 19頁共 20頁小學教師述職報告小學教師年度述職報告 XX年小學教師述職報告小學教師 XX 年度述職報告小學教師述職報告 第 20 頁共 20 頁 第二篇：小學教師述職報告與小學教師述職報告博客 小學教師述職報告 目錄 第一篇：小學教師的述職報告第二篇： XX 年小學教師述職報告第三篇：小學教師 XX 述職報告 第四篇：小學教師述職報告第五篇：小學教師述職報告正文 第一篇：小學教師的述職報告 眨眼間，來到 xx 小學已有一年多了，記得剛來時，情緒很低落，很擔心自己教不了小學數(shù)學，我知道高中數(shù)學是以邏輯思維為主，而小學數(shù)學是以趣味教學、活動教學為主，所以很擔心，事實證明我的擔心是多余的，見了校長，才知道原來領(lǐng)導并不都是冷酷的不能靠近，王校長特別的平易近人，為給我們安排食宿，跑前跑后，我很受感動。 一句句鼓勵的話語，一聲聲親切的問候，一步步長遠的規(guī)劃，早已撫平了我那顆忐忑不安的心，盡管學校偏遠，但校 長與老師們的心卻靠的很近 。盡管教室簡陋，但布置的卻很溫馨。這時，我才知道，真正屬于我的工作單位原來在這里。因為這里有平易近人的校長 。有和藹可親的老師 。有懂禮好學的學生。 一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體述職如下： 一、班主任工作 第 1 頁共 31 頁在擔任六年級班主任工作中，認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有機會當班干部方案，讓學生 每天輪流當值日班長，并在班級記錄本中做好記錄，這樣不僅體現(xiàn)了民主管理，而且還能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高，今年所帶班級還被區(qū)教育局評為先進班集體。 二、教學工作 在教學工作上，根據(jù)學校的安排，我?guī)? 五、六年級的數(shù)學，剛來時對學生不很了解，我首先努力記住每個學生的名字，爭取每節(jié)課前都能給學生一張笑臉，這為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。后來才知道學生的基礎(chǔ)都不太好，有的學生甚至連九九乘法表 也背不下來，我曾經(jīng)有一段時間是相當?shù)睦Щ?，不知如何?yīng)對，后來經(jīng)過校長和田老師的耐心鼓勵，我首先從自己身上找原因，可能是我耐心不夠，也可能是我在知識上跨越了簡單，我通過跟老教師請教，并經(jīng)常性的家訪，多次與家長、學生面對面交流，了解學生的實際情況后、不斷探索，研究了具體的教學方法，為以后整個教學工作的順利進行打下了良好的基礎(chǔ)。 在搞好自己教學工作的基礎(chǔ)上，積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報 雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩 第 2 頁共 31 頁子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等，使他們形成自己不同的風格，真正把每個學生都當成學校的“寶”。在課余時間，我還注重加強政治理論學習，提高思想道德水平和師德修養(yǎng)。 通過一年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有了很大的提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，尤其是現(xiàn)在的六年級，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為把我校真正的打造成小班化教育實驗基地貢獻自己的全部力量。 第二篇： XX年小學教師述職報告 時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和 工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。 認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程 (學生、教師活動預設(shè) )。 反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。 認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng) 的教學計劃。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況， 第 3 頁共 31 頁教學計劃應(yīng)該再詳細一點。 認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。 反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方 。另外，在制定教學目 標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣??這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。 認真考核：按照《學上期期末檢測方案》對學生進行考核。 反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。 音樂是一種情感藝術(shù) ,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 .一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美 好的寓意 ,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,或是襯托出一個美麗的夢幻 ,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 .這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。 第 4 頁共 31 頁在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極 力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表 現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。 在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任 11 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。 我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的 第 5 頁共 31 頁學習。積極參加組里的音樂教研活動 。練習專業(yè)技能 。閱讀一些音 樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。 在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。 精彩的小學教師述職報告請參考：小學一年級教師述職報告小學語文教師述職報告范文小學數(shù)學教師個人述職報告小學音樂教師的述職報告范文 XX 年小學優(yōu)秀教師述職報告范文第三篇：小學教師 XX 述職報告小學教師 XX述職報告 ,教師小學述職 ,小學教師 XX 述職報告小學教師述職報告是關(guān)于范文方面的資料 .尋民初 面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作 、學習等方面都進步、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié)： 師德方面：本人擔任了五年級語文教學，擔任了小 14 班班主任，兼任 xx 學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三 第 6 頁共 31 頁條高壓線”，嚴格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅持出滿勤。 10 月獲得優(yōu)秀師德示范人。 教學工作方面： 根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作 。追求扎實有效的課堂教學。 根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。輔導學生參加市藝術(shù)節(jié)，書法獲得兩個二等獎，參加作文競賽獲 xx 市 一、二等獎教學情況：上期小 14 語文，課時 6 節(jié)，優(yōu)秀率 70%,合格率 100%。小 15 語文課時 7 節(jié)，優(yōu)秀率 68%,合格率 98%，下期 14 語文課 時 6 節(jié)，優(yōu)秀率 72%,合格率 100%。7 各班級思想品德與社會 班級工作：（ 1）本學期進行家訪 28 次，主動電訪 80 余次。 10月獲得班主任之星。 （ 2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。（ 3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù) 3 個月為一等獎 （ 4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎， 第 7 頁共 31 頁（ 5）關(guān)注班級整體工作教學質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學 語文教研方面： 本學期組織了 4 次常規(guī)檢查，與語文組全體老師一起出題、審查了 3 次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人” xx市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了 20xxxx 省義務(wù)教育階段學生作文競賽，我們學部一共有 312 名同學參加，評出了一二三等獎獲得者共72 名同學，組織了我部默寫比賽，有 100 多名學生獲獎，在學部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動，我部小記者報名工作順利，有 168名學生加盟《 xx 日報》小記者，組織學校 20xx 下期新文報我部組稿工 本學期組織了 4 次常規(guī)檢查，與語文組全體老師一起出題、審 查了 3 次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人” xx市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了 20xxxx 省義務(wù)教育階段學生作文競賽，我們學部一共有 312 名同學參加，評出了一二三等獎獲得者共72 名同學，組織了我部默寫比賽，有 100 多名學生獲獎，在學部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動，我部小記者報名工作順利，有 168名學生加盟《 xx 日報》小記者，組織學校 20xx 下期新文報我部組稿工作，組織學生參加 xx 市第五屆中小學生書信比賽。本人獲 xx 市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進個人，論文獲 xx 市三等獎。 以上匯報，還有許多不足，懇請領(lǐng)導和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手 第 8 頁共 31 頁并進，共創(chuàng)美好明天 第四篇：小學教師述職報告尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！ 本學期我擔任一年級一班和二班的數(shù)學教學工作和一年二班的班主任工作，由于是第二學期，所以這學期工作明顯比上學期輕松得多。下面我對本學期的工作做如下總結(jié)： 一、工作思想 把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能， 結(jié)合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。 二、德育工作 （一）、培養(yǎng)學生良好的習慣 作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散， 自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班