【正文】 級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效 第 9 頁(yè)共 31 頁(yè)較好。通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。班級(jí)設(shè)立了小組長(zhǎng)和代理班長(zhǎng)。讓孩子漸漸樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，起到了一定的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現(xiàn)突出?；顒?dòng)的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)從此開始。 通過(guò)每周的常 規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過(guò)班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級(jí)體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。 有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。一年里班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)如“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的 小幫手”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗(yàn)到父母對(duì)他們的愛，增進(jìn)孩子對(duì)親人的尊敬、愛戴與關(guān)心。通過(guò)每周五的體育活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不疲，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去 （二）、培養(yǎng)良好的班級(jí)體 班干部管理制，可以說(shuō)班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用。我們班男生比女生多 7 個(gè)，但是女生卻明顯比男生懂事得多，出色的多，很適合當(dāng)老師的小助手，由于怕男生覺得不平衡，有反抗情緒，所以選了兩個(gè)學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，在班里比較有影響力的男生當(dāng)紀(jì) 律 第 10 頁(yè)共 31 頁(yè)委員，讓他們?cè)诠芾韯e人的同時(shí)先約束自己的行為。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們不但更加努力學(xué)習(xí)，而且在同學(xué)間取得了一定的威信，把班里的紀(jì)律 (內(nèi)容來(lái)源好 )管理的井井有條。 實(shí)施小紅花評(píng)比制度，學(xué)生的作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事都在考評(píng)的范圍內(nèi)， 10 張好孩子卡換一朵小紅花，這樣不僅強(qiáng)化了學(xué)生好的行為，而且提高了他們做事的積極性。每次獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的時(shí)候，我都說(shuō)明理由，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生自己感覺怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的，從而達(dá)到自我約束的效果。 加強(qiáng)心理健康教育，在這一方 面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。 三、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面，由于學(xué)校讓我們?cè)诤倬幗滩?，所以我們寒假的時(shí)候就把本學(xué)期的教案和課件整理完成了，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；沒上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。 在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我 堅(jiān)持不懂就問(wèn)，因此從組長(zhǎng)李老師，張老師那里學(xué)到很多適合低年級(jí)的教學(xué)方法。 培優(yōu)扶差是這學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)榘嗬锟傆袔讉€(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給與特殊的照顧，首先是盡量把座位安排到前三排，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì) 第 11 頁(yè)共 31 頁(yè)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)。最后通過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)的了解，找了班里學(xué)習(xí)踏實(shí)但是膽小的學(xué)生給后進(jìn)生當(dāng)小老師，每天早讀沒開始的時(shí)候，對(duì)他們進(jìn)行提問(wèn)并教讀。這樣不僅幫助了后進(jìn)生，自己也鍛煉了膽量。 有人說(shuō)：“要給人 以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。 本學(xué)期還有很多工作做的不到位，比較欠缺的地方，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。 下學(xué)期，我會(huì)更加注意提升自己的教育教學(xué)水平，對(duì)自己提出更高的要求，不斷探索，不斷超越自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。 第五篇：小學(xué)教師述職報(bào)告 XXXX 學(xué)教師述職報(bào)告 (一 )、思想政治方面 想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的教育思想和“三個(gè)代表”的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表 第 12 頁(yè)共 31 頁(yè)形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 在小學(xué)這個(gè)大熔爐中 ,我接受著思想上的洗禮 ,這里積極向上的氛圍 ,相扶相助的熱情 ,時(shí)刻感染著我 ,使我溶入其中 ,并時(shí)刻提醒自己 ,作為一名井灣人 ,我該做什么 ,該怎么做 .對(duì)待學(xué)校分配的工作 ,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠 ,積極認(rèn)真的去完成 ,向優(yōu)秀的同志看齊 ,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 ,不甘于平淡 ,不流于平庸 .在與人相處中 ,做到謙虛謹(jǐn)慎 ,與人為善 ,遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。 (二 )工作方面 教學(xué)工作方面 本，我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作?；仡櫰饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法 ，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān) 第 13 頁(yè)共 31 頁(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。 科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。 其他方面 本，我還，兼任學(xué)校會(huì)計(jì)并從事總務(wù)工作管理，在平時(shí)的后勤工作中，切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理。進(jìn)一步完善了購(gòu)物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確， 帳物相符，建立完備了的購(gòu)物申請(qǐng)手續(xù)，做到數(shù)量、價(jià)格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。做好學(xué)校的一切經(jīng)濟(jì)收支、往來(lái)賬目的結(jié)報(bào)、核算，及其他相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、調(diào)資、公積金、各項(xiàng)保險(xiǎn)、發(fā)放、申報(bào)、年審、變更等等有關(guān)事項(xiàng)、的預(yù)算和決算及編制說(shuō)明。做好“后勤常規(guī)管理”的日常檢查工作。而在會(huì)計(jì)工作方面，我付出的更多會(huì)計(jì)是一個(gè)瑣碎的工作，不 知道的人認(rèn)為不就是發(fā)發(fā)工資嗎，打幾張表不就行了，其實(shí)不然，每月的工資，我都要認(rèn)真核對(duì)，再加上每個(gè)人的養(yǎng)老醫(yī)保實(shí)業(yè)公積金等經(jīng)常變動(dòng)，還有每年的薪級(jí)調(diào)整，都是一個(gè)很大的工作量，萬(wàn)一要是錯(cuò)了，可是關(guān)系每個(gè)老師的切實(shí)利益的。暑假的時(shí)候，別人都在家休息，但經(jīng)常有財(cái)務(wù)方面的事需要加班，而且都很急，有時(shí)一個(gè)電話，你就得急忙趕去。記得有次因?yàn)榇叩募?，冒著大雨到教育局去，回?lái)就感冒了。自從擔(dān)任會(huì)計(jì)以來(lái)，暑假我就很少出去了，天津的一個(gè)同學(xué)每年都讓我暑假到他那去玩暑假。我也想出去，可又 第 14 頁(yè)共 31 頁(yè)不敢走遠(yuǎn)，怕隨時(shí)有 事，記得一次我在朋友家去，剛到門口還沒來(lái)得及說(shuō)兩句話，計(jì)財(cái)科電話說(shuō)有緊急事情讓我馬上就去，只好又忙著往回趕了。 我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持下，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的！ 本人自評(píng)合格。 wang 小學(xué)教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告第 15 頁(yè)共 31頁(yè) 小學(xué)教師述職報(bào)告博客 目錄 第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師博客 第二篇：述職報(bào)告 (1993XX)成長(zhǎng)博客在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值—— 張祖明的述職報(bào)告 時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是幾度春秋。本人生于 1972 年 11月，男，小學(xué)高級(jí)教師。 1993 年畢業(yè)于南平師范， 1997 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨， XX 年被評(píng)為南平市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，同年完成了大學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)，現(xiàn)正在攻讀大學(xué)本科學(xué)歷。在從教 15 年的時(shí)間里，本人主要承擔(dān)小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)教學(xué)以及學(xué)校行政管理工作，歷任崇仁漢溪小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任以及校長(zhǎng)工作， XX 年 11 月至 XX 年 8 月接任崇仁中心小學(xué)教務(wù)工作兼黨小組長(zhǎng)、教工委員會(huì)經(jīng)審主任； XX 年 8 月至今兼任學(xué)校辦公室工作和博客管理員工作、以及總務(wù)處工作?，F(xiàn)將近三年來(lái)的主要工作匯報(bào)如下： 承蒙上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)厚愛， XX年 11 月我接管了崇仁中心小學(xué)教務(wù)工 第 17 頁(yè)共 31 頁(yè)作，做到認(rèn)真工作、嚴(yán)于律己、廉潔奉公、作風(fēng)民主、為人師表、得到全體教師的信任和擁護(hù)，得到廣大家長(zhǎng)的稱贊。任職期間，能認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教育教學(xué)管理工作，服從組織安排，真正把工作落到實(shí)處。 在校委會(huì)成員分工時(shí)，校長(zhǎng)給我壓了重 擔(dān)子，讓我管理中小本部的日常教育教學(xué)和全鄉(xiāng)的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)還兼校本課程的開發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，這讓我感覺肩上沉甸甸的，但我決心迎接挑戰(zhàn)。 首先，我召集中小本部的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，根據(jù)縣教育局工作計(jì)劃，討論制定出符合本校實(shí)際的教研活動(dòng)主題和實(shí)施計(jì)劃，接著就以教研組為單位，在本中小開展了生動(dòng)活潑的教研活動(dòng)，如每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓教師輪流主持；精心指導(dǎo)每個(gè)教師每學(xué)期開一堂校級(jí)公開課，并及時(shí)匯聚一堂評(píng)課議課，大家暢所欲言，我負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，力求每次活動(dòng)都讓教師有收獲，有進(jìn)步，不斷更新教學(xué)理念，提升 業(yè)務(wù)水平；積極響應(yīng)教研室號(hào)召，扎實(shí)開展語(yǔ)文“依標(biāo)脫本”課題研究，做到有布置，有實(shí)施，有總結(jié)材料，編制了一到六年級(jí)六份達(dá)標(biāo)試卷，在全縣“依標(biāo)脫本”課題研究研討會(huì)上，我校的試卷質(zhì)量和本人的課件演說(shuō)受到教研室的高度稱贊。 同時(shí)為了編好校本課程，我?！疤魺簟币箲?zhàn)，多方搜集資料，精心編寫了崇仁中心小學(xué)第四冊(cè)校本課程――《文明禮儀》，共 20 篇文章，其編寫質(zhì)量受到了校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室的充分肯定；想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教師展示的平臺(tái)，組織全鄉(xiāng)語(yǔ)文教師積極撰寫教學(xué)反思和論文，于 XX年 5 月共選送 5 篇論文由縣教研室上交省里參評(píng)，其中 邱金鳳老師的論文獲省二等獎(jiǎng)，張華萍老師的論文獲省三等獎(jiǎng)，其余三位的論 第 18頁(yè)共 31頁(yè)文均獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；在縣年會(huì)論文的征集過(guò)程中，我能通過(guò)大力宣傳，給老師指定任務(wù)的形式，動(dòng)員中青年教師積極撰寫論文，投稿篇數(shù)占全 鄉(xiāng)小學(xué)教師總?cè)藬?shù)的 57％，受到了教研室的好評(píng)。認(rèn)真做好全鄉(xiāng)課改年級(jí)的集體備課活動(dòng)，以研代訓(xùn)，每次活動(dòng)力求突破一個(gè)主題，讓參與備課的教師帶著問(wèn)題來(lái)，攜著收獲歸，值得一提的是我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到縣教研室黃英琳主任親臨洋塘小學(xué)指導(dǎo)集體備課活動(dòng)；六一前，我校學(xué)生在參加縣局舉辦的“小學(xué)生電腦繪畫，英文輸入、電腦報(bào)”比賽中，獲獎(jiǎng)率 100％，其中本人指導(dǎo)的龔偉同學(xué)的電腦繪畫作品還獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。 時(shí)值多事之秋，百忙之際，偏又逢上“省級(jí)教育工作督導(dǎo)評(píng)估”檢查，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)此次檢查非同小可，也許是看我年輕有精力， 又委以重任，讓我分管基礎(chǔ)教育課程改革、教育管理和辦學(xué)條件三大塊的資料整理，在與各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦奮戰(zhàn)，我做了整整十大盒的材料迎檢，由于資料齊全又規(guī)范，在縣局大規(guī)模的自查中受到初教股等單位領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)，并要求中學(xué)以我校為榜樣把文書檔案資料建設(shè)完善。 XX— XX 學(xué)年，由于原來(lái)主持中小工作的羅柳青老師請(qǐng)假三個(gè)月，經(jīng)校委會(huì)研究決定，讓我暫時(shí)代管中小本部的各項(xiàng)工作，在校委會(huì)成員的支持和全體老師的幫助下，我一方面迅速組織好開學(xué)工作，安排好班主任，落實(shí)安全責(zé)任，排好課程表、行事歷、值日表、值周 表、作息時(shí)間表、路隊(duì)安排表等，另一方面又深入了解師生的教學(xué)困難和需求，開好每周的校務(wù)例會(huì)，開放學(xué)校圖書室和閱覽室，改革備 第 19 頁(yè)共 31 頁(yè)課方式，重新劃分更合理的衛(wèi)生包干區(qū)，認(rèn)真開展學(xué)生一日常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，積極美化班級(jí)，凈化校園，營(yíng)造良好的校園文化。開學(xué)以來(lái)，我與全體師生合作得非常愉快，大家始終都能以高昂的熱情，認(rèn)真的態(tài)度參與到上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)之中。例如， XX年 9 月我組織了部分學(xué)生參加縣初教室舉辦的“知榮辱、樹新風(fēng)”硬筆書法比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中危代鳳老師指導(dǎo)的學(xué)生作品被選送到市里參評(píng)并獲市級(jí) 三等獎(jiǎng)，自己還帶頭參加 XX 年市小語(yǔ)年會(huì)論文的撰寫和投稿，喜獲市二等獎(jiǎng)； XX 年年底，我又組織全體教師參加