家訪工作計劃(編輯修改稿)
2025-05-12 17:37 本頁面
【文章內容簡介】 家長必須在 3:00 前打電話預約，不得隨意上門家訪。教師自己解決就餐問題，避免一個人家訪的不安全，最少兩人家訪。 ，著重詢問家長對學校工作的建議、對教師教育教學上的建議、對班級工作的建議等，填寫家訪記錄表。及時進行溝通協(xié)調，將矛盾消化掉，對于短時間內法協(xié)調的問題記錄好后，上報學評部匯總。 六、家訪人員分工 班級 家訪教師一組 學生 家訪教師二組 學生 一一 一二 一三 一四 一五 二一 二二 二三 三一 三二 三三 四一 四二 五一 五二 六一 六二 小學晚家訪安排 小學晚家訪安排 班級 一組 二組 三組 四組 五組 一五 學生 學生 第三篇：家訪工作計劃 家訪工作是學校工作的一個重要環(huán)節(jié)，作為一名教師，要搞好自己的教育教學工作，單純依靠自己是不行的，必須和家長密切配合，因此家訪是必不可少的，家訪是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教育方法，使學生各個方面的素質得到健康全面的發(fā)展。教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。要達到全面了解學生，教師必須進行家訪。因此本人結合所任班級的實際情況，特制訂本學期家訪工作計劃如下。 一、學生家庭教育情況分析 我校學生全 部居住在農村，學習基礎較差。加上農村的教育情況向來就不容樂觀，歷來就遠遠落后于城市。而學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系，我校大部分學生的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認識也十分有限，沒有科學的教育理念，更沒有科學的教育方法。他們只知道讓孩子去上學，只知道讓孩子考個好分數(shù)，卻不知道如何全面去提高孩子的素質。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無科學道理，往往對孩子非打即罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴，不去問孩子心里想些什么，往往把自己的思想和希望強加 在孩子的身上，他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的一片苦衷，卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，這樣往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。另外還有不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，他們沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事完全推給了老師。更讓人擔憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學生思想落后，行為惡劣，給班級管理帶來困難?？傊?，學生家長文化水 平偏低，對教育認識片面，對孩子缺乏科學的教育方法，是本班學生家長的共同特征，也是本班學生家庭教育的基本狀況。 二、家訪目的和要求 了解學生的家庭教育情況及學生在家的表現(xiàn)與學生家長教育孩子的方式方法。同時告訴學生家長其子女在校的學習情況及其表現(xiàn)。 向學生家長宣傳黨
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1