初中教師家訪計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-15 23:45 本頁面
【文章內容簡介】 （三）留守事項： 留守人員： 召開班長、學習委員、紀律委員會議。 制定各班 “ 堂堂查 ” 檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。 要求全天候關注學生動態(tài)，及時處理各項事件，確保各項工作秩序穩(wěn)定。 五、總結階段 （一）家訪后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。 （二）家訪后，要認真做好家訪學生情況記錄。 （三）家訪后要及時把了解到的學生情況，與班主任和其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。對部分特殊學生，返校后與之交流。 （四）教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。 （五）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。 初中教師家 訪計劃篇 3 家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn) “ 一把鑰匙開一把鎖 ” 。與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量?，F(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下： 一、勤家訪，架好主橋梁 家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此 心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。因此，教師家訪的目標和途徑如下： (一 )家訪目標： 了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況 。 了解學生家長教育孩子的方式方法。 征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教 方法。 (二 )家訪途徑： 打電話提前預約，登門家訪。 電話訪問 . 邀家長來學校。 二、整體策化，實施方案 開學初將根據(jù)學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪 (每學期每個學生老師家訪不少于三次分別是期初、期中、期末 )，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據(jù)自己在學校與家庭的學習、表現(xiàn)情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。 三、家訪談話要講究方法 家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長析熱情，使家長對老師的
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