緒言2學(xué)時(編輯修改稿)
2024-10-10 08:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)。 幼兒科學(xué)教育是幼兒園課程密不分的一個部分，它與語言、健康、社會、藝術(shù)構(gòu)成幼兒園教育的五大領(lǐng)域。 四、幼兒科學(xué)教育的特點 由于幼兒 的身體器官發(fā)育還不夠成熟與完善，認(rèn)識能力較低，思維水平處于具體形象期，不可能接受艱深抽象的科學(xué)知識。因此，幼兒科學(xué)教育是一種科學(xué)啟蒙教育。內(nèi)容淺顯寬泛，以幼兒的生活和周圍環(huán)境為出發(fā)點，其重點在于啟迪幼兒對于科學(xué)的好奇心、求知欲和興趣，并由此引發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、思維力和相關(guān)的科學(xué)技能。 2．直觀性 幼兒階段，思維處于直覺行動期與具體形象期。也就是說幼兒主要通過動手操作或者形象化的方式來認(rèn)識事物。 因此，在對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的過程中要盡可能地運用各種直觀的教育方法，充分發(fā)揮幼兒多種感官的作用，讓幼兒在操作的過程中 ，在其形象生動的氣氛中接受教育獲得發(fā)展。 3．綜合性和趣味性 幼兒園的科學(xué)教育是不分科的，在教育內(nèi)容中包括生物、天文、地理、物 4 理、衛(wèi)生等廣泛的內(nèi)容，是綜合性的基礎(chǔ)教育。因此，幼兒科學(xué)教育要在豐富多彩的活動中、游戲中進(jìn)行，讓幼兒在有趣的游戲中積極探索，獲得經(jīng)驗，接受教育，充分體現(xiàn)幼兒科學(xué)教育的趣味性。 五、幼兒科學(xué)教育的意義 1．進(jìn)行幼兒科學(xué)教育是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要 進(jìn)入 21 世紀(jì)以后，經(jīng)濟(jì)國際化和市場全球化的趨勢日益加強(qiáng)，金融資本、科學(xué)技術(shù)、信息和物資資源正在以前所未有的速度在世界范圍內(nèi)流通和轉(zhuǎn)移。因此，世界各國都不約而同把開發(fā)人力資源、提高國民素質(zhì)置于綜合國力競爭的戰(zhàn)略地位。世界的競爭就是人才的競爭。提高人的素質(zhì)是促進(jìn)社會進(jìn)步、生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素。 2．進(jìn)行幼兒科學(xué)教育是幼兒自身發(fā)展的需要 幼兒對自然界有一種自發(fā)、好奇的探索行為，這正是幼兒學(xué)科學(xué)的萌芽，幼兒科學(xué)教育也正是幼兒自身發(fā)展的需要。如，看見毛毛蟲用手去抓；下雨天喜歡 水，跑來跑去，其樂無窮。 3．進(jìn)行幼兒 科學(xué)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分 幼兒科學(xué)教育中蘊藏著體、智、德、美、勞的教育價值。如 大自然的陽光、空氣是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育必不可少的元素。而幼兒科學(xué)教育能夠提供這樣的機(jī)會和條件。能夠促進(jìn)幼兒的身體健康發(fā)育。 在幼兒科學(xué)教育中，需要幼兒敏銳地
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