緒言2學時(編輯修改稿)
2024-10-10 08:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)。 幼兒科學教育是幼兒園課程密不分的一個部分，它與語言、健康、社會、藝術構成幼兒園教育的五大領域。 四、幼兒科學教育的特點 由于幼兒 的身體器官發(fā)育還不夠成熟與完善，認識能力較低，思維水平處于具體形象期，不可能接受艱深抽象的科學知識。因此，幼兒科學教育是一種科學啟蒙教育。內(nèi)容淺顯寬泛，以幼兒的生活和周圍環(huán)境為出發(fā)點，其重點在于啟迪幼兒對于科學的好奇心、求知欲和興趣，并由此引發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、思維力和相關的科學技能。 2．直觀性 幼兒階段，思維處于直覺行動期與具體形象期。也就是說幼兒主要通過動手操作或者形象化的方式來認識事物。 因此，在對幼兒進行科學教育的過程中要盡可能地運用各種直觀的教育方法，充分發(fā)揮幼兒多種感官的作用，讓幼兒在操作的過程中 ，在其形象生動的氣氛中接受教育獲得發(fā)展。 3．綜合性和趣味性 幼兒園的科學教育是不分科的，在教育內(nèi)容中包括生物、天文、地理、物 4 理、衛(wèi)生等廣泛的內(nèi)容，是綜合性的基礎教育。因此，幼兒科學教育要在豐富多彩的活動中、游戲中進行，讓幼兒在有趣的游戲中積極探索，獲得經(jīng)驗，接受教育，充分體現(xiàn)幼兒科學教育的趣味性。 五、幼兒科學教育的意義 1．進行幼兒科學教育是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要 進入 21 世紀以后，經(jīng)濟國際化和市場全球化的趨勢日益加強，金融資本、科學技術、信息和物資資源正在以前所未有的速度在世界范圍內(nèi)流通和轉移。因此，世界各國都不約而同把開發(fā)人力資源、提高國民素質置于綜合國力競爭的戰(zhàn)略地位。世界的競爭就是人才的競爭。提高人的素質是促進社會進步、生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素。 2．進行幼兒科學教育是幼兒自身發(fā)展的需要 幼兒對自然界有一種自發(fā)、好奇的探索行為，這正是幼兒學科學的萌芽，幼兒科學教育也正是幼兒自身發(fā)展的需要。如，看見毛毛蟲用手去抓；下雨天喜歡 水，跑來跑去，其樂無窮。 3．進行幼兒 科學教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分 幼兒科學教育中蘊藏著體、智、德、美、勞的教育價值。如 大自然的陽光、空氣是促進幼兒身體發(fā)育必不可少的元素。而幼兒科學教育能夠提供這樣的機會和條件。能夠促進幼兒的身體健康發(fā)育。 在幼兒科學教育中，需要幼兒敏銳地
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