談?dòng)螒蚺c教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合陳慧穎中國古代的傳統(tǒng)文化比較強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。我們(編輯修改稿)
2025-10-10 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的、有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言、數(shù)概念、音樂、美術(shù)、身體運(yùn)動(dòng)、科學(xué)知識(shí)等的活動(dòng)。 二、 正確處理游戲與教學(xué)的關(guān)系是實(shí)行兩者之間優(yōu)化結(jié)合的關(guān)鍵。一個(gè)組織得較好的活動(dòng)往往使游戲和教學(xué)兩者有機(jī)地揉合在一起，以符合整體教育目標(biāo)的 要求。游戲和教學(xué)雖然是兩個(gè)不同的概念，但是它們又有著內(nèi)在的聯(lián)系，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式，但是教學(xué)在幼兒的發(fā)展中也具有主導(dǎo)性、決定性的作用。在教育實(shí)踐中，如若我們認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，那么幼兒游戲就會(huì)成為“放羊式”，教學(xué)活動(dòng)也會(huì)由于搞形式化的一套而成為“灌輸式”，教學(xué)活動(dòng)變得低效或無效。在幼兒教育實(shí)踐中，游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的作用具有互補(bǔ)性，這兩者的優(yōu)化結(jié)合能使整個(gè)的幼兒教育變得完整，從根本上改變“放羊式”的或者“灌輸式”的教育。我們的教師在教學(xué)中也采用一 些游戲的手段，但不是真正意義上的游戲，而僅僅是“教學(xué)游戲化”。要最優(yōu)化地實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的價(jià)值，關(guān)鍵就在于正確認(rèn)識(shí)游戲與教學(xué)的關(guān)系，以最小的代價(jià)在最大程度上實(shí)現(xiàn)各自的價(jià)值。例如：在幼兒體育教育中可以有體育游戲，也有專門的體育教學(xué)活動(dòng)。體育游戲可以由幼兒自
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