【文章內(nèi)容簡介】 6 個。 作者簡介 作者簡介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。 正文 正文為調(diào)研報告的主體部分，不少于 4000 字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)所在村的調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)研分析、思考建議和農(nóng)戶家庭案例（不少于一個）四部分。 注釋 篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用 1， 2， 3??每頁單獨排序。 參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下： 著作：標注順序 :責任者 /文獻題名 /出版者 /出版時間 /頁碼。 示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局， 1948 年，第 43 頁。 期刊：標注順序 :責任者 /文獻題名 /期刊名 /年期 (或卷期，出版年月 )。 示例：何齡修 :《讀顧誠〈南明史〉》 ,《中國史研究》 1998 年第 3期。 學位論文、會議論文等：標注順序 :責任者 /文獻標題 /論文性質(zhì) /地點或?qū)W校 /文獻形成時間 /頁碼。 示例：方明東：《羅隆基政治思想研究（ 19131949）》，博士學位論文，北京師范大學歷史系， 2021 年，第 67 頁。 字體與字號 題目：黑體四號居中 作者名字：宋體四號居中 摘要、關鍵詞、參考文獻：宋體小四號加粗 摘要、關鍵詞、參考文獻內(nèi)容：宋體小四號 作者簡介、注釋：宋體小五號加粗 作者簡介、注釋內(nèi)容：宋體小五號 正文：宋體小四號 調(diào)研報告格式示例： ****村農(nóng)民收入調(diào)查分析 摘要進入 21 世紀后，中國的“三農(nóng)”問題越來越受到世人關注，城鄉(xiāng)差異、農(nóng)民工問題、 l4]農(nóng)村體制改革等問題都需要我們認真對待，否則將影響改革的進程。建設社會主義新農(nóng)村是《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中最引人注目的亮點之一， 是中央做出的又一個重大決策。 關鍵詞 ]：幫困助學；助學貸款；誠實守信 cript 進入 21 世紀后，中國的“三農(nóng)”問題越來越受到世人關注，城鄉(xiāng)差異、農(nóng)民工問題、 criptl7]農(nóng)村體制改革等問題都需要我們認真對待，否則將影響改革的進程。建設社會主義新農(nóng)村是《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中最引人注目的亮點之一，是中央做出的又一個重大決策。 [2] 國務院發(fā)展研究中心《推進社會主義新農(nóng)村建設研究》課題組于2021年就新農(nóng)村建設現(xiàn)狀在全國范圍內(nèi)進行了調(diào)查。共涉及 17個省 (市、區(qū) )、 20 個地級市、 57 個縣 (市 )、 166 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 2749 個村莊。力圖以此調(diào)查 摸清實際，為關心新農(nóng)村建設的各方提供一份研究和決策依據(jù)。 第四篇：調(diào)研報告的寫法 調(diào)研報告的寫法 調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調(diào)查情況的一種文書，也就是說，它是新聞和應用文的兩棲文體。 一、結(jié)構(gòu)特點。 一般來說，調(diào)查報告由標題、導語、正文、結(jié)語、落款五個部分組成。 (一 )標題 調(diào)查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公 文式標題和文章式標題兩種。 公文式標題。標題同公文文體相 仿，由調(diào)查對象 +調(diào)查事由 +文種構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告》、《關于農(nóng)村信用社業(yè)績的調(diào)查報告》、《對內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問題的調(diào)查》。 文章式標題。具體方式靈活多樣。可以用問題作標題，如《兒童究竟需要什么讀物 ?》?？梢燥@示作者自己的觀點，如《莘莘打工者，維權(quán)何其難》?？梢灾苯訑⑹鍪聦?，如《三個孩子去蛇島》?？梢杂眯蜗螽嬅姘凳疚恼聝?nèi)容，如《航空母艦逐浪經(jīng)濟海洋》，還可以標明作者通過調(diào)查所得到的觀點，如《調(diào)整教育政 策增加教育投入》。 所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。其中正題使用文章式標題，而副題使用公文式標題。如《為了造福子孫后代縣封山育林調(diào)查報告》、《明晰產(chǎn)權(quán)起風波對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調(diào)查》。 ? (二 )導語 導語又稱引言。它是調(diào)查報告的前 言，簡潔明了地介紹有關調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作作好鋪墊。常見的導語有： 一、簡介式導語。對調(diào)查的目的、時間、方法、背景、方式等作簡明的介紹。 二、概括式導語。對調(diào)查對象的情況作概括介紹，使讀 者一開始就能對其基本情況有個大致的了解。 三、交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。 四、問題式導語。在開頭提出問題來，引起讀者對調(diào)查課題的關注，促使讀者思考。 導語一般使用一段文字，簡潔明了，引出下文。 (三 )正文 前言之后、結(jié)語之前的文字，都屬于正文。正文是調(diào)查報告的主體，它對調(diào)查得來的事實和有關材料進行敘述，對所作出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明這部分的 材料豐富、內(nèi)容復雜，在寫作中最主要的問題是結(jié)構(gòu)的安排。其主要結(jié)構(gòu)形 態(tài)有三種： 由幾個從不同方面表現(xiàn)基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。例如 1999 年 12 月 9 日《人民日報》刊登的調(diào)查報告《按照市場經(jīng)濟規(guī)律指導農(nóng)民增收山東省微山縣調(diào)查》的主體就是這樣的形態(tài)。它由四個部分構(gòu)成：抓住了規(guī)律就抓住了根本，把握市場需求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，圍繞市場競爭，加強聯(lián)合與協(xié)作，遵循價值規(guī)律，推進農(nóng)業(yè)四化。這四個部分是由標題所顯示的基本觀點貫穿起來的。 課題比較單一，材料比較分散的調(diào)查報告，可采用這種結(jié)構(gòu)形式。按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：情況成果問題建議式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告 。成果具體做法經(jīng)驗式結(jié)構(gòu) , 多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告 。問題原因意見或建議式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告 ?！秷罂瘡V告中雙關修辭的使用》就是屬于反映基本情況式結(jié)構(gòu)。 。 事件單 一、過程性強的調(diào)查報告，可采用這種結(jié)構(gòu)形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的，類似于記敘文的時間順序?qū)懛ā＿@種有清晰過程的寫法， 可以提高讀者的閱讀興趣。其基本結(jié)構(gòu)式：事件過程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見。 寫作時應注意： 針對性。必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經(jīng)驗，引起了一定程度的注意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質(zhì)，才需要有人專門對它進行調(diào)查、研究，向有關機關提供報告?？梢?，調(diào)查報告是一種針對性很強的文體。 例如，大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，已經(jīng)是一個老生常談的話題。自 1999年 大學擴招以來，大學教育發(fā)展迅速，畢業(yè)生成倍增長，而社會又一下子難以吸收，經(jīng)過了近十年的積累，這些學士后人才在 社會上已成規(guī)模，成為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗職工之后又一引起社會廣泛關注的群體。他們的生存現(xiàn)狀如何，最近出版的《蟻族：大學畢業(yè)生聚居村實錄》向我們展示了他們的真實生活。新書來自于一項社會調(diào)查，是由北京大學中國與世界研究中心博士后廉思組織的。廉思組織的蟻族課題組的調(diào)查從 2021 年就已開始，主要是在北京調(diào)查北京的大學畢業(yè)生聚居村。 調(diào)查表明，蟻族是指接受了高等教育、從事臨時性工作甚至失業(yè)或半失業(yè)、平均月收入低于 2021 元、在大城市城鄉(xiāng)接合部聚居的大學畢業(yè)生群體，年齡集中在 2229 歲，大部分大學畢業(yè) 3 年。而他 們的居住環(huán)境通常是面積狹小、租金低廉、衛(wèi)生條件差、安全隱患大的出租屋。而光在北京，這個群體的人數(shù)就超過 10 萬。廉思估計，在全國，這部分人 的數(shù)量可能超過 100 萬。隨著國際金融危機的加深，以及我國勞動力市場結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)等一系列的調(diào)整，蟻族現(xiàn)象將長期存在，可能還有擴大的趨勢。 調(diào)查報告需要列舉大量的相關事例、統(tǒng)計數(shù)字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。例如《女性化老齡化值得重視西安市小學教師隊伍建設中的兩個問題》 1990 年 10 月 16 日《陜西日報》一文，關于小學教 師老齡化和女性化就列舉了下面這些事實和數(shù)據(jù)： 以蓮湖區(qū)師資情況為例，這個區(qū)共有區(qū)辦小學 42 所，教師 1250人，其中 40歲以上的占 %， 45歲以上的占 42%，而 30歲以下的僅占 17?12%，許多小學教師的平均年齡是 4 48歲。教師的嚴重老齡化已成為突出問題。 據(jù)調(diào)查，到 1993 年，蓮湖區(qū)各小學將有 526 名骨干教師退休，占現(xiàn)有教師總數(shù)的 42%，如不及時補充，斷層的局面將會接踵而至。 教師隊伍的性別傾斜也是一個嚴重的問題。蓮湖區(qū)小學教師中 90%以上是女性，在男性比例較大的領導崗位上，男性也僅占 %，許多學校除體育教師外都為女性。男教師較多的青年路小學、豐禾路小學、西電二小也只有 八、九人，占教師總數(shù)的 17%20%，一般學校只有 四、五人，而五星街小學僅有一名