【文章內(nèi)容簡介】 留下了福貴。最后，福貴老了，故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。 書的最后似乎沒有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬 即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨?！? 活著在一般理解上是一個過程，但是，活著本質(zhì)上其實是一種靜止的狀態(tài)。我猜測著，余華想不是想告訴讀者：生命中其實是沒有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。 人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事 !生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著 ! 這本書好像一面鏡子，可以照出社會的疏漏，同樣也可以照出我們自 己身上的缺點。從這方面講，它也很有教化的意義。強烈推薦這本書，我認為此書適合再讀。 讀活著讀后感 5 很久前就知道這本書，是通過老師的介紹 。今天才翻，緣于她的介紹。 夕陽下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的名字吆喝著老牛，就象一個個親人又站在眼前。他們的生活未嘗不象那頭老牛一樣負重著。解放前的生活如一張破了洞的網(wǎng)一般，緊緊地扣著他的呼吸。從闊少爺?shù)降钁?，一夜之間的身份改變完成了他人生的轉(zhuǎn)折點。在他的生命中，幾個名字撐起了他的一生。 想起家珍，一個善良而堅韌的女人 !富裕的生活沒有讓她 變得慵懶世俗，反而愈加襯托出她的高貴。富裕的時候她并不高傲，我腦間唯有是她 —— 一個城市女學(xué)生那個清純的背影 。轉(zhuǎn)折時她并不驚慌，懷著8 個月的身孕在牌場上的哀求讓我為之動顏，離開了主房去茅屋住時的沉靜讓我為她贊嘆 。還有失去有慶的悲痛，鳳霞走時的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。想起她，活著是一種沉重 ! 想起有慶，一個可憐而樂觀的孩子 !在城里出生半年就被母親帶回了茅草屋，也就那么短暫的生命卻經(jīng)歷了幾次的生死磨難。最真切的感受是他對羊的喜愛，赤腳走幾十里從來不喊累，那么小的孩子每天就這樣上 學(xué)、割草、喂羊從不怠慢，我欣賞這樣的一種品質(zhì) !最痛心的是他的夭折，一個這么可愛懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。這對于他來說是一個太殘酷的世界。想起他，活著是一種折磨 ! 想起鳳霞，一個失聰而純凈的孩子 !一場疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個柔弱的女子卻支撐著一個破碎家庭的重擔。最讓我感動的是她對于父母的理解和對弟弟的愛護 。最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭奪，僅僅為了給家人一點干糧 。最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌 。最讓我惋惜的是幸福向她招手時 ，她卻在迎接一個新生命的到來后悄然離去 !想起她，活著就是一種生命的延續(xù) ! 想起二喜和苦根，一對在書中短暫走過的父子，惟有的只是對活著的詮釋?? 一個個走過的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對于他，活著只是等待著死亡的自然到來，于是，那頭夕陽下的老牛就和他默默相伴而行?? 第三篇：讀活著讀后感高二 2021 《活著》是一本十分沉重的小說，余華自己也說過《活著》本身講述的就是一個，一個人和他的命運之間的友情的故事 。講述的是一個，人是如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根 頭發(fā)去承受三萬斤的重量，它沒有斷的故事 。那么接下來給大家分享一些關(guān)于讀活著讀后感高二范文 2021，希望對大家有所幫助。 讀活著讀后感高二范文 1 其實在第一次讀《活著》的時候，每每看到了主人公福貴，總會想起另外一個福貴 —— 那是經(jīng)典國產(chǎn)動畫片里的“神廚小福貴”。雖然早已經(jīng)過了看動畫片的年齡，但這部動畫片給我留下的印象是難以磨滅的，記憶中，這是我看過的唯一一部邪不壓正的動畫片。在最后小福貴的爺爺死了，小飛蝶也走了，只剩下象征著黑暗勢力的 K 大人在朝堂上耀武揚威。就像這本書的主人公一樣，失去了所有的親 人，在故事的最后孑然一人。 情理之中，意料之外，當年《神廚小福貴》的文學(xué)顧問正是《活著》的作者余華。 富貴這個名字也是相當諷刺了，除了在他還是少爺十那段紙醉金迷的荒唐時光，他的人生處處受挫，也無福分也無貴。 或許正如作者余華自己說的那樣：“活著是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事情而活著?！备毁F最終對生活的從容是建立在親人一個個離去的痛苦之上的。有慶、鳳霞、家珍、苦根等人先后連續(xù)給他帶來的痛苦大到他連痛苦的必要也沒有了，這時候他只能活著，漫無目的的活著。作者似乎是故意將它 們從富貴身邊畫去的小說情節(jié)的發(fā)展，具有必然性和偶然性，親人的離去或許是偶然的，福貴的痛苦不斷延續(xù)卻必然的，兩者交匯出了福貴的淡然人生態(tài)度。 這才有了開頭，他牽著老牛談笑，從容的一幕從始至終，他沒有過激的語言，都是輕描淡寫的帶過，仿佛那個受苦受難的人不是自己一般。 是現(xiàn)實的苦難練就了農(nóng)民對生存產(chǎn)生了淡然以至于麻木的態(tài)度，既然生活沒有反抗的余地，干脆就認命，茍全性命于亂世，這不是一個人的悲劇，而是千千萬萬中國人民的悲劇。 關(guān)于活著的意義，從來都是仁者見仁智者見智的，沒有所謂的標準答案。從 另一個角度來說，這種豁達，其實也是一種消極避世的態(tài)度，漫無目的的如同行尸走肉一般活著，真的就能算活著嗎 ?活著不僅僅是不要死去或者不在乎生死，活著更應(yīng)該是對美好生活的向往，當一個人在死亡與生存邊緣選擇淡然時他應(yīng)該是超脫的，但倘若一個民族在生死關(guān)頭上也抱著如同福貴一般無所謂的念頭，我想這將是一個民族的不幸吧 ! 讀活著讀后感高二范文 2 我剛開始接觸余華的《活著》是在高中的一輪復(fù)習(xí)資料里，那個時候聽老師簡單的分享了一下這本書，我深深的為福貴所經(jīng)受的苦難和他強大的抗壓能力所吸引著，于是下來我便廢寢忘食的讀完了這本書。從福貴的人生起伏中看失態(tài)炎涼，體會富貴那種大起大落的心理落差，思考應(yīng)該如何活著，過有價值的人生。 這本書以福貴大起大落的一生為線索，故事的開頭就預(yù)示著故事的發(fā)展，越讀到后面我的心情越沉重，最后讀完了感覺心里一塊大石頭落地了。正如魯迅所說 :“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。”這本書就是寫福貴從富貴子弟到貧困農(nóng)民的 大起大落、大喜大悲。從書中我們可以看出年輕時的福貴有祖上留下來的財產(chǎn)，生活過得還是挺滋潤的，但是由于富貴整天吃喝嫖賭敗光了財產(chǎn)，到后來一貧如洗，連老婆孩子都守不住。由此告訴我們幸福是奮斗出來的，不要想著依靠父母，作為新一代的接班人，我們要用自己的雙手來獲得自己想要的東西，這樣才更真實。 當福貴身旁的親人一個接著一個離他而去時，他依然能堅強的活著。父親的意外死亡 。兒子因為為縣長夫人獻血，被醫(yī)院護士把血抽干而死亡 。女兒嫁人后因為引產(chǎn)而死亡 。妻子也因病離他而去 。女婿打工事故死亡 。外孫因為急著吃幾顆豆子而死 亡，最后剩下了富貴和老牛。富貴最后說了一句話：他們都走了，都是我親手埋的，到時候我走的時候，就沒什么好牽掛的了。 我們不知道明天和意外哪個會先來，當我們遇到難以承受的意外事件時，我們承受得住嗎 ?顯然有些人承受不住，所以選擇了自殺，這些例子在現(xiàn)實生活中比比皆是?！痘钪方o我們以啟迪，思考活著的意義，盡管在生活中失意了，也要以積極的態(tài)度去面對，勇敢的活著。 這學(xué)期深圳一個 13 歲的男孩，因為寒假作業(yè)沒有寫完，心理壓力太大，最后選擇了跳樓自殺。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，或是因為學(xué)業(yè)壓力大，或是因為失戀，或 是因為突發(fā)的變故，但是不管發(fā)生什么，我們在做出決定之前，一定要仔細想一想，與福貴相比，我們遭遇的這些又算什么呢 ?很多時候，我們現(xiàn)代人變嬌弱了，心理承受能力變差了，我們應(yīng)該好好思考一下這個問題。 活著，簡短的兩個字，對很多人來說卻很沉重。我們要珍惜自己的生命，當我們在生與死之間徘徊時，想想生養(yǎng)我們的父母，他們怎么辦 ?我們要明白活著就是意義，活著就是財富，活著就是幸福。親愛的朋友，勇敢的活著吧 !勇敢的去迎接朝陽，勇敢的去呼吸空氣。 讀活著讀后感高二范文 3 在寒假中，我讀了《活著》作者余華 用記事的手法、樸實無華的語言寫了此書。當我初次看到“活著”二字時，心中充滿了疑惑。活著是什么 ?是享盡榮華富貴 ?是一事無成 ?還是遭人欺凌 ?這些都不是。于是我?guī)е鴿M腹疑問翻開了書。 這本書主要講了在那個黃昏，老人福貴，向作者余華講述了自己傳奇的一生。老人的一生是坎坷的，他年輕是只知道吃喝賭嫖，因此，他家從大戶人家變成了窮困的農(nóng)民，不知哪修來的福氣，他找了一個溫柔賢惠的妻子，就在他悔改后卻又國民黨被抓去打仗，被放回來后，他發(fā)現(xiàn)自己女兒啞了，妻子家珍又生了一個小兒子有慶。他本想平淡的度過余生，卻沒想到妻子家 珍得了軟骨病，小兒子有慶因給縣長夫人輸血過度而死，女兒鳳霞出嫁后因難產(chǎn)而死。留下當時的福貴與女婿二喜和外甥苦根，沒想到二喜又在一次事故中被壓死，外甥苦根吃豆子被活活撐死，本該經(jīng)歷的幾代同堂，卻變成了福貴眼睜睜的看著他僅有的六位親人相繼離世，只留他孤單一人在世上獨自茍活。 合上這本書我不禁淚潸潸，感慨萬分。福貴經(jīng)歷了這么多離奇的事：自然災(zāi)害、親人相繼離開的事。福貴一個人挺了下來 !其實，福貴就是那個時代窮苦人民的縮影。 我還是百思不得其解，為什么本書要以“活著”為題呢 ?我再反復(fù)讀了 5 遍，發(fā)現(xiàn)：懂 了，我懂“活著”二字的深度。面對死亡，最痛苦的，不是死去的人，而是活下來的生者。他們的肩上不僅多了責任，而且少了一個替他分擔痛苦的人。但是，如果生者不肯接受現(xiàn)實，死者又怎能安息 ?所以，死者不能復(fù)生，生者要堅強的面對現(xiàn)實，像福貴一樣生活下去。這樣，死者才會欣慰。 人只要是好好的活著就是富裕的，因為我們還有希望，而那些死去的他就什么都沒有了，你現(xiàn)在能吃飽能穿好的話，那你更富裕了，因為如今還有地區(qū)吃不飽的穿不好的人很多。不要抱怨不公平，不要怨天猶人，只要好好活著就好。而且對我們身邊的每個人都好一點，因為遲 早有一天他會離開你的。 “少年去流浪，中年想掘藏，老年做和尚?！备ＹF的歌聲蕩漾在我耳畔。 讀活著讀后感高二范文 4 有人說余華的筆下太過殘忍，說讀完這本書是對心靈的考驗，的確，這是一個人悲慘的故事，這本書說，人是為了活著而活著，我不大理解這句話，對這句話的理解是，為了活著而活著，因為只有活著