7月國(guó)開(kāi)中央電大專(zhuān)科學(xué)前兒童藝術(shù)教育音樂(lè)期末考試試題及答案共五則范文(編輯修改稿)
2025-05-11 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)。 答： (1)節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)拍； 疏密節(jié)奏型。 (2)旋律：聲音的高低； 旋律的上行與下行； 旋律的跳進(jìn)與級(jí)進(jìn)。 (3)音色：日常音色、打擊樂(lè)音色、人聲、樂(lè)器音色。 (4)速度：快與慢； 漸快與漸慢。 (5)織體：打擊樂(lè)、舞蹈中聲音的多層次； 有伴奏無(wú)伴奏比較； 聲音厚薄比較； 多聲部歌唱。 (6)力度：輕與重； 漸強(qiáng)與漸弱。 (7)結(jié)構(gòu)：模仿句； 重復(fù)句； 喊答句； 主副歌； 三段體、回旋曲； 引子。 (8)風(fēng)格：搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲。 四、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)題 ，選擇某一年齡段幼兒，設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)方案 (至少兩個(gè)活動(dòng)，并注明適合的年齡段 )。 參考答案一： 大班音樂(lè)活動(dòng)：小魚(yú)的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)： 、柔和的氣氛，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、跳跳、畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞。 ，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 。 。 活動(dòng)過(guò)程： 《魚(yú)游》進(jìn)活動(dòng)室。 師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚(yú)吧！ ：和小魚(yú)問(wèn)好。 師：靜靜的小池塘真美呀！小魚(yú)們?cè)诔靥晾锟旎畹赜蝸?lái)游去，好象在歡迎我們小朋友的到來(lái)！讓我們跟小魚(yú)問(wèn)個(gè)好吧！ 1— 2︱ 3— 4︱ 5— 6︱ 5—— ║ 5— 4︱ 3— 2︱ 1— 3︱ 1—— ║小朋友們你們好！小魚(yú)小魚(yú)你們好！ ，感受 3/4 拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。 (1)為了歡迎我們的到來(lái)，小魚(yú)還演奏了一曲好聽(tīng)的音樂(lè)呢！請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)？用一句好聽(tīng)的話來(lái)形容這首音樂(lè)。 (2)這一次我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這首優(yōu)美的音樂(lè)是幾拍子的？你還 可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。 三拍子怎么拍？讓我們一起來(lái)拍一拍。 三拍子除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示？ 。 (1)用故事形式幫助幼兒理解歌詞。 師：池塘里生活著一群可愛(ài)的小魚(yú)，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛(ài)的小魚(yú)。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚(yú)蓋上了一條美麗的珍珠被子。 (這條珍珠被子是用什么做出來(lái)的？風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚(yú)唱著一首好聽(tīng)的搖籃曲，小魚(yú)慢慢地睡著了。做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中看見(jiàn)自己的媽媽在親它的嘴巴呢！ 提問(wèn)：故事里出現(xiàn)了誰(shuí)呀？小魚(yú)兒玩了一天水在誰(shuí)的懷里睡著了？天上星星落下來(lái)，為他蓋了條什么被子？風(fēng)兒唱了首什么歌？小魚(yú)做了個(gè)什么樣的夢(mèng)？ (2)完整朗誦歌詞。 。 (1)教師示范清唱歌曲。 師：你們聽(tīng)，小魚(yú)兒開(kāi)心地唱起來(lái)了！ (2)教師配上伴奏示范演唱一遍。 (3)放慢速度，小朋友輕聲學(xué)唱。 (4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)唱準(zhǔn)重復(fù)部分。 (5)引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。 。 (1)幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。 (2)幼兒兩兩結(jié)伴，交流自編動(dòng)作。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。 (4)幼兒自己聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊動(dòng)作。 。 (1)幼兒邊聽(tīng)歌曲錄音帶，邊模擬樂(lè)曲演奏，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲優(yōu)美的意境。 (2)全體幼兒用樂(lè)器齊奏。 (3)為歌曲取名。 參考答案二： 小班音樂(lè)教案：小魚(yú)的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)唱歌曲。 ，嘗試用“唔”來(lái)進(jìn)行伴唱。 動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖 60— 3磁帶 |CD 活動(dòng)過(guò)程： 一：以談話活動(dòng)引入課題。 ：小朋友，你做過(guò)夢(mèng)嗎？你夢(mèng)到了什么呢？ 發(fā)言。 ：其實(shí)呀，不止我們會(huì)做夢(mèng)，小魚(yú)也會(huì)做夢(mèng)，它做了一個(gè)什么夢(mèng)呢？現(xiàn)在我們來(lái)看一下吧。 二：看幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒表達(dá)畫(huà)面的主題內(nèi)容。 ：看一看畫(huà)面，你覺(jué)得這首歌曲是優(yōu)美的，還是歡快的？小魚(yú)在干什么呢？ ：猜一猜這首歌曲里可能說(shuō)什么事情？三：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。 四：引導(dǎo)幼兒 用“唔”進(jìn)行伴唱。 五：組織幼兒討論，體驗(yàn)伴唱的美妙聲音。 教師：今天我們使用什么方法演唱歌曲？你覺(jué)得這樣的演唱好聽(tīng)嗎？參考答案三： 中班音樂(lè)活動(dòng)公開(kāi)課教案及反思：小魚(yú)的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)： ，用‘啦’進(jìn)行伴唱。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 ，池塘水草若干。 ：《小魚(yú)的夢(mèng)》池塘。 活動(dòng)過(guò)程： ， (教師說(shuō)出夢(mèng)境內(nèi)容并提出問(wèn)題 )。 ，人會(huì)做夢(mèng)，我們來(lái)看看小魚(yú)做了什么夢(mèng)？ 復(fù)習(xí)歌曲《小魚(yú)的夢(mèng)》。 。 ，引導(dǎo)幼兒用“啦“進(jìn)行演唱以及伴唱方法。 ， (水草，小魚(yú)寶寶 )進(jìn)行伴唱及演唱。 7 幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作 —— 教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行小結(jié)。 《小魚(yú)的夢(mèng)》。 把水草寶寶、小魚(yú)寶寶帶入已布置好的池 塘，進(jìn)行角色游戲。 ，活動(dòng)結(jié)束。 第四篇： 7 月國(guó)開(kāi)（中央電大）專(zhuān)科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂(lè)）》期末考試試題及答案 2021 年 7 月國(guó)開(kāi) (中央電大 )專(zhuān)科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育 (音樂(lè) )》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說(shuō)明：試卷號(hào)碼： 2507； 考試形式及比例：形考 (30%、紙考 )、終考 (70%、紙考 )； 資料整理于 2020 年 9 月 27 日。 一、填空題 ____與 ____。 經(jīng)驗(yàn)鋪墊明確的任務(wù)意識(shí) ，它們是 ____、層次、 ____、 ____。 意識(shí)到身體的部分與整體空間重量 、____、 ____、旋律、 ____、 ____、織體、 ____。 音色力度結(jié)構(gòu)速度風(fēng)格 ____； ____； ____。 音色探究中的打擊樂(lè)演奏對(duì)歌曲與樂(lè)器中典型節(jié)奏型提煉的演奏多聲部演奏 ____的目標(biāo)體系； ____的目標(biāo) 體系。 以音樂(lè)教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架以學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架 兒園音樂(lè)作品選擇標(biāo)準(zhǔn)是音樂(lè)作品的 ____、 ____。 形式性再現(xiàn)性表現(xiàn)性 ____； ____。 穩(wěn)定的節(jié)拍節(jié)奏型二、名詞解釋 ：感受系統(tǒng)的結(jié)果是情感，從音樂(lè)學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，這種情感可以包括任何有關(guān)兒童的情緒情感反應(yīng)。 ：是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段，是幫助幼兒獲得音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的各種音樂(lè)教
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