【文章內(nèi)容簡介】 組織高中新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學生學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。 組織初中物理教學研究課和專題復習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質(zhì)量和復習效率。 組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考 3+2的改革思路及相應(yīng)的 教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關(guān)高考 3+2改革的信息和有關(guān)的資料。 三、做好青年教師培養(yǎng)工作。 舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。 結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。 組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。 組織青年教師參加學術(shù)和寫作活動，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。 四、其他工作 做好第 __屆 (20__年 )全國初中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。 做好第 __屆 (20__年 )全國中學生 (高中 )物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。 做好市 20__年中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。 主要工作日程 二月： 教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。 初中和高中教研活動。 有關(guān)課題研究會議。 高中青年教師研究課。 初中物理新課程標準的輔導講座。 三月： 初中物理專題復習課。 初中物理實踐活動。 高三第一次 (診斷性 )四市聯(lián)合測試。 重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。 普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流 第 __屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。 四月： 有關(guān)初中學校常規(guī)調(diào)研。 初中青年教師研究課。 高三第二次 (模擬性 )四市聯(lián)合測試。 高三復習經(jīng)驗交流。 五月： 第 __屆全國中學生 (高中 )物理競賽的組織報名工作。 初三復習經(jīng)驗交流。 初中物理科普講座。 高中新課程標準宣傳和學習。 六月： 配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專題講座。 初中畢業(yè)暨升學考試的有關(guān)工作。 20__年物理學術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。 物理教師工作計劃 第二篇：物理教師個人工作計劃 教師個人工作計劃 麗麗 一、學科、班級情況分析 本學期我教授九年 （三）、 （四）兩個班物理，經(jīng)過初步了解， 每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學生學習的積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。 二、學情分析 經(jīng)過八年級物理知識的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于他們的理解能力有限，所以就必須要求他們（１）課前認真預(yù)習，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識大概內(nèi)容及要求。 （２）主動高效率的聽課，帶著預(yù)習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預(yù)習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。 （３）及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。 三、教材內(nèi)容分析 (一 )新課程教科書的特點： 從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)； 注重探 究活動，提倡學習方法多樣化； 形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣； 聯(lián)系實際，貼近生活； 注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。 (二 )新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值的比例大，內(nèi)容較難，不易理解，對此應(yīng)注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。 四、提高教育教學質(zhì)量的具體措施 鼓勵科學探究的教學 a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。 鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂 趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。 c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。 幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 針對優(yōu)、中、 差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導： ①、新課開始前，提前讓學生預(yù)習，為新課做好準備。 ②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。③、教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。 ④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復習回顧。 加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。 a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能 采用多種教學手段進行教學。 b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。 c、盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。 五、其他方面 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高自己的教育教學水平。 教師個人工作計劃 2021— 2021 第一學期 李秀麗 第三篇：初三物理教師個人工作計劃 文秘助手 ()之初三物理教師個人工作 計劃 一、學情分析 本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班 59 人，初三九班 50 人，初三十班 53 人。總的特點來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求 。隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸 。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學期的工作任務(wù)非常艱巨。同時由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。做為一名教師，應(yīng)該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。 二、教學內(nèi)容分析： ①重點難點內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢 固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就