20xx課程設計工作自我總結(編輯修改稿)
2025-05-10 16:36 本頁面
【文章內容簡介】 但又立即轉為了休克。革命的隊伍就這樣被無情的蹂躪著，踐踏著。在課程設計中期恰逢元旦，革命隊伍奇跡般的恢復了春天，吃的吃喝的喝，但好景不長，隨著上交報告日期的 臨近，元旦那股春天的革命熱情仿佛一夜之間變成了秋天，滿地是落葉?? 那是一個堡壘。拍子同志對我說。 那是一群堡壘埃錘子語重心長地對我說。 就在革命隊伍即將消逝在風中的時候，小明老師給我們帶來了春天的消息。他說上一次的課程設計抄襲現象嚴重，鑒于此，上一次的課程設計全部重做。同志們不覺由心底開始贊嘆起這段美好的人生。春天的戰(zhàn)斗又要打響了。 言歸正傳，轉著轉著就轉到了這一次的課程設計。這一次我們的設計題目是直流電機的轉速調節(jié)，這題目雖然難，但相當有意思，我們利用三天時間摸清了世界上 五種不同的電機構造，利用五天時間找到了世界上五種不同語言版本的電氣工程師手冊。在設計的開始，我們堅信我們的準備是最充足的，但直到兩個星期后的今天我們遇到了真正的問題時，才發(fā)現，原來那點資料對于這次的設計一點幫助都沒有，但，但，但是，我們沒有氣餒，我們用堅定的信念告訴自己，我們還可以抄。 于是百度成為了我們最后的棲息地。 幸運的是，我們花了一個晚上的時間找到了四份相同課題的報告，為了讓我們的報告看起來是不一樣的，我們想了個辦法，就是只要是必須相同的內容位置都會打亂，首字和尾字也會以同意詞代替， 在無關緊要的粘貼部分最后關頭的靈機一動讓我們順利的實現了題目的所有功能要求。 從這次的設計中，我們學到如何用百度進行搜索，并收藏了許多課程設計論文網站，以便在以后的設計中用到。
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