【文章內容簡介】 是透過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理潛力有了必須的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在 交往中愿意用普通話進行交談。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導方面有所欠缺 。幼兒自我服務潛力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情，班內兩位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。 ： (1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。 (2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、職責等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作潛力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。 (3)在語言教育領域 ，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力。 (4)在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的潛力。 (5)在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質。 ： (1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動資料及發(fā)展狀況向家長反饋。(2)樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。 ，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。 ，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展狀況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評。 :布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。 討論班級工作的資料，修改幼兒一日活動常規(guī)的資料。 制訂各種工作計劃。 有了班級計劃，我們一齊努力，讓幼兒喜歡老師，老師愛幼兒。 【篇五】小班班級工作計劃 一、我班班級狀況分析 我班此刻有幼兒人數(shù) 14 人，其中男孩 8 人，女孩 6 人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展狀況有大 致的了解。此刻，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。 二、班級工作總目標 認真學習初步的自我服務潛力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。 三、教育目標 (一 )健康 (1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。 (2)初步養(yǎng)成獨立進步的 習慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。 (3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。 (4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。 (5)在老師的幫忙下克服困難，愿意參加活動。 (6)在群眾活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二 )語言 (1)能聽懂普通話并會說普通話。 (2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在群眾面前講話、表演。 (3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 (三 )科學 (1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。 (2)發(fā)展初步觀察潛力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。 (3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。 (四 )社會 (1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。 (2)建立良好的師生關系，讓幼兒構成安全感、信任感。 (3)逐步理解老師的推薦和指導，明白遵守群眾生活中的基本原則。 (4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。 (五 )藝術 (1)喜愛群眾藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。 (2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。 (3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。 四、衛(wèi)生保健工作持續(xù)幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。 按幼兒園的要求進行消毒。 加強幼兒的生活照顧 (喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等 ) 用心開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。 五、家長工作 1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒 的個性狀況。 2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。 【篇六】小班班級工作計劃 轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃： 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒 25 名，已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁 。但是 ，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為 。有的不合群，任性 。有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。 二、教育教學 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動資料。在添設各區(qū)域標志的同時，我 們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學資料延伸到某些區(qū)域資料中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事 ?？茖W區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。 對于小班的幼兒來說， 游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往潛力。 根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標： 生活、衛(wèi)生習慣： ，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。 ，在成人的幫忙下有次序地穿 脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。 ，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 ，明白飯前便后要洗手 。學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。 ，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。 ，也不能使用他人的物品。 健康： 、氣候和生活條件的變化。懂得一 些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力 。 ，能使用運動器械進行活動并注意安全。 。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。 語言： ，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿。 。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。 、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。 科學： ，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力 。 、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 。學習初步的按實物的一個特征進行分類。 藝術： ，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。 ，并學習選取自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。 ，初步理解歌曲的資料。 。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲， 社會： 。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。 ，愿意和同伴交往。明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛力。 ，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。 三、衛(wèi)生保健及安全工作 衛(wèi)生保健 首先，我們要保證幼兒在的生活和 心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。 其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習慣 。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣 。養(yǎng)成不喝 生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。 安全工作 想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點： 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日 常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 做好交接班工作 4.、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 四、家長工作 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 “家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 “家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育 好孩子。利用幼兒園網站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。 相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。 第二篇： 2020 小班班級工作計劃 2020小班班級工作計劃下學期范本 導語計劃本身是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較 強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是為您整理的《 2020 小班班級工作計劃下學期例文》，僅供大家查閱。 篇一 2020 小班班級工作計劃下學期例文 一、班級情況分析 本學期本班共有 28 名寶寶，其中男孩 18 名，女孩 10 名。經過上學期的學習，大多數(shù)寶寶已經養(yǎng)成了一定的生活習慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活 ，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎上，我們