【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)，做到法主德輔，古人常說(shuō)：“百行以德為首”講的就是這個(gè)道理。 2020學(xué)法用法個(gè)人心得體會(huì)范文精選 5 篇 第二篇：學(xué)法用法心得體會(huì) [學(xué)法用法心得體會(huì) ]學(xué)法用法心得體會(huì) 學(xué)法用法心得體會(huì) [學(xué)法用法心得體會(huì) ]學(xué)法用法心得體會(huì) 共 6 篇： 篇 1： 普法工作是依法治國(guó)的基礎(chǔ)性工程，是一項(xiàng)系統(tǒng)性、社會(huì)性、全局性活動(dòng)，是一項(xiàng)提高干部和廣大人民群眾法律意識(shí)的“民心工程”，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要長(zhǎng)期不懈地抓下去。新時(shí)期新形勢(shì)下，務(wù)必堅(jiān)持以人為本，使普法成為公眾的內(nèi)在需求，在全民中樹(shù)立法文化觀念，全面推動(dòng)普法教育活動(dòng)的開(kāi)展。 普法是全民普法。普法不只是普法職能部門(mén)和普法工作者的”專(zhuān)利”。公民 本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識(shí)，而應(yīng)是一種互動(dòng)的、雙向的交流活動(dòng)。此外普法是為了提高公民的法律意識(shí)，保障公民依法辦事依法維權(quán)，而意識(shí)的構(gòu)成是自覺(jué)的主動(dòng)的，不可強(qiáng)迫的，這就要求在普法活動(dòng)中樹(shù)立“以人為本”的理念，體現(xiàn)人文和民本精神，使普法活動(dòng)成為一項(xiàng)“民心工程”。 “以人為本”就要注重“因材施教”。普法教育的對(duì)象，范圍廣，層次多，理解潛質(zhì)千差萬(wàn)別，因此要根據(jù)不一樣對(duì)象的特點(diǎn)，針對(duì)性設(shè)置 與其社會(huì)主角相近的資料，采用不一樣的方法和手段，突出地域特色、群體特點(diǎn)、個(gè)性風(fēng)格，做到量體裁衣，分類(lèi)施教。 “以人為本”還要堅(jiān)持把握普法的時(shí)刻性和空間性，增強(qiáng)時(shí)效性。人們的思想和行為總是在必須的時(shí)空范圍內(nèi)活動(dòng)，普法教育要取得預(yù)期效果，務(wù)必恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r(shí)刻和空間，了解人們?cè)谛碌臍v史條件下思考什么、關(guān)注什么、需 要什么，緊跟形勢(shì)，服務(wù)中心，圍繞熱點(diǎn)，做到應(yīng)時(shí)應(yīng)景。 堅(jiān)持“以人為本”就要堅(jiān)持普法創(chuàng)新，增強(qiáng)普法的藝術(shù)性。受教育者，雖本質(zhì)上對(duì)法有渴望和需求，但實(shí)際上往往不鐘愛(ài)枯燥的說(shuō)教與老一套 的做法。因此，只有不斷創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)趣味性、娛樂(lè)性、藝術(shù)性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，說(shuō)教與熏陶相結(jié)合，法理與情理相結(jié)合，寓教于樂(lè)，使普法教育受到公眾實(shí)實(shí)在在的歡迎和喜愛(ài)。 堅(jiān)持“以人為本”需拓寬普法渠道和載體，增強(qiáng)滲透性。普法已走過(guò)了啟蒙階段，早期經(jīng)常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式?，F(xiàn)代社會(huì)信息傳輸面廣量大、快速高效，因此，此刻的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透 和結(jié)合上做文章，把法律知識(shí)滲透于司 法實(shí)踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不聞。 堅(jiān)持“以人為本”就要增強(qiáng)普法的科學(xué)性。 20 年的普法，使廣大公民從對(duì)法律的無(wú)知，到對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的耳熟能詳；從過(guò)去把法律置于”事后”，到此刻把法律置于”事前”，都說(shuō)明廣大公民的法律意識(shí)、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿(mǎn)足于學(xué)一點(diǎn)法律條文，而是期望把”法治”精神貫穿到他們的生活中。因此，普法要及時(shí)適應(yīng)這種變化，不能總是停留在”灌輸條文”上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚(yáng)法律 文化、倡導(dǎo)法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。 堅(jiān)持“以人為本”目的是為了滿(mǎn)足人們的內(nèi)在需求。只有滿(mǎn)足人們的內(nèi)在需要時(shí)，普法教育才能持之以恒和深化發(fā)展。從心理學(xué)角度來(lái)將，只有普法的資料、形式貼合普法對(duì)象的個(gè)人需要時(shí)，他才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而 引發(fā)用心的態(tài)度。因此，咱們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的形式，培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣，對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與，使普法有機(jī)地融 入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。 篇 2： (愛(ài)情過(guò)后 ) 我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，因此即使有自我的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自我。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。 第三篇：個(gè)人學(xué)法用法心得體會(huì) 個(gè)人學(xué)法用法心得體會(huì) 公務(wù)員是依法行使政府職能，管理社會(huì)公共事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，我們能否運(yùn)用法律手段來(lái)開(kāi)展工作，將直接影響到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。 因此，新時(shí)期要求公務(wù)員必須增強(qiáng)自身法制意識(shí)，提高水平，真正實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范，做到研究問(wèn)題先學(xué)法，決策問(wèn)題遵循法，解決問(wèn)題依據(jù)法，言論行動(dòng)符合法，依法保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。 為推進(jìn)交通人員學(xué)法用法工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高交通人員的法律水平，促進(jìn)“八五“普法規(guī)劃的全面實(shí)施?，F(xiàn)將 我在學(xué)法用法的體會(huì)如下 : 一、積極參加各類(lèi)法律學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)了公務(wù)員法，行政許可法，行政訴訟法，行政處罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn)、增強(qiáng)了我自身的法律意識(shí)和法律觀念。 提高了學(xué)法用法的積極性，提高了的能力和水平。 二、學(xué)用結(jié)合，提高自身的法律水平。 學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法決策、依法辦事等各個(gè)方面。一是依法治縣工作通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我自己認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)，處理各種疑難復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力，最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性。二是意識(shí)和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法，決策之前找專(zhuān)家“的工作思路。 三、今后學(xué)法用法的努力方向：一是在學(xué)法用法中，要 積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類(lèi)法律，掌握各類(lèi)法律知識(shí)，在今后的工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。 真正體現(xiàn)依法決策，依法辦事，不斷提高依法工作能力和水平。 二是在使用法律過(guò)程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。 我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)“字上下功夫，在“用“字上出效果，模范地樹(shù)立憲法和法制觀念，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高依法決策，依法管理的能力和水平。 要努力遵循“重大決策依法，開(kāi)展工作合法，遇到問(wèn)題找法“這一思路，將法律意識(shí)貫穿于今后的交通工作中，做到依法決策，依法辦事，使得廣大人民群眾得到更多實(shí)惠。 第四篇：個(gè)人學(xué)法用法心得體會(huì) 教師學(xué)法用法心得體會(huì) 擬寫(xiě)人：陳華芳為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》《、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》、等以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神 ,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過(guò)各種不同形式 ,多途徑 ,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育 ,不斷 提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容 ,抓緊、抓實(shí)、抓好 .。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保