【正文】 。行政權(quán)的運(yùn)用，最經(jīng)常、最廣泛、最密切地關(guān)系著社會(huì)公共利益和公民個(gè)人利益。干部在工作中的每個(gè)具體的行為都能反映政府的形象。三是行政關(guān)。二是公開(kāi)關(guān)。法律是準(zhǔn)繩，法律至上、法律至尊、法律至貴 。我體會(huì)到，要想辦成一件事，還務(wù)必把握好 “三道關(guān)”。 三、提升用法的技巧性 學(xué)法的目的是為了更好地用法。我深深體會(huì)到，搞行政事務(wù)要學(xué)好《公務(wù)員法》、《人民警察法》，每一項(xiàng)工作都涉及到法律法規(guī)。所以說(shuō)，學(xué)法重要，用法必然，執(zhí)法關(guān)鍵。因此法律知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)我是個(gè)很大的鞭策，更是一個(gè)很大的收獲。 一、領(lǐng)悟?qū)W法的重要性 普法教育已經(jīng)開(kāi)展了十幾個(gè)年頭，隨著法律知識(shí)的不斷普及，公民法律意識(shí)的明顯增強(qiáng)。 第五篇： 2020 年學(xué)法用法心得體會(huì) 2020年學(xué)法用法心得體會(huì) 透過(guò)學(xué)法用法，我對(duì)法律條文由表面理解到深層次內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟，有了質(zhì)的變化。教師 ,特別是班主任老師是班級(jí)的組織者 ,管理者和決策者 ,也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量 ,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好 ,自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng) ,嚴(yán)格執(zhí)法，做不做得到 ,直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成 ,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步有益 ,對(duì)教師的素質(zhì)提高同樣有很大的 幫助 .第四是學(xué)生家長(zhǎng)有愿望 .通過(guò)多年來(lái)法制教育 ,廣大學(xué)生家長(zhǎng)既要求學(xué)校依法治校 ,同時(shí)也要求教師合理管理好班級(jí)和學(xué)生 .教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué) ,而是非學(xué)不可 ,勢(shì)在必行 ,必須擺上重要的議事日程 ,作為一件大事來(lái)抓。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì) .為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) ,我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章 ,其中有 80%以上是由政府執(zhí)行的 ,特別中央提出以人為本 ,提倡素質(zhì)教育的今天 ,作為教師要掌握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律 ,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略 ,并寫(xiě)進(jìn)了憲法 ,依法治國(guó)的核心是依法治官 ,從人治走向法治 ,從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理 ,這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍 ,才能確保有法可依 ,有法必依 ,執(zhí)法必嚴(yán) ,違法必糾方針的落實(shí)。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律 ,宣傳法律 ,貫徹法律 ,關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí) ,認(rèn)識(shí)有多深 ,決心就有多大。作為教師，就應(yīng)該努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造既寬松又有序、既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。 三、要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。作為一名教師就應(yīng)該隨時(shí)注意自己陽(yáng)光、忍耐、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?。全社?huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。 二、學(xué)法律，要更加規(guī)范自己的行為。立足本職是服務(wù)大局的基礎(chǔ)。這就要求我們要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，主動(dòng)增強(qiáng)全局觀念和服務(wù)意識(shí)，依法有效履行職責(zé)，充分發(fā)揮職能作用，自覺(jué)用保障服務(wù)大局的成效檢驗(yàn)各項(xiàng)工作，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、執(zhí)法和司法人員有效履行職責(zé)的必然要求，是解決執(zhí)法、司法實(shí)踐中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的客觀需 要。 學(xué)法用法心得體會(huì) 解玉宮 今年以來(lái)，我積極參加的“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》等教育法律及有關(guān)的行政法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的法制觀念、法律意識(shí)和法制理念，依法行政能力也有了一定的提高。 現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。 三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。 二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。篇三：教師學(xué)法用法心得 教師學(xué)法用法心得 解永紅 為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大 制訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神 ,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過(guò)各種不同形式 ,多途徑 ,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育 ,不斷提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。 四、解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合，才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，提高了依法行政的能力和水平。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政 ,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名合格的干部，學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)的事情，而是非學(xué)好不可。干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶 得好不好，直接影響到工作的成敗，關(guān)系到行業(yè)形象。我們本職工作涉及多部法律法規(guī)，為規(guī)范各項(xiàng)工作，以人為本、提高全民法律素質(zhì)是時(shí)代的最新要求，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要充分掌握國(guó)家法律法規(guī)，才能更好地干好本職工作。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是法治，必須依靠法律手段，來(lái)確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。法為國(guó)之本，學(xué)法用法，提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治 國(guó)依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。促進(jìn)運(yùn)輸管理工作的進(jìn)步，并樹(shù)立了良好的形象。自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。一是結(jié)合自身工作中，涉及行政許可的項(xiàng)目，法律法規(guī)有明確的要求，結(jié) 合程序法和實(shí)體法及部門(mén)法規(guī)、規(guī)章要求，我們制定了嚴(yán)格的辦事程序和許可要求，實(shí)現(xiàn)程序合法、公開(kāi)、陽(yáng)光透明確保執(zhí)法公平、公正、公開(kāi)。只有將學(xué)法和用法有機(jī)結(jié)合，才能推進(jìn)依法行政工作的健康發(fā)展。才能在法律賦予的權(quán)力和職責(zé)范圍內(nèi)，通過(guò)法定方式和途徑嚴(yán)格依照法定保障公民權(quán)利，維護(hù)道路運(yùn)輸市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)、健康、有序的發(fā)展。 一、學(xué)好法律知識(shí)是新形勢(shì)下做好依法行政工作的重要保證 執(zhí)法人員作為社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的組織者、管理者是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的帶頭人，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅是履行職責(zé)勝任工作的需要，而且是提高全社會(huì)法治化管理水平的重要前提。篇二：個(gè)人在工作和生活中學(xué)法用法的體會(huì) 個(gè)人在工作和生活中學(xué)法用法的體會(huì) 過(guò) [多年行政管理工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、政策方針及有關(guān)的法律法規(guī)，自覺(jué)運(yùn)用法律法規(guī)指 導(dǎo)和管理工作，生活中嚴(yán)格用法律法規(guī)規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持執(zhí)政為民的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己和單位人員依法行政，很好地維護(hù)了法律的嚴(yán)肅性，維護(hù)了政府機(jī)關(guān)形象。 現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。 三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。 二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增 強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。 第四篇：個(gè)人學(xué)法用法心得體會(huì) 教師學(xué)法用法心得體會(huì) 擬寫(xiě)人：陳華芳為認(rèn)真貫徹