【文章內(nèi)容簡介】 程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容 的更改，實(shí)時(shí)富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合 10 月 1 日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容， 10月 1 日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵(lì)、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進(jìn)心，使幼兒喜歡幼稚園 這個(gè)大家庭。 六、家長工作 路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、 pc 等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)計(jì)劃，勉勵(lì)幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實(shí)時(shí)向家長先容教學(xué)計(jì)劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。 七、安全教誨： 逐日安全晨檢，查抄隨身是不 是帶有不安全物品，并實(shí)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。 幼兒上廁所時(shí)，教員時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。 三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場， (如： 1 11120)。 進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時(shí)不蒙頭睡覺，并查 抄幼兒是不是帶有異物 (發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等 )，發(fā)現(xiàn)并實(shí)時(shí)處理。 五、戶外活動時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。 六、幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時(shí)查抄教室各個(gè)處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。 八、環(huán)境保護(hù)教誨： 結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。 結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。 三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。 結(jié)合幼稚園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護(hù)的常識。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動 12 次的環(huán)保活動、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。 六、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)食糧、紙張等。 家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。 小班班務(wù)計(jì)劃 5 一、情況分析 本班有學(xué)生 41 名，其中男孩 19 名，女孩 22 名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 大多數(shù)孩子身體 發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。 個(gè)別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。 挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩 。 有個(gè)別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好 奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。 二、工作要求 思想品德教育。 (1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園 (二月 )。 (2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動 (二月 )。 (3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做 的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。 (二月 )自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。 (三、四月 )學(xué)著折被子、衣服、并放整齊 。(三、四月 )。 (4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣 (三、四月 )。 (5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔 (五、六月 )。 (6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具 (五、六月 )。 (7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng) (整個(gè)學(xué)期 )。 (8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有 禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語 (整個(gè)學(xué)期 )。 衛(wèi)生習(xí)慣 (1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手 (二、三月 )。 (2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊 (整個(gè)學(xué)期 )。 (3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面 (五月 )。 (4)教會幼兒正確使用運(yùn)動器具，注意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來 (三月 )。 (5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等 (二月 )。 (6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢 (四月 )。 (7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡 (二、三月 )。 (8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍 (整個(gè)學(xué)期 )。 (9)教育幼兒不大聲叫喊 (整個(gè)學(xué)期 )。 美育方面： 美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色 。有計(jì) 劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。 智育方面： 盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力 。培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù) 。并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體 。樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料 。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 三、措施 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。 多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。 經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周 圍事物的認(rèn)識。 保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。 寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。 2021年小班班務(wù)計(jì)劃 第二篇： 2021 年 9 月小班班務(wù)計(jì)劃 有些幼兒能較清楚地舉行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴 。部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。這里給大家分享一些關(guān)于 2021 年 9 月小班班務(wù)計(jì)劃 5 篇，供大家參考。 9 月小班班務(wù)計(jì)劃 1 一、保教工作 創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。 教師制定班級、主題活動實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動計(jì)劃。 教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)。 教師認(rèn)真教新生學(xué)習(xí)早操，充分利用場地開展游戲活動。 開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。 帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。 二、教研工作 (一 )制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃。 (二 )研究制定課題方案。 (三 )制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。 (四 )本月有兩大節(jié)日：教師節(jié)與中秋節(jié) 。教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識。 (五 )參加年段集體備課活動。 (六 )教學(xué)內(nèi)容： 健康領(lǐng)域： 能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號走路。 對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。 社會領(lǐng)域： 喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。 認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。 了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。 享受與同伴分享的樂趣。 語言領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。 引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。 科學(xué)領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。 在活動中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。 藝術(shù)領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。 支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。 三、家長工作 召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。 學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。 接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。 9 月小班班務(wù)計(jì)劃 2 本月工作重點(diǎn) 通過主題活動：愛幼兒 園，引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)集體生活。 通過大帶小活動，讓幼兒感受自己的成長，知道自己已經(jīng)是幼兒園的小朋友了。 學(xué)做模仿操，在運(yùn)動過程中嘗試用各種材料和器械活動身體。 讓幼兒感受教師節(jié)的氛圍，激發(fā)幼兒愛教師的情感。 穩(wěn)定幼兒的情緒，教幼兒表達(dá)自己的基本需求和愿望的用語。 教育目標(biāo) 健康社會 微笑球找朋友、我們的新家、模仿操、好好玩。 語言 高高興興上幼兒園、誰在唱歌、詠鵝、親情樹。 數(shù)學(xué) 樂樂家、下雨了、降落傘、 分一分。 藝術(shù) 哥哥姐姐的畫、快樂的筆寶寶、車輪滾滾、小花衣。 科學(xué) 吹泡泡、能干的小手、有趣的小腳。 常規(guī)培養(yǎng) 組織幼兒玩集體游戲，大型的器械，讓他們感受一起玩的樂趣 . 培養(yǎng)幼兒拿小勺自己吃飯，讓他們熟悉幼兒園的一日生活 . 家長工作 讓孩子說說在幼兒園做了什么，最喜歡什么，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持上幼兒園。