【文章內(nèi)容簡介】 一管理和公布。通過網(wǎng)絡(luò)平臺開放成績查詢 ，并 下發(fā)到各設(shè)區(qū)市會考辦，再逐級下發(fā)到各 縣（市、 區(qū)） 會考辦及學(xué)校。 第八章 附則 第二十 一 條 對違紀考生及違紀人員的處罰辦法，參照《江西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施細則（試行）》執(zhí)行。 第二十二 條 本規(guī)則自發(fā)布之日起試行。 第二十 三 條 本規(guī)則解釋權(quán)歸江西省普通高中畢業(yè)會考辦公室。 10 附件 1： 江西省普通高中新課程信息技術(shù)科學(xué)業(yè)水平考試大綱 一、命題指導(dǎo)思想 江西省普通高中信息技術(shù)科學(xué)業(yè)水平考試命題，以 教育部制訂的《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）》、 省教育廳頒布的《江西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案（試行）》和 本考試大綱為依據(jù)， 并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實際情況 進行命題。 全面評價學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度上信息素養(yǎng)的發(fā)展狀況?？紤]不同地域、學(xué)校、學(xué)生之間的差異，實現(xiàn)考試過程與學(xué)習(xí)過程的有效鏈接，發(fā)揮考試對教與學(xué)的促進作用。注重對知識的理解和運用，盡量貼近時代、貼近社會、貼近學(xué)生實際。試題考試目標明確、難易適當，能夠真實反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。 二、考試要求 (1)知識與技能要求 根據(jù) 《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）》 ，高中信息技術(shù)教學(xué)中的“知識與技能”要求如下： ①理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利 用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。 ②能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。 (2)過程與方法要求 根據(jù) 《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）》 ，高中信息技術(shù)教學(xué)中“過程與方法”的要求如下： ①能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。 ②能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真 11 實性、準確性和相關(guān)性。 ③ 能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。 ④能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。 ⑤能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。 ⑥能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。 (3)情感態(tài)度與價值觀要求 根據(jù) 《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）》 ，高中信息技術(shù)教學(xué)中“情感態(tài)度與價值觀”的要求如下： ①體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲 ，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。 ②能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。 ③能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道理與法律法規(guī)，負責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試中，考核的學(xué)科能力以上述三維目標為主要內(nèi)容，包括以下幾方面： (1)觀察能力 必修模塊：能正確認識有關(guān)信息技術(shù)設(shè)備 (如多媒體計算機設(shè)備 )的相關(guān)部件及結(jié)構(gòu)特點，能正確了解常用軟件操作過程中的相關(guān)信息。 選修 IA1：能認真觀察并正確認識網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來的巨大變化。 選修 IA2：能認真觀察并正確認識數(shù)據(jù)管理技術(shù)對人類社會生活的重要影響。 選修 IB1：能認真觀察并正確認識多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性及特點。 12 選修 IB2：能認真觀察并正確認識有關(guān)實際生活中解決問題的程序化思想，理解使用計算機解決問題的三個階段。 (2)記憶能力 必修模塊：能準確記住并再現(xiàn)信息技術(shù)的基本概念、基本知識，掌握信息技術(shù)的基本操作及解決實際問題的基本方法等。 選修 IA1：能準確記住并再現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ) 知識、基本應(yīng)用技能、網(wǎng)站設(shè)計制作的基本方法。 選修 IA2：能準確記住并再現(xiàn)數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念、基本知識， VFP設(shè)計環(huán)境下的常用語句格式和作用，能觀察并重現(xiàn) VFP 界面及常用對象的屬性設(shè)置等。 選修 IB1：能準確記住并再現(xiàn)多媒體信息采集、加工的基本概念及基術(shù)操作方法。 選修 IB2：能準確記住并再現(xiàn)常用算法和程序設(shè)計的基本概念、基本知識， VB 設(shè)計環(huán)境下的常用語句格式和作用，能觀察并重現(xiàn) VB 界面及常用對象的屬性設(shè)置等。 (3)操作能力 必修模塊：能運用計算機等信息技術(shù)工具進行信息的獲取、加工、管理、表達與交流等 。 選修 IA1：能結(jié)合實際條件，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)和生活中的問題，能掌握網(wǎng)站設(shè)計的基本技術(shù)與評價方法。 選修 IA2：能運用 VFP 設(shè)計制作簡單的數(shù)據(jù)庫，能利用數(shù)據(jù)庫處理日常學(xué)習(xí)與生活的具體問題。 選修 IB1：能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒?，對多媒體信息進行采集、加工、表達、交流。 選修 IB2：能運用 VB 設(shè)計環(huán)境進行類、對象的設(shè)置，以及進行簡單程序設(shè)計。 (4)分析和解決問題的能力 必修模塊：能運用所學(xué)的知識與方法正確、合理地解決實際問題，以 13 及能適應(yīng)信息技術(shù)不斷更新與發(fā)展。 選修 IA1：能運用所 學(xué)的知識與方法，根據(jù)需要正確合理地通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來解決實際問題，能根據(jù)自己的構(gòu)思來設(shè)計制作網(wǎng)站。 選修 IA2：能運用所學(xué)的知識與方法正確、合理地利用數(shù)據(jù)管理技術(shù)來解決實際問題，并具備初步的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的設(shè)計能力 選修 IB1：能運用所學(xué)的知識與方法，根據(jù)表達、交流或刨作的需要．選擇適當?shù)拿襟w和多媒體編輯 (或集成 )工具完成多媒體作品，實現(xiàn)表達意圖。 選修 IB2