【文章內(nèi)容簡介】 性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績。 二、學(xué)生分析 本屆學(xué)生的整體水平較上屆稍好，學(xué)生的優(yōu)秀 率 50%左右，低分率等指標(biāo)較小。 學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識解題能力偏差。 學(xué)生對政治分析題適應(yīng)能力較差，不能靈活地用所學(xué)知識點來回答問題。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求 要緊扣考試標(biāo)準(zhǔn)這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。 以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。 加強課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。 做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。 四、復(fù)習(xí)計劃 要扎實基礎(chǔ)知識，構(gòu)成知識框架。 在第一輪復(fù)習(xí)中，對初 一、初 二、初三各章節(jié)的基本知識點進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時，學(xué)習(xí)知識往往是由課→節(jié)→框→目→點，復(fù)習(xí)時，可由 點→目→框→節(jié)→課，一來二回，使課本知識脈絡(luò)清楚，使學(xué)生構(gòu)成知識框架，便于鞏固、記憶。 利用實例說明基本觀點，提高綜合能力。 在學(xué)生能較熟練掌握課本知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，使其能結(jié)合實例解決問題：即面對實例，能就事例迅速找到對應(yīng)知識點，能尋找到知識點在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要有意識地利用試卷集中強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時間內(nèi)，對課本知識點的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。 關(guān)注時政，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點 要結(jié)合社會中的熱點，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué) 政治觀點加以解決，學(xué)會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點，盡可能做到準(zhǔn)確把握、運用得當(dāng)。所以，老師要有針對性地加以訓(xùn)練，提高。 五、復(fù)習(xí)安排 一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周 摸底考試） 1．第一輪復(fù)習(xí)，形象的說，這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識點進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。⑴記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。⑵過基本方法關(guān)⑶過基本技能關(guān)。復(fù)習(xí) 目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。 2．第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。 ⑴必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。中考試題按難、中、易為 1： 2： 7的比例，基礎(chǔ)分占總分的 70%。因此使每個學(xué)生對初中政治思想品德知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確。 ⑵中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時選擇合適的復(fù)習(xí)方法，根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類比較、歸納總結(jié)，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。 ⑶全面了解學(xué)生的 基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”，“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教學(xué)實行“低起點、快反饋”的方法。 ⑷注重思想教育，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心，并創(chuàng)造條件，盡 量保證每一個學(xué)生有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)困生體驗成功的樂趣。 二、第二輪復(fù)習(xí)（四月中旬 —— 五月份） 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能 力的培養(yǎng)。也就是說“專題復(fù)習(xí)”。教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識解決實際問題。在這部分時間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。 第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題： ⑴第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn)，安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決 于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究深不深。 ⑵以題代知識。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的的知識遺忘現(xiàn)象。解決這個問題的最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。 ⑶專題復(fù)習(xí)的難度要適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的。沒有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高的。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。 第三輪復(fù)習(xí)（六月份） 1．第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué) 生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 2．第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題： ⑴精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。 ⑵選取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。①對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識不夠的方面強化訓(xùn)練。練得多了，就化難為易。②要重點訓(xùn)練邊緣生的失分題目。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵。⑶選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。 ⑷適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度 緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的保證。 ⑸調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。 六、具體進(jìn)度 第二周：結(jié)束新課 第三周：復(fù)習(xí)九年級四單元 第四 八周：復(fù)習(xí)九年級一二三單元 第九 十一周：復(fù)習(xí)七八年級 第十二周 十四周：專題復(fù)習(xí)問答題 第十五周開始：做三套有價值的綜合試卷 總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強化訓(xùn) 練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績。 第三篇：九年級政治復(fù)習(xí)計劃 九年級政治復(fù)習(xí)計劃 2021 年中考政治給教師的教學(xué)和學(xué)生考試帶來挑戰(zhàn)和機遇，我們要準(zhǔn)確地把握命題指導(dǎo)思想，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對各種試題類型，爭取在今年的考試中取得好成績。政治學(xué)科的考前復(fù)習(xí)計劃從以下幾個方面進(jìn)行： 一、立足教材，以不變應(yīng)萬變。 在復(fù)習(xí)時要在把握《考試說明》的前提下，學(xué)好政治教材，掌握好基礎(chǔ)知識，明確復(fù)習(xí)重點，理 清知識關(guān)系，構(gòu)建知識體系，以不變應(yīng)萬變。 在第一輪復(fù)習(xí)中一定做到精、細(xì)，不脫離教材，不做提綱式復(fù)習(xí)。同時，在訓(xùn)練時抓“雙基”，不做偏題、怪題，力爭讓學(xué)生在這一輪復(fù)習(xí)中把教材知識落實到腦海里，做到“手中無書，心中有書”，為下一輪的系統(tǒng)化專題復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、聚焦熱點，搞好專題復(fù)習(xí)。 縱觀歷年來的中考試題，時事政治材料始終是試題的載體。命題理念即指導(dǎo)思想強調(diào)：“體現(xiàn)時代性，結(jié)合社會熱點問題，指導(dǎo)學(xué)生了解中國國情，關(guān)注國內(nèi)外形勢和地方的發(fā)展變化，增強責(zé)任感，樹立現(xiàn)代公民意識，培養(yǎng)愛 國主義情感?！币虼?，在第二輪的復(fù)習(xí)中，要緊扣熱點，指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)時，搜集 2021 年 8 月 — 2021 年 4 月的國內(nèi)外重大事件，認(rèn)真分析與教材知識的結(jié)合點，設(shè)計成選擇題、簡答題和分析說明題等 題型進(jìn)行訓(xùn)練。同時歸納目前社會關(guān)注的熱點問題形成系統(tǒng)的專題，如“建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會”等，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，以及分析問題、解決問題的能力。 三、指導(dǎo)技巧，掌握解題技能。 通過復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了豐富的知識，但是如果不能把它準(zhǔn)確地展示在試卷上就等于無效勞動。因 此，指導(dǎo)學(xué)生解題技巧至關(guān)重要。 四、臨場加油，克服非智力因素。 通過以上三個步驟的復(fù)習(xí)，中考就在眼前。此時學(xué)生或多或少會有些緊張，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生放松心理，輕松面對。特別是在模擬考試時注意觀察學(xué)生的考場表現(xiàn)，分析失分因素，對個別馬虎、怯場的學(xué)生進(jìn)行具體分析、特別指導(dǎo)，幫助其克服這些非智力因素，使其在考場上正常發(fā)揮，考出真實水平。 2021年中考思品備考計劃及方法指導(dǎo) 第一輪復(fù)習(xí)：課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí) 內(nèi)容安排：七年級上冊、下冊；八年級上冊、下冊；九年級思品全一冊 方法指導(dǎo)：本階段，是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，需要把每節(jié)課的知識扎扎實實的理順，為今后的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。本階段也可以稱為地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有