【文章內(nèi)容簡介】 過開展各類主題實(shí)踐、勞動實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 。推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的細(xì)節(jié)之中。 。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建社會共育機(jī)制，爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作。）我們對學(xué)校德育活動進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整如每年 9 月定為理想信念教育月”活動內(nèi)容包括 。貫穿一學(xué)期。 （ 5）深入開發(fā)校本課程，積極開展自主選課，做到有方案、有活動、有記錄、有檢評。（我校校本課程內(nèi)容有： 必修課“節(jié)日課程”、“勵志課程”、“儀式課程”、“體驗(yàn)課程”，選修課為活力課程系列共設(shè)合唱、手工、書畫、球類、棋類、演講、科學(xué) 、武術(shù)、閱讀、樂器、舞蹈、電腦繪畫、英語 13 項(xiàng)）我們每天都“晨讀經(jīng)典，午練筆韻”。積極開展自主選課及課后服務(wù)工作，“一靜一動，動靜結(jié)合”，靜：讀書寫字，動：跳繩、乒乓球。成為名副其實(shí)的“活力荊四，幸福校園”。第 四、精致教學(xué)管理，鍛造活力課堂。 （ 1）精心設(shè)計(jì)教案，使課堂教學(xué)有較強(qiáng)的目的性、針對性和有效性。使教與學(xué)統(tǒng) 一、和諧。 （ 2）踐行“ 12345”工程，結(jié)合“活力”理念提高課堂教學(xué)的有效性。 （ 3）作業(yè)減負(fù)，倡導(dǎo)開放式分層次布置作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。（ 4）重點(diǎn) 抓好寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。 （認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。） 第五、精致教科研管理，提高教科研水平。 精致教科研流程，精心開展教科研活動。引導(dǎo)教師高度關(guān)注教育實(shí)踐的復(fù)雜性、豐富性與多樣性，力求在開展精致教研的過程中培養(yǎng)教師每個教學(xué)步驟都精心設(shè)計(jì)，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有精致的反思意識，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、精致的教研風(fēng)氣，從而提高教研 的質(zhì)量。（立足學(xué)校升學(xué)實(shí)際，從小處著手確立教科研研究課題，教科研活動大眾化、日?；?，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。緊緊圍繞“問題即課題，教學(xué)即研究，結(jié)論即成果”的教科研思路，我校確立了“教師即研究者，學(xué)校事事即課題”的科研觀，使課題研究始終與日常教學(xué)教研緊密結(jié)合，始終以解決日常教育教學(xué)問題為目的，擺脫了課題研究的“假、大、空”，使教科研真正回歸本質(zhì)，真正服務(wù)于教育教學(xué)，真正服務(wù)于教師的專業(yè)成長，真正服務(wù)于學(xué)校的快速發(fā)展。） （三）、育心靈之美，育個性人才，創(chuàng)活力學(xué)校特色。 作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的父母大都外 出打工，把孩子托付給爺爺奶奶或者姥姥姥爺監(jiān)護(hù)，甚至有的托付給叔叔嬸嬸等親屬看護(hù)，孩子們就成為留守兒童，這部分孩子在心理健康成長的關(guān)鍵時期，因親情缺失，會造成心理發(fā)展偏差，我們學(xué)校就把這項(xiàng)工作提上日程。我校從學(xué)生成長和發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，大力開展心理健康教育，成立了心靈家園中心，培訓(xùn)老師考取國家心理咨詢師證書，形成了以荊超校長為核心的學(xué)校心理健康教育團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)通過反復(fù)思考實(shí)踐，確立了“追求心理主動發(fā)展，做好個體心理援助服務(wù)，走學(xué)校心理健康教育普及之路”的學(xué)校心理健康教育理念。學(xué)校心理健康教育成效顯著，已形成 學(xué)生家長歡迎，教師踴躍參與的大好局面。今年又開展了“教師為留守兒童當(dāng)代理媽媽”的活動。我們將繼續(xù)努力，使我校心育工作更進(jìn)一步，引領(lǐng)荊家鎮(zhèn)留守兒童心理健康教育的發(fā)展！ 管理滲透，學(xué)科滲透，在日常教育教學(xué)中落實(shí)心育目標(biāo)。班主任工作是切實(shí)做好心理健康教育的一個重要方面，我們學(xué)校班主任競爭上崗時取得國家級心理咨詢師證書的優(yōu)先考慮擔(dān)任班主任工作。 學(xué)校遵循“全面育心、全員育心、全程育心”，積極開展自主選課及課后服務(wù)工作，“一靜一動，動靜結(jié)合”，成為名副其實(shí)的“活力荊四，幸福校園”。 三、績效 荊家鎮(zhèn)荊四小學(xué)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。先后被表彰為淄博市數(shù)字化校園、桓臺縣書香校園、桓臺縣平安和諧校園；宮君、趙夢琪等 5 位老師榮獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、教壇新秀榮譽(yù)表彰；荊常軒等 7 名學(xué)生榮獲“新華書店杯”全縣中小學(xué)生征文大賽中一等獎 。荊晨曦等 3 名同學(xué)榮獲 CCTV 英語風(fēng)采大賽淄博市一等獎。 孩子是祖國的未來是祖國的希望，教育教學(xué)工作是一種有著內(nèi)在規(guī)律的活動，是面對一個個有個性的師生，我校注重師生個人特點(diǎn)的發(fā)揮，注重師生個性的張揚(yáng)，從而為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生打下基礎(chǔ)。在今后的工 作中我們將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力。 第四篇：學(xué)校個人述職報(bào)告 2021年春季述職報(bào)告 三臺縣特殊教育學(xué)校李昌瓊 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 至我來到三臺特校一年以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，在全體教師的共同努力下，堅(jiān)持原則，依法執(zhí)教，攻堅(jiān)克難，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本本人的思想和工作匯報(bào)如下： 一、學(xué)校基本情況 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班 8 個，學(xué)生 106 人，現(xiàn)有教師 20 人。領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有校級干部 2 人，中層干部 1 人。 二、本主要工作 ，著力打造全新的以“愛快樂”為主題的校園文化。結(jié)合智障學(xué)生、盲人學(xué)生、聾啞學(xué)生在認(rèn)知方面的特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生動手動腦的積極性，組織學(xué)生參與美化教室、美化寢室活動，同時在教學(xué)樓打造以“誰的笑臉”“我眼里的世界”“大自然的聲音”等為內(nèi)容的文化墻，展示孩子豐富的內(nèi)心世界，激勵孩子快樂學(xué)習(xí)、陽光生活。 提升。組織教師 25 人次參加縣、市級培訓(xùn)，邀請北京、樂山等地專家到校培訓(xùn) 42 人次，外派教師 13 人次到樂山、重慶、蘭州、成都等地學(xué)習(xí)。并定期開展業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識集中討論學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)效果。 ，實(shí)行個別化教育。全校研討聾啞班和培智班特點(diǎn)， 采用有針對性的教育和個別教學(xué)相結(jié)合的方法，強(qiáng)化學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練。針對殘障兒童特點(diǎn)，通過親身示范、視屏學(xué)習(xí)、活動展示表演等辦法，促使學(xué)生在反復(fù)訓(xùn)練中，逐步提高。 ，繼續(xù)開展、絲帶繡、皮革護(hù)理、農(nóng)場種植等職 業(yè)技能培訓(xùn)和廚藝、寢室內(nèi)務(wù)整理等生活技能培訓(xùn)。組織全體師生開展職業(yè)教育成果競賽。老師們也積極響應(yīng)，全員參與。不但提高了大家的學(xué)習(xí)積極性，更是對我校師生專業(yè)技術(shù)能力的全面提升。 ，探索融合教育。聯(lián)合東塔中小學(xué)，深入開展“融合教育”試點(diǎn)活動，讓特校殘疾學(xué)生感受到普校師生的關(guān)愛，為特殊兒童回歸社會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 。聯(lián)合縣人民醫(yī)院，對學(xué)齡前智力殘疾兒童開展康復(fù)訓(xùn)練，對孩子進(jìn)行早干預(yù)、早治療、早訓(xùn)練，爭取通過“最佳時期”的康復(fù)訓(xùn)練，為他們正式入學(xué)做好準(zhǔn)備。 。為學(xué)生寢室安裝了熱水器，寢室和教室鋪設(shè)了人工草皮，減少殘疾學(xué)生因摔跤而受傷；做好學(xué)生在校享受每日三餐的免費(fèi)營養(yǎng)餐工作，學(xué)校投入 6 余萬元對廚房進(jìn)行了改建，成功創(chuàng)建三臺縣學(xué)?！拔搴檬程谩?。通過實(shí)施全縣農(nóng)村學(xué)校飲水工程改造項(xiàng)目，徹底解決了學(xué)校飲水難題。 。學(xué)?！瓣柟獯笳n間”活動采用自編適合殘疾兒童少年的廣播體操和手語舞。落實(shí)專人，組織開展“特奧會”“殘運(yùn)會”特別運(yùn)動項(xiàng)目的培訓(xùn)練習(xí)，以及女子羽毛球、男子舉重項(xiàng)目等多項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練。以迎接省第二節(jié)殘疾人藝 術(shù)節(jié)為契機(jī)，聘請專業(yè)音樂人精心制作原創(chuàng)音樂、請綿陽師院和三臺電大的專業(yè)舞蹈老師編排打造原創(chuàng)節(jié)目《夢 .希望》，現(xiàn)已初見成效。 2021 年“ ”，三臺縣人民政府縣長吳明禹來校看望殘疾學(xué)生 對學(xué)校的工作給予高度評價。并為縣特殊教育學(xué)校今后的發(fā)展方向和目標(biāo)做出了指示和期望。 三、思想素質(zhì)方面 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多思，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。要求教師做到的我自己首先做到。 思想上高度重視。我先后學(xué)習(xí)了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。 不斷提高自身的工作能力，在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，積極主動地學(xué)習(xí)理論知識、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛 盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。 勤勉敬業(yè)是對一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，在我的帶領(lǐng)下，教師全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)社會，保證了學(xué)校工作的正常開展，本學(xué)期沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象。除外出培訓(xùn)、開會等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)我人生的價值，帶領(lǐng)全體教師努力工 作，促進(jìn)特殊教育事業(yè)的良性發(fā) 四、加強(qiáng)安全管理和后勤工作，強(qiáng)化安全責(zé)任 學(xué)校安全直接關(guān)系到師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務(wù)工作。