【文章內(nèi)容簡介】 ⑴、從前兩次考試看，大多數(shù)的學生由于基礎差，成績底。但從開學到現(xiàn)，班級穩(wěn)定，學習氣氛濃。氣氛濃是我們最需要的，試想我們堅持精心管理，相信明年定會有好的收獲。 ⑵、從前兩次考試看，尖子生甚少，特別突出的學生比上屆略少，邊緣生多，只要把這些學生抓上去，也有不小的收獲?；叵?09 屆郭蕾、軍朝、英宜班有很多邊緣生， 10 屆兩個張老師班也有很多邊緣生，把他們抓上來，也收獲不小。 ⑶、從前兩次考試單科看，理科與上屆相比語文、數(shù)學相當，化學、生物本屆比上屆好，物理，英語比上屆差。但從總分來看，本屆并不是大家想象的那么差，希望各位充滿信心。文科英語、語文學生基礎優(yōu)于上屆，數(shù)學、政治、歷史與上屆相當，地理稍弱。當然困難屆屆都有，我們看到困難，想辦法克服才是智者所為，再這里我代表年級組為我們的良好開端表示感謝 （ 4）、體育，藝術，傳媒也與上屆相當。三者的良好發(fā)展，也會錦上添花。當然 09 屆的突破， 10 屆再度輝煌，以對本屆行成了很重的壓力，有壓力是好事，如果我們把壓力變動力，全校 “一盤棋”，全級“一條心”，心往一處 想，力往一處發(fā)，形成巨大“合力”，當然，大事可成。也應明確本屆高考要有大的突破，關鍵在于抓邊緣生。 三，復習計劃 （一）、基本原則及思路 復課原則：學習考綱，看要求；挖掘教材，找考點；研究考題，控難度；推敲評析，瞄方向。工作思路：強化管理，狠抓落實；總結經(jīng)驗，務實求新；精心謀劃，科學運行；調(diào)動一切積極因素，營造良好復課氛圍。堅持“面向全體、因材施教、循序漸進”的教學原則，使學生形成完整的知識體系。堅持“低中見高，慢中求快，小中見大，嚴中求 實，活中求新”的復課方法，逐步提高學生能力。同時還要抓好復課工作中薄弱環(huán)節(jié)的深挖突破，不斷提高復課效率。 （二）、階段安排及要求 階段安排 第一階段：基礎知識復習階段。 時間： 2O10 年 9 月至 2O11 年 3 月中旬。 任務：復習課本知識。依據(jù)《考綱》進行拓展，結合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要 求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎，滲透方法，培養(yǎng)能力。 第二階段：專題復習訓練階段 時間： 2OO9 年 3 月中旬至 4 月底。 任務：依據(jù)《考綱》考點 ，系統(tǒng)梳理、有效整合。突出重點，重視熱點，突破難點，螺旋式上升，不斷提高學生分析、解決問題的能力。 第三階段：強化訓練階段 時間： 2OO9 年 4 月中底至 5 月底。 任務：模擬高考訓練。著重訓練答題速度，規(guī)范答題，準確作答，提升能力，提高應試水平。 要求 ①各科任教師，認真研究考試大綱和研究近三年的高考試題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性；從近三年試題的研究中找趨勢；從對相同考點試題的對比研究中找變化；從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。明確考點及能力要求，探 討命題方向，做到有的放矢，胸有成竹。要充分重視課本中的重要 知識點，弄清知識的來龍去脈，由考題與課本典型習題落實考點，做到緊扣大綱，細摳細節(jié)，推陳出新。 ②定準復課基點及難度，防止難度過大，偏離實際，要求各科必須定時研究每一板塊知識考查應達到的深度和可能考查的角度，要及時拿出配套的專項訓練題進行練習。訓練要注意基礎性，典型性，遞進性。 ③課堂教學要堅持精講精練的原則，充分挖掘?qū)W生自主學習的潛能，盡量采?。簩W生復習、小結，整合課本知識；教師點拔、梳理、啟發(fā)、引伸，培養(yǎng)能力；學生審題、分 析、解答，錘煉應試能力等教學方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識概念精細，思維方法精當，例題示范精要。力爭使學生從典型例題的講析訓練中獲得規(guī)律性的認識，省時高效，使不同層次學生的思維能力均能得到提高。 ④根據(jù)學生實際，實施分層教學。強化班的教學要在扶優(yōu)上補弱，消除偏科問題，全面提升升學率。平行班的教學不應降低要求，應重基礎，爭取“邊沿生”。普通班的教學，應當注重書本，注重基本概念，基本理論，習題的選擇應當以容易題和中檔題為主，注意逐步提高。體育生，藝術生，傳媒生要引導學生兩條腿走路，文化課與專業(yè)課并行，尤 其注意專業(yè)課培訓后的鞏固和提升。 ⑤優(yōu)化作業(yè)布臵和批改，增強訓練的針對性。復習階段，每節(jié)課后要留給學生適量的作業(yè)和練習。作業(yè)批改，教師可批閱不同層次的部分學生作業(yè)。對學生作業(yè)中普遍存在的問題要及時講評。要加大作文和英語寫作的訓練力度，要從學生的薄弱環(huán)節(jié)分解訓練入手，大小作文結合，提高訓練的效果，提高學生的應試能力。 ⑥結合復課進度，適時組織單元過關測試。嚴格命題，嚴格組織考試，及時閱卷、分析、評講及補改。 ⑦物理、化學、生物、地理代課教師務必重視實驗，包括演示實驗，探究實驗，學生分組實驗，想一想，做一做。 ⑧新課程高考試題較 2021 屆以前大大下降，我們在復習中應狠抓基礎不放松，在保證復習