【文章內(nèi)容簡介】 共有專任教師 22 人，其中教授 8 人，副教授 13 人，助理教授 1 人。預(yù)計 97 學(xué)年度將再增聘 1～ 2 位助理教授以上的專任教師。 22 位專任教師的學(xué)歷、專長、以及教授科目彙整於表 在 22 位專任教師中， 17 位擁有博士學(xué)位，具有充足的理論訓(xùn)練。本系由於學(xué)生人數(shù)較多，規(guī)模較大，因此能聘請 20 多位專任教師，專長涵蓋了一般管理、行銷、人資、財務(wù)、作業(yè)、資訊等企業(yè)管理的主要領(lǐng)域，而且每一個領(lǐng)域均能有 3 至 4 位以上教師參與，組成完整的教學(xué)團(tuán)隊。與其他學(xué)校企管系相比，本系的許多專任教師都具有豐富 的實務(wù)經(jīng)驗，在企業(yè)、政府部門、教育單位、以及許多民間社團(tuán)，表現(xiàn)傑出，也成為本系的特色之一，由於教師經(jīng)歷資料較多，請見 附 件 215 彙整。 表 251 專任教師基本資料表 姓 名 最 高 學(xué) 歷 專 長 教 授 科 目 教 授 沈筱玲 美密西根州立大學(xué)財管碩士 財務(wù)管理、管理學(xué)、投資學(xué)、公司治理 企業(yè)概論、管理學(xué)、財務(wù)管理 余朝權(quán) 政治大學(xué)企管研究所商學(xué)博士 企業(yè)管理、行銷管理、人力資源管理 行銷管理、理財規(guī)劃、組織行為研討、管理實務(wù)研討、 行銷實務(wù)研討 何照義 美紐約大學(xué)工業(yè)工程與作業(yè)研究博 士 統(tǒng)計學(xué)、研究方法、品質(zhì)管理、多變量分析 統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、多變量分析、企業(yè)研究方法、 論文研討 王超弘 清華大學(xué)工業(yè)工程博士 作業(yè)管理、品質(zhì)管理、決策支援系統(tǒng)、人電腦介面 商用微積分、全面品質(zhì)管理、 作業(yè)管理 蘇雄義 美馬里蘭大學(xué)管理科學(xué)博士 供應(yīng)鏈管理、物流管理、管理科學(xué)、企業(yè)程序管理 商業(yè)流通專題、企業(yè)程序管理、管理科學(xué)、物流與運籌管理、 供 45 姓 名 最 高 學(xué) 歷 專 長 教 授 科 目 應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈之規(guī)劃與分析、供應(yīng)鏈與物流管理研究、全球運籌與物流研討 阮金祥 美路易士安娜州立大學(xué)作業(yè)管理博士 網(wǎng)路分析、品質(zhì)管理、供應(yīng)鏈管理、服務(wù)作業(yè)管理 商用微積分、作業(yè)研究、作業(yè)管理、論文研討、統(tǒng)計學(xué) 、數(shù)量方法、服務(wù)作業(yè)管理研討 黃家齊 臺灣大學(xué)商學(xué)研究所博士 人力資源管理、組織行為、組織理論、團(tuán)隊管理 策略管理、人力資源管理、 團(tuán)隊發(fā)展 林陽助 臺灣大學(xué)商學(xué)研究所博士 行銷管理、消費者行為、服務(wù)業(yè)行銷、行銷專題 行銷管理、行銷管理專題（二）、服務(wù)業(yè)行銷研討 副教授 廖繼敏 政治大學(xué)企管研究所碩士 統(tǒng)計學(xué)、作業(yè)研究、國際經(jīng)濟(jì)學(xué) 統(tǒng)計學(xué)、作業(yè)研究、國際貿(mào)易理論、國際金融與市場 王忠宗 政治大學(xué)企管研究所碩士 採購管理、目標(biāo)管理與績效考核、企業(yè)診斷 、策略規(guī)劃 採購管理、企業(yè)管理制度研討、企業(yè)診斷、 採購與供應(yīng)管理 、 企業(yè)管理制度研討 林祝英 成功大學(xué)工業(yè)管理碩士 企業(yè)管理、財務(wù)管理、管理會計、財務(wù)規(guī)劃 管理學(xué)、財務(wù)管理、管理會計、管理會計研討 翁望回 政治大學(xué)企管研究所博士 變革管理、策略管理、創(chuàng)業(yè)管理、人力資源管理 領(lǐng)導(dǎo)與溝通、策略管理、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理、 組織 變革專題 吳美倫 美德州大學(xué)阿靈頓分校企管碩士 管理學(xué)、管理會計 企業(yè)概論、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理會計、管理會計研討 盧瑞陽 臺灣大學(xué)商學(xué)研究所博士 組織行為、行銷管理、創(chuàng)業(yè)投資與管理、連鎖商 店與加盟 組織行為學(xué)、行銷管理、直效行銷、消費者行為、組織變革、連鎖商店與加盟授權(quán)管理、企業(yè)概論、綠色行銷 劉宗哲 美克里夫蘭州立大學(xué)企業(yè)管理博士 資訊管理、顧客關(guān)係管理、統(tǒng)計分析 顧客服務(wù)與管理、資訊管理 、顧客關(guān)係管理、資訊與服務(wù)管理專題研討 劉美纓 交通大學(xué)管科研究所博士 金融風(fēng)險管理、金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)負(fù)債管理、投資學(xué)、財務(wù)管理 個體經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)、金融風(fēng)險管理、投資專題研討、論文研討 黃庭邦 美伊利諾理工學(xué)院工商心理學(xué)博士 人力資源管理、組織行為、 .研究方法 組織行為學(xué)、人力資源管理 、論文研討、 知識工作人力資源管理研討 李智明 美路易斯安那州立大學(xué)博士 作業(yè)管理、物流及供應(yīng)鍊管理、統(tǒng)計及預(yù)測方法、模糊理論 管理數(shù)學(xué)、作業(yè)管理、物流管理、供應(yīng)鏈管理、預(yù)測方法、論文研討、 物流與通路管理 陳禹辰 中央大學(xué)資訊管理博士 組織創(chuàng)新、電子商務(wù)、知識管理、資訊管理 資訊概論、資訊管理、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理、資訊管理專題研討（一）、企業(yè)管理 尚榮安 臺灣大學(xué)商學(xué)研究所博士 資訊管理、電子商務(wù) 資訊概論、資訊管理、論文研討、電子商務(wù)、資訊管理專題研討（二）、經(jīng)濟(jì)學(xué) 46 姓 名 最 高 學(xué) 歷 專 長 教 授 科 目 賈凱傑 交通大學(xué)運輸研究所博士 供應(yīng)鏈管理、物流 與通路管理、運輸與通訊、行銷管理、全球運籌規(guī)劃、航空運輸 企業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理、運輸與通訊研討、經(jīng)濟(jì)學(xué)、 物流與通路管理 助理教授 張光文 美波士頓大學(xué)企管博士 退休金管理、退休制度規(guī)劃、共同基金管理、投資風(fēng)險管理 企業(yè)概論、衍生性金融商品、財務(wù)報表分析、企業(yè)管理、財務(wù)管理專題研討、國際財務(wù)管理研討 目前本系專任師資組成，能兼顧理論與實務(wù)，並滿足不同專業(yè)領(lǐng)域的需求，但因應(yīng)目前國際化的發(fā)展趨勢，目前教師國際化經(jīng)歷稍嫌不足。本系未來幾年將持續(xù)聘請專任教師，擴(kuò)充教學(xué)團(tuán)隊，同時也設(shè)法提升教師國際化的程度。 26 兼任教師之?dāng)?shù)量與素質(zhì)，配合院務(wù)整體發(fā)展，滿足教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求程度 除了專任教師外，本系位於臺北市中心，交通便利，因此能有機(jī)會聘請許多學(xué)有專精之兼任教師，使學(xué)生能及早瞭解業(yè)界實務(wù)，並彌補(bǔ)學(xué)校教師專業(yè)領(lǐng)域之不足。目前本系共聘請兼任教師 61 位，扣除其中代其他學(xué)系聘請的教師外，共有42 位於本系授課，其中包括客座講座 2 位、副教授 9 位、助理教授 5 位、講師 25位、及講師級專業(yè)技術(shù)人員 1 位，這些兼任教師的經(jīng)歷及教授課程 （見附 件 216） 。兼任教師可 依其主要經(jīng)歷 分為三類，第一類為任職於其他學(xué)校之教師，共 15 人；第二類 任職於企業(yè)界，共 18 人；第三類任職於政府單位或非營利機(jī)構(gòu)，共 9 人。不同的專業(yè)背景，帶給學(xué)生多元的學(xué)習(xí)知識與技能。 此外，本系為增進(jìn)學(xué)生對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理教育的瞭解，並強(qiáng)化本系的師資陣容，每年都會聘請 2～ 3 位來自中國的大學(xué)教授來系授課，共同教授大學(xué)部與碩士班一學(xué)期的課程。商學(xué)院也自 95 年度起，積極與國外大學(xué)建立教學(xué)合作關(guān)係，例如與美國 Thunderbird 大學(xué)簽訂雙聯(lián)學(xué)位，與美國 Delaware 大學(xué) EMBA 師生進(jìn)行合併教學(xué)，與芬蘭 Helsinki School of Economics 在臺共同為 EMBA 學(xué)生 授課，與法國 IESEG School of Management, University Catholique Lille 簽訂合作 交 流協(xié)議 。未來也會以這些合作課程為基礎(chǔ)，引進(jìn)更多的客座教授，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 除此之外，本系也推動建教合作計畫，結(jié)合實務(wù)教師與實習(xí)制度，使同學(xué)對企業(yè)經(jīng)營實務(wù)能有更整體的認(rèn)識。目前已與 臺灣工銀證券股份有限公司 進(jìn)行合作，包括財務(wù)管理及衍生性金融商品等課程，由 臺灣工銀證券股份有限公司 支援實務(wù)教師， 與原授課教師以雙講師方式共同授課 ，並提供學(xué)生假期實習(xí)的名額。 47 27 系所確保學(xué)生 充分 暸解學(xué)科之教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容 本系所為確保學(xué)生充分暸解學(xué)科之教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，特透過多元方式進(jìn)行之，如下圖所示 (圖 271)。 圖 271 提升學(xué)生了解教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容示意圖 本系於完成新學(xué)年之課程規(guī)劃及師資安排後，各專兼任老師必須於學(xué)生選課前將各科授課大綱、教學(xué)規(guī)範(fàn)、選用之教材、授課方式、計分比例及任課老師輔導(dǎo)時間等 （見 現(xiàn)場書面資料 231： 9496 大學(xué)部授課計畫表） ，撰寫後完成上網(wǎng)公告之，以供同學(xué) 選課 參考。系辦公室 行政人員 並將授課大綱及教學(xué)規(guī)範(fàn)列印成紙本公告於公告欄，提醒學(xué)生注意，也會將選課規(guī) 定資訊 （ 例如 :系列課程選課次序、檔修課程、抵免規(guī)則等 ） 一併公告周知 （ 現(xiàn)場書面資料 271） ，並由 系辦行政人員本系課程規(guī)劃及師資安排 各科教師撰寫授課大綱或教學(xué)規(guī)範(fàn)並公佈 各科教師授課時說明 課程大綱 系網(wǎng)頁公佈各科課程 大綱與教學(xué)規(guī) 範(fàn) 系辦公布選課資訊 導(dǎo)師與助教選課輔導(dǎo) 活動 系網(wǎng)頁架置基本科目 個案報告 學(xué)習(xí)成 果衡量 預(yù)警機(jī)制 學(xué)習(xí)落差輔導(dǎo) 證照及升學(xué)輔導(dǎo) 課程輔導(dǎo) 48 及各班輔導(dǎo)助教輔導(dǎo)選課行政事務(wù)，本校並於 96 學(xué)年第二學(xué)期加強(qiáng)導(dǎo)師輔導(dǎo)選課，於完成選課輔導(dǎo)並完成上網(wǎng)登入後，學(xué)生開始進(jìn)行選課作業(yè)。 開學(xué)正式上課，各科教師授課時均加強(qiáng)說明該學(xué)科之教學(xué)目標(biāo)與課程內(nèi)容，以利習(xí)課同學(xué)於正式上課前獲得該課程的全貌輪廓。本校為提升教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)之成效，增加師生互動機(jī)會，特為每一位專任老師建置教學(xué)網(wǎng)頁，具體規(guī)劃各年度教材上網(wǎng)率。 其 目標(biāo) 96 學(xué)年度全校上網(wǎng)率為 45%，本系上網(wǎng)率已達(dá)（ 45%50%） 。此外，本系也於系網(wǎng)頁架置基本科目成績最高組同學(xué)所完成之個案報告及簡報檔案 （ 請見 下之學(xué)生作業(yè)觀摩 ） ，以為獎勵之外，亦提供其他同學(xué)參閱分享強(qiáng)化學(xué)習(xí)，假以時日，期以架構(gòu)本系實務(wù)個案之知識學(xué)習(xí)地圖，提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣與成效 ， 請參閱現(xiàn)場書面資料 272。 由於一年級學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，特別容易發(fā)生適應(yīng)的問題，本系因此加強(qiáng)輔導(dǎo)，對一年級新生於期中考後統(tǒng)計學(xué)習(xí) 狀況不良的學(xué)生，由系主任寫信 轉(zhuǎn)請一年級各班輔導(dǎo)助教 具名 通知家長，請家長協(xié)助關(guān)心 （ 附 件 271） 。 請參閱 表 311 列出了95 學(xué)年度開始，對一年級新生發(fā)出的預(yù)警信 函 數(shù)目。本校於 95 學(xué)年度開始，實施累計兩次學(xué)期成績 1/2 不及格，或一學(xué)期成績 2/3 不及格及退學(xué)之制度。表 311也列出了 94 至 96 學(xué)年度各學(xué)期被退學(xué)的學(xué)生人數(shù) ，顯示學(xué)生因成績不佳被退學(xué)的情況並不嚴(yán)重。 本系業(yè)已公告提供相關(guān)證照資料 (現(xiàn)場書面資料 273)，鼓勵同學(xué)將理論課程與專業(yè)證照加以銜接，得以學(xué)用合一，提升就業(yè)競爭力。系辦與導(dǎo)師不定時提供升 學(xué)與學(xué)程資訊確保學(xué)生充分暸解未來發(fā)展與所習(xí)學(xué)科之關(guān)係。 28 系所配合院務(wù)運作，提供 空間 （如：教師研究室）與設(shè)備，滿足教師教學(xué)與研究需求 ， 並 有專門人力提供教學(xué)等相關(guān)支援服務(wù) 以下分空間、設(shè)備、及人力資源三部分，說明本系對教師教學(xué)工作的支援： 一、 空間 本系位於臺北市中心，由於東吳大學(xué)城中校區(qū)校地狹小，學(xué)生人數(shù)眾多，因此空間問題一向是學(xué)系發(fā)展的重要限制。目前本系所擁有的專用空間包括了學(xué)系辦公室及研究所辦公室各一間、教師休息及資料室一間、研討室一間、研究所專用教室一間、研究生電腦室一間及研究室兩間。經(jīng)