【總結】第一篇:生物學科德育教學計劃 生物學科德育教學計劃 馬艷君2011年11月9號 中學生物教師擔負著促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)社會主義建設合格人才的任務,生物教師既要教書,又要育人。在新形勢下,教師更...
2025-10-31 07:35
【總結】中學生物學科教學反思范文 中學生物學科教學反思范文1 在一年的生物教學下,我深切感受到生物是一門以實驗為基礎、研究自然界中物質的運動、物質的結構及變化、物質相互作用的基本規(guī)律的學科,具...
2025-11-27 02:54
【總結】生物學科德育工作總結 在生物課堂教學中,教師必須把握時機,開動腦筋,切實抓好德育工作,使學生健康發(fā)展。如何結合生物學科特點,將生物教學與德育有機地結合起來,做到既教書又育人是生物教師的義不容辭的...
2025-10-01 14:29
【總結】《醫(yī)學生物學》試題一、單項選擇題。(在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的,請選出正確選項。多選,少選,錯誤均無分。每小題分,共45分。)1生物體結構和功能的基本單位是A核糖體B細胞器C細胞D染色體2蛋白質的()結構決定空間結構?
2025-12-31 18:28
【總結】1緒論第三節(jié)微生物的概述微生物是肉眼看不見的,可以在電子顯微鏡或光學顯微鏡下看到的所有微小生物的統(tǒng)稱。按細胞結構的有無可分為非細胞結構微生物(如病毒,類病毒)和具細胞結構微生物。按細胞核膜、細胞器和有絲分裂有無等,可分為原核微生物和真核微生物。一、微生物的分類和命名(一)微生物的分類各種
2025-12-31 17:56
【總結】生物學科考試試卷(考試時間40分鐘,總分100分)一、單項選擇題(每題1分):()A.先用低倍鏡,再用高倍鏡觀察根尖根冠細胞,在一個細胞中可觀察細胞分裂的各個時期B.先用低倍鏡,再用高倍鏡觀察根尖生長點細胞,在不同細胞中可觀察細胞分裂各個時期C.先用低倍鏡,再用高倍鏡觀察根尖生長點細胞,在一個細胞中可觀察細胞分裂各個時期D.先用高倍鏡,再
2025-04-04 23:39
【總結】.....《醫(yī)學生物學》一、名詞解釋1.原核細胞:體積較小,結構簡單,進化地位原始,沒有典型的核結構的細胞。2.biomembrane:生物膜,習慣上把細胞所有膜結構統(tǒng)稱為生物膜,是細胞內膜和質膜的總稱。生物膜是細胞的基本結構,它不
2025-04-16 23:59
【總結】緒論一、醫(yī)學生物學及其研究內容生物學biology是研究生命的科學。它是研究生命的現象和本質,并探討生物發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的一門科學,所以也稱生命科學。植物學動物學人體解剖學組織胚胎學生物化學微生物學生物學細胞生物學遺傳學生物學(生態(tài)學、
2025-12-21 03:54
【總結】醫(yī)學生物學知識點第一章生命的特征與起源★★★(9條p7-p9)①生命是以核酸與蛋白質為主導的自然物質體系②生命是以細胞為基本單位的功能結構體系③生命是以新陳代謝為基本運動形式的自我更新體系④生命是以精密的信號轉導通路網絡維持的自主調節(jié)體系⑤生命是以生長發(fā)育為表現形式的“質”“量”轉換體系⑥生命是通過生殖繁衍實現的物質能量守恒體系⑦生命是以遺傳變異規(guī)律
2025-08-05 04:06
【總結】第一篇:醫(yī)學生物學教學大綱 醫(yī)學生物學教學大綱 (供于蒙醫(yī)學專業(yè)本科生使用) 前言 醫(yī)學生物學是研究生命運動及其本質并探討生物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學,是高等醫(yī)學教學中一門重要的專業(yè)基礎醫(yī)學必修課程...
2025-10-31 01:49
【總結】醫(yī)學生物學網站集錦(超全?。。。┌l(fā)表日期:2005年5月1日??????已經有1034位讀者讀過此文::生物谷:*論壇:,net西陸生物探索者(西陸)全文數據庫檢索論壇:21世紀生物論壇:中國生物論壇:Bio-Engine論壇::8080/bbs/cgi
2025-04-04 23:15
【總結】二、內膜結構系統(tǒng)細胞器二、內膜結構系統(tǒng)細胞器內膜系統(tǒng)(endomembranesystem)是指位于細胞質內,在結構、功能以及發(fā)生上具有一定聯(lián)系的膜性結構的總稱。內膜系統(tǒng)是真核細胞特有的結構,其出現為細胞增加了膜面積,使細胞功能呈現區(qū)域化,大大提高了細胞代謝效率。下列哪些細胞器屬于內膜系統(tǒng)的細胞器?A、內質網
2025-12-27 07:53
【總結】第一篇:生物學科年度工作總結 2016-2017學年度生物學科工作總結 一學年結束了,這個學年收獲很多?,F將總結如下: 一、思想上: 堅持以黨的方針政策作為指導思想,同時認真學習《教師法》、《...
2025-10-31 07:39
【總結】醫(yī)學生物學克隆與醫(yī)學多莉的誕生?1997年2月,在英國的羅斯林研究院誕生了一只不同尋常的小綿羊——多莉(dolly),她的叫聲響遍了全球。?這是一只有母無父,無性繁殖,是科學家
2025-12-30 04:29
【總結】多媒體技術與生物學科的整合摘要:生物學是研究生物的形態(tài)、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。生物學科的教學注重于宏觀和微觀兩個方面,強調實驗能力和科學素質的培養(yǎng)。而多媒體可以化靜為動,化虛為實,化抽象為直觀;能夠拓寬課本知識體系,拓寬教學的時間和空間,拓寬和加深課堂學習的內涵和外延。因而,隨著素質教育的深入開展,多媒體技術在中學教學尤其是生物學科的教學中越來越體現出其優(yōu)越性。
2025-04-04 23:18