【文章內(nèi)容簡介】 的照度不足。各窗間隔不大于窗寬的二分之一。 教室外建筑物、樹木等的遮擋，對室內(nèi)采光影響很大。為使離窗最遠課桌面獲得較好的照度，要求開角 (即課桌面測定點到對面建筑物頂點的聯(lián)線同該測定點到教室窗上緣聯(lián)線之間的夾角 )不小于 4176?！?176。，對面建筑物至教室之間的距離不小于該建筑物高的 2 倍。窗玻璃、墻壁、天棚以及室內(nèi)設備的色調，對室內(nèi)采光、照明有很大影響。教室前墻壁宜刷成荷綠色 (反射率 ～ )，以使前壁顏色與黑板顏色(黑綠色或黑色 )相協(xié)調，減少明暗 對比 (即亮度比 )，天花板應刷成白色，地面最好是灰色，側墻壁顏色可與白色相近，以增加反射率，而課桌面最適宜的顏色則是木黃色。 室內(nèi)采光狀況是由多方面因素決定的，除受教室朝向、采光系數(shù)、室外遮擋物及室內(nèi)墻壁色調影響外，還受氣候、季節(jié)、時間、地區(qū)等影響。為綜合評價教室的采光狀況，常用自然照度系數(shù)，即室內(nèi)課桌面的照度與同時室外開闊地自然光照度的比值 (%)來表示。因學習 (讀、寫 )是精細工作，教室內(nèi)最暗課桌面的自然照度系數(shù)不應低于 1%～%(最好能達到 3%～ 5%)。為使室內(nèi)各部分的照度相差不致過大，教室表面 (包括桌面 )最小與最大照度之比不應低于 1： 10，以造成較好的亮度對比環(huán)境。雙側采光可增加照度并使照度分布均勻。單側采光的教室內(nèi)，靠內(nèi)墻側與近窗側的課桌面上照度相差很大，可考慮加設適宜的人工照明器，以備不時之需。 第四篇：質量研討會上的講話 在質量研討會上的講話 大力開拓 **產(chǎn)品，是我們產(chǎn)品結構調整的重大戰(zhàn)略選擇，是廠領導班子經(jīng)過充分調研、反復醞釀和研究，做出的慎重決策，并寫進工作報告經(jīng)職代會討論通過的。為實施這一戰(zhàn)略，我們進行了人力資源、設備資源以及組織結構等方面一系列的整合和調整， 以便使我們的產(chǎn)品結構調整取得實質性的進展和突破。 今天，召開產(chǎn)品質量研討會，目的是總結和查找一年多來 **產(chǎn)品在技術、生產(chǎn)、調試、物資供應等方面存在的問題和不足，汲取 **產(chǎn)品以往在質量和服務上給用戶造成不良影響的教訓，有針對性地制定并實施整改措施，以便提高我們的產(chǎn)品質量和服務水平，樹立良好的企業(yè)形象，為市場開拓奠定堅實的基礎。為此，強調以下幾點意見： 首先，要“學習、學習、再學習”。集團要求將“創(chuàng)建學習型企業(yè)、爭做知識型員工”以及爭做“四型”（即創(chuàng)新型、節(jié)約型、學習型、服務型）員工活動融入班組 標準化建設，提升員工隊伍的綜合素質。因此，要加強對 **產(chǎn)品基本知識的學習，了解和掌握 **產(chǎn)品的基本結構和工作原理，要強化對標準和規(guī)程的學習，規(guī)范我們的作業(yè)行為，達到標準化作業(yè)。只有樹立終身學習的理念并與實踐相結合，一線工人才能掌握標準、熟知作業(yè)要求、提高操作技能、保證過程質量；質檢人員才能理解標準、熟知工藝、嚴格把關；調試人員才能提高售后服務的質量和水平，讓用戶滿意；工程技術人員才能了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，做到知己知彼，真正成為為用戶提供解決技術方案的專家和能手；市場營銷人員才能有的放矢、有效溝通，樹立河北電力設 備廠在行業(yè)內(nèi)的品牌和形象，得到用戶的認可和信任。 其次，要加強有效溝通和交流，杜絕推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。工作流程不規(guī) 12 第五篇：在班主任工作研討會上的講話 在班主任工作研討會上的講話 各位領導、老師們： 今天，我們聚集在這里，召開班主任工作研討會，目的是總結班級工作經(jīng)驗，查找班主任工作存在的問題和不足，探討新形勢下如何構建和諧的師生關系，力爭使全校班主任統(tǒng)一思想，明確方向，注重方法，教書育人，使我校班級管理水平再上一個新臺階。 在這里，我想講四點意見：一是感謝與祝賀；二是對班主任工作進行總結；三是關于班主任工作的一點意見；四是對后段工作的安排。 首先，感謝與祝賀。衷心感謝全體班主任長期以來的辛勤勞動與默默奉獻。正是你們的艱辛付出，才奠定了學校各項工作堅實的基礎。可以說，正是你們，挑起了學校工作的大梁，頂起了學校的一片天。同時，熱烈祝賀剛才十二位班主任榮獲“最受學生歡迎的班主任”光榮稱號。這次評選，經(jīng)過學校廣泛宣傳，周密部署，民主調查，精確核算并經(jīng)行政會認真審核，數(shù)據(jù)完全來源于學生，結果公平、公正、公開。這表明，這些 獲獎班主任是真正獲得學生承認，備受學生歡迎的。這是一份無上的光榮?！敖皙勩y獎，不如學生的褒獎；金碑銀碑，不如學生的口碑”。我們希望有越來越多的班主任能獲此殊榮，那么，我校的教育教學將會更加順利，更會成功。 第二，對班主任工作的總結。我們學校，是一所完中，歷史悠久。多年以來，形成了很多行之有效的班級管理經(jīng)驗，像文明寢室、文明教室評比，班級工作量化考核，紅旗團支部的評比，最受學生歡迎的班主任評選等等，有力的促進了良好班風的形成，正確引導班主任規(guī)范積極地開展工作。同時，也涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勤奮務實、愛生如子的優(yōu)秀班主任。這里有已經(jīng)退出班主任崗位的葉四存老師、程國梅老師、龔增元老師、方春秋老師。他們是我校班主任中的前輩和楷模，是我校的寶貴財富。他們幾十年如一日，從未脫離過班主任陣地，以校為家、愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦。無論條件多么艱苦，無論學生怎樣調皮，他們從不抱怨，一如既往。全校一年四季哨聲響得最早的是葉四存老師，與學生最親密的是程國梅老師，最溫和儒雅的是龔增元老師，被學生親切地稱作媽媽的是方春秋老師。 我們在座的班主任中，像張加明老師，以校為家，從不缺勤。與學生親密無間，對待身體 虛弱的學生如同已出，燉好的豬肉土豆送給學生。鄭金印老師，年長輩尊，多次為生病學生煎好中藥，送到寢室。 汪正良老師、徐俊老師、張革新老師，連續(xù)多年擔任班主任工作。年年有收獲，屆屆出人才。對待學生，春風化雨，動之以情、曉之以理，幽默風趣，平易近人，師生關系十分融洽。 姚國君老師，溫文爾雅，感情細膩，體貼入微，平等對待每位學生。在本次評選中，他的滿意率為百分之百。葉正中老師，從不因為年齡大而有所懈怠，出全勤。工作細致務實，循循善誘，苦口婆心。班級精神風貌良好。何仲平老師，充滿儒者風范，細膩務實，逐 步培養(yǎng)學生的責任感和使命感，表現(xiàn)出了一種大氣，一種思想。徐向陽老師，狠抓考勤，特別是晚寢落實很好。