【文章內(nèi)容簡介】 過師徒聽評課、備課指導(dǎo)等，提升青年教師的教學(xué)潛 力 。 (5)實(shí)施名師工程。用心組織教師參加區(qū)、州舉行的各類比賽和培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)潛力和綜合素質(zhì)，把一批優(yōu)秀教師推向全州，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。 (6)加大社團(tuán)活動的建設(shè)及督導(dǎo)檢查工作，對成績不理想的學(xué)生鼓勵他們學(xué)習(xí)藝術(shù)體育，逐步構(gòu)成學(xué)校的藝術(shù)體育特色。學(xué)校設(shè)專職老師對藝體特長生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，爭取不同層次的學(xué)生在學(xué)校都有收獲。 (7)建立電子備課庫，充實(shí)完善教學(xué)資料，打造精品課件、教案。減輕教師尋找資料的負(fù)擔(dān)，使教師有更多的精力關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教法，提高課堂 效率。 本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校教研工作指導(dǎo)思想，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，用心探討評價改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。主要做了以下工作： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 本學(xué)期學(xué)校組織了暑期培訓(xùn)、新教師教學(xué)策略和新課改培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，邀請宋西君校長來我校講學(xué) 。用心組織教師外出 學(xué)習(xí)達(dá) 200多人次，為我校教師成長搭建平臺。 繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。 本學(xué)期以“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”為主題利用“亮點(diǎn)集錦”“我給學(xué)生讀文章”“教師成長反思錄”“主題課題研究”“關(guān)鍵時間的常規(guī)寫作”等引導(dǎo)教師思考、實(shí)踐如何真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。 學(xué)校舉行優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思評選活動，獲獎狀況納入教師積分。 立足課堂教學(xué)，優(yōu)化常規(guī)管 理，提高工作的針對性。 學(xué)校認(rèn)真制定教學(xué)教研計(jì)劃，并及時抽檢計(jì)劃完成狀況。定期召開教研會議，本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)先后舉行了“骨干教師公開課”、“青年教師匯報課”，骨干教師和青年教師結(jié)對幫扶，每周群眾備課、追蹤聽課。促使新教師盡快成長。 深入課堂教學(xué)研究，探索、構(gòu)建高效課堂 教研組每周開展一次集中教研活動，定時定點(diǎn)。群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等常規(guī)活動和各種專題研討活動。本學(xué)期英語組的“先導(dǎo)課”、數(shù)學(xué)組的“推門聽課”、走課、語文組、地理組的 “同課異構(gòu)”等活動開展的有聲有色。學(xué)校與 12 月 9日開展了青中教研論壇，以“溝通、交流、分享、學(xué)習(xí)”為主題對前期工作了回顧、反思、總結(jié)、展望，透過交流，學(xué)習(xí)了方法，開拓了思路，為我校下一步學(xué)校校本教研活動更加科學(xué)、有序、真實(shí)、有效 。深入教學(xué)，走進(jìn)課堂奠定了基礎(chǔ)、理清了思路、明確了方向。 學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用 縣級骨干教師每人務(wù)必有一個教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上 (含市級 )骨干教師每人務(wù)必主持一個教研專題，每期至少 寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上 (含縣級 )骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師務(wù)必根據(jù)學(xué)校要求用心參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。 做好課程實(shí)施和校本課程開發(fā) 本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格按照《課程實(shí)施方案》安排課程，并對教師課堂行為進(jìn)行督察通報。根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況完善、開發(fā)了校本課程《柳韻》和《寫字》。 繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。 組織學(xué)生認(rèn) 真學(xué)習(xí)一日常規(guī)等規(guī)范，在全校開展靜樓活動，并由教師按時值班，促使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣盡快養(yǎng)成。 加強(qiáng)輔導(dǎo)、和興趣小組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)三生輔導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有效果、有獎懲。促使全體學(xué)生共同發(fā)展。 加強(qiáng)各類興趣小組建設(shè)，用心組織學(xué)生參加各級各類特長比賽項(xiàng)目，多人次獲各級獎項(xiàng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 實(shí)施教師任課滾動制，進(jìn)一步完善教師考評制度。 結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，本學(xué)期學(xué)校改變以往每年拆班重分學(xué)生的現(xiàn)象，實(shí)施教師任課滾動制，保證教學(xué)的持續(xù)性 。完善教師考評制度，力爭考評公開、公正、透明，充分調(diào)動教師工作的用心性。 完善科室建設(shè)。 做好工作分工的同時，調(diào)徐老師進(jìn)入教導(dǎo)處，加強(qiáng)本科室力量，更好的為教學(xué)工作服務(wù)。 1扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。 本學(xué)期為進(jìn)一步讓網(wǎng)絡(luò)教研為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校與學(xué)科網(wǎng)簽訂協(xié)議，成為網(wǎng)校通用戶，為教師帶給了豐富的資源。今年的不足之處： 各教研組的教研活動開展?fàn)顩r不一，個別組沒有很好的落實(shí)。 新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)不到位。 下一步打算： 立足課堂，做好計(jì)劃，促使教研活動序列、有效。 加強(qiáng)對新教師的引領(lǐng)，促使他們盡快成長。 加強(qiáng)九年級管理工作，力爭復(fù)習(xí)有法、高效。 進(jìn)一步加強(qiáng)檔案的過程性管理，力求規(guī)范、有序、豐富。 繼續(xù)加大對考評結(jié)果的應(yīng)用，及時、公開、透明。加大對教學(xué)行為的整改力度。 初中教務(wù)處工作總結(jié)模板 4 本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校教研工作指 導(dǎo)思想，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。主要做了以下工作： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 本學(xué)期學(xué)校組織了暑期培訓(xùn)、新教師教學(xué)策略和新課改培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，邀請宋西君校長來我校講學(xué) 。積極組織教師外出學(xué)習(xí)達(dá) 200多人次，為我校教師成長搭建平臺。 繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。 本學(xué)期以“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”為主題利用“亮點(diǎn)集錦”“我給學(xué)生讀文章”“教師成長反思錄”“主題課題研究”“關(guān)鍵時間的常規(guī)寫作”等引導(dǎo)教師思考、實(shí)踐如何真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。 學(xué)校舉行優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思評選活動，獲獎情況納入教師積分。 立足課堂教學(xué)，優(yōu)化常規(guī)管理，提高工作的針對性。 學(xué)校認(rèn)真制定教學(xué)教 研計(jì)劃，并及時抽檢計(jì)劃完成情況。定期召開教研會議，本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)先后舉行了“骨干教師公開課”、“青年教師匯報課”，骨干教師和青年教師結(jié)對幫扶，每周集體備課、追蹤聽課。促使新教師盡快成長。 深入課堂教學(xué)研究，探索、構(gòu)建高效課堂。 教研組每周開展一次集中教研活動，定時定點(diǎn)。集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等常規(guī)活動和各種專題研討活動。本學(xué)期英語組的“先導(dǎo)課”、數(shù)學(xué)組的“推門聽課”、走課、語文組、地理組的“同課異構(gòu)”等活動開展的有聲有色。學(xué)校與 12 月 9日開展了青中教研論壇，以“溝通、交流、分享、學(xué)習(xí)”為主題對前期工作了回顧、反思、總結(jié)、展望，通過交流，學(xué)習(xí)了方法，開拓了思路，為我校下一步學(xué)校校本教研活動更加科學(xué)、有序、真實(shí)、有效 。深入教學(xué)，走進(jìn)課堂奠定了基礎(chǔ)、理清了思路、明確了方向。 學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上 (含市級 )骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?？h級 以上 (含縣級 )骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。 做好課程實(shí)施和校本課程開發(fā)。 本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格按照《課程實(shí)施方案》安排課程，并對教師課堂行為進(jìn)行督察通報。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況完善、開發(fā)了校本課程《柳韻》和《寫字》。 繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)一日常規(guī)等規(guī)范，在全校開展靜樓活動，并由教師按時值班，促使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣盡快養(yǎng)成。 加強(qiáng)輔導(dǎo)、和興趣小組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)三生輔導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有效果、有獎懲。促使全體學(xué)生共同發(fā)展。 加強(qiáng)各類興趣小組建設(shè)，積極組織學(xué)生參加各級各類特長比賽項(xiàng)目，多人次獲各級獎項(xiàng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 實(shí)施教師任課滾動制，進(jìn)一步完善教師考評制度。 結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，本學(xué)期學(xué)校改變以往每年拆班重分學(xué)生的現(xiàn)象，實(shí) 施教師任課滾動制，保證教學(xué)的持續(xù)性 。完善教師考評制度，力爭考評公開、公正、透明，充分調(diào)動教師工作的積極性。 完善科室建設(shè)。 做好工作分工的同時，調(diào)徐老師進(jìn)入教導(dǎo)處，加強(qiáng)本科室力量，更好的為教學(xué)工作服務(wù)。 1扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。 本學(xué)期為進(jìn)一步讓網(wǎng)絡(luò)教研為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校與學(xué)科網(wǎng)簽訂協(xié)議，成為網(wǎng)校通用戶，為教師提供了豐富的資源。 今年的不足之處： 各教研組的教研活動開展情況不一，個別組沒有很好的落實(shí)。 新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)不到位。 下一步打算： 立足課堂，做好計(jì)劃，促使教研活動序列、有效。 加強(qiáng)對新教師的引領(lǐng)，促使他們盡快成長。 加強(qiáng)九年級管理工作，力爭復(fù)習(xí)有法、高效。 進(jìn)一步加強(qiáng)檔案的過程性管理，力求規(guī)范、有序、豐富。 繼續(xù)加大對考評結(jié)果的應(yīng)用，及時、公開、透明。加大對教學(xué)行為的整改力度。 各位教師，這個學(xué)期對于我校來說是灰色的學(xué)期，這并不是說這學(xué)期來我校工作沒有進(jìn)展，否認(rèn)我們的成績，可以說這學(xué)期來我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，如? 我們通過了上級的“普 九”驗(yàn)收，校園環(huán)境大有改善 。 我校被評為上饒市校本教研示范學(xué)校 。在縣同類學(xué)校中是不多的 。 我校學(xué)生參加了縣物理競賽獲得團(tuán)體二等獎 。 我校教師參加縣公開教學(xué)取得了兩個第一的優(yōu)異成績等等，表明我們的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我們打了一個敗仗，因?yàn)橹锌嫉氖Ю?，我們受到上級的批評，因?yàn)橹锌嫉氖Ю覀兪艿郊议L的埋怨，因?yàn)橹锌嫉氖Ю覀儾荒鼙缓顛徣嗣窭斫?，侯崗中學(xué)過去的輝煌被人遺忘了，迎面而來的是怨言、詆毀，我們始終在默默承受，因?yàn)槲覀冎雷约河胁豢赏泼摰呢?zé)任，但 責(zé)任不在老師，我們老師的工作能力、責(zé)任心、事業(yè)心在侯崗初中創(chuàng)辦 40 多年來，取得的一次又一次輝煌成績中，已經(jīng)得到了證明，問題出在學(xué)校管理上，學(xué)校只是依靠精神激勵，而忽視了物質(zhì)激勵，從學(xué)校縱向歷史看，從橫向社會環(huán)境對比，這都不是最佳的管理措施。 為此，黃校長以誠懇的態(tài)度代表侯崗初中向廣大家長道了歉，在此，我代表教導(dǎo)處向全體在座教師表示深深道歉，學(xué)校讓你們在暑期中受委屈了。過去的只能成為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼往開來，我們要將侯崗初中再次托起還是有條件和希望的。 中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)優(yōu)秀范文【四】 一、我們有一支有責(zé)任心、事業(yè)心，工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。