【文章內(nèi)容簡介】 到教育手段現(xiàn)代化和教育信息化兩個概念。教育手段現(xiàn)代化是指教學中技術(shù)發(fā)展，設(shè)備引入，手段更新的過程，它的主體就是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的運用和發(fā)展。教育手段現(xiàn)代化著重指技術(shù)變化過程本身，教育信息化則包含了包括信息技術(shù)應(yīng)用在內(nèi)的教育信息 資源開發(fā)，高效利用，思維、觀念、組織和管理方式變革等重要內(nèi)容。 新一代的教師更應(yīng)當認識到，在科學教育中，學習和運用計算機多媒體作為教育手段遠非教育現(xiàn)代化的全部內(nèi)涵。面對如此眾多的信息資源，科學教育的重要任務(wù)之一是要培養(yǎng)學生能夠?qū)τ嘘P(guān)科學技術(shù)的事物作出獨立的判斷，能夠?qū)⒖茖W和技術(shù)應(yīng)用到日常生活中，能夠選擇適當?shù)姆椒ê筒呗詫W習科學和技術(shù)。 教育技術(shù)培訓對我將來的教育工作的啟示之一盡快提高教育技能。了解信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的地位和作用，建立在學科教學中應(yīng)用信息技術(shù)的意識。學會認知，學會自我更新知識 結(jié)構(gòu)，而不是強調(diào)系統(tǒng)知識本身，否則將無法適應(yīng)“知識爆炸”時代飛速發(fā)展的社會需求。掌握信息技術(shù)的操作技能，具有利用信息技術(shù)獲取、交流、處理與應(yīng)用教學信息的能力。以計算機為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)由于具有交互性，有利于激發(fā)學生的學習動機、促進學生自主學習、自主探索的教學功能。 多年來，傳統(tǒng)的教學模式始終是以教師為中心，學生則處于被動接受老師灌輸知識的地位，雖然多媒體的應(yīng)用使教學從形式上看似乎更加先進了，但學生的反映往往是，灌輸?shù)闹R多了，但根本來不及 記筆記，上課就像聽了一場報告會。因此，信息時代的教 學給教師和學生都提出了新的課題，由于信息技術(shù)的應(yīng)用給教育思想、教育觀念、教育手段和教育方式等諸方面將產(chǎn)生根本性的變化，同時對師生角色及其關(guān)系也必將產(chǎn)生深刻的影響。一方面，在現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展中，教師的基本角色和和職責并沒有發(fā)生變化，教師是課程的設(shè)計者和開發(fā)者，引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)學生學習知識，同時教師自身也是學習者通過不斷的學習來完善自己；另一方面，學生的學習也必須由被動變?yōu)橹鲃?，與教師建立新型的默契合作關(guān)系，成為自主學習者和協(xié)助學習者，同時，教師更應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息資源，勇于探索，提出科學問題，力求全 面提高自身的綜合技能。 在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛使用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展也十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。我們要把握時代的脈搏，關(guān)注世界教育技術(shù)的前沿動態(tài)，結(jié)合我國實際情況，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)研究及實際應(yīng)用，為培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才，為我國早日實現(xiàn)現(xiàn)代化強國的偉大目標作出應(yīng)有的貢獻。 第三篇：我對國貿(mào)的認識以及學習計劃 我對國貿(mào)的認識以及學習計劃 在我看來，國際貿(mào)易就是一種國際上的買賣，即是不同國家和 地區(qū)之間的人進行的買賣交易。而這種國際上的貿(mào)易與自己國內(nèi)貿(mào)易是有所不同的。進行國際貿(mào)易的商品，相比起他國的同類商品，必定是有自己的優(yōu)勢、價格上、質(zhì)量上、外觀上或者性能上等等。如若不然，就難以在國際市場上競爭，很難有高占有率。而我們學習國際經(jīng)濟與貿(mào)易就是，在了解國際環(huán)境國際經(jīng)濟形勢的情況下，利用現(xiàn)有的條件，更好地發(fā)展我們的貿(mào)易經(jīng)濟。 一年的學習，通過一些科目的學習，也進一步加深了對國際經(jīng)濟與貿(mào)易的認識，微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學，讓我知道了關(guān)于經(jīng)濟學的一些基本的不可缺少的知識。微積分、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)， 則是讓我明白經(jīng)濟學不單單是學經(jīng)濟知識那么簡單，還需要有一定的數(shù)學知識來輔助。還有管理學、人力資源學等工商類課程，也讓我發(fā)現(xiàn)，即使是作為一名貿(mào)易人員，也應(yīng)該具有一些管理方面的技能。 而我也逐漸知道，隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展和外向型經(jīng)濟比重的加大 ,社會上各行各業(yè)對涉外貿(mào)易人材的需求日益旺盛。而要成為優(yōu)秀的貿(mào)易人才，我需要做的還有很多。 第一點，最最基本的，就是學好專業(yè)知識和專業(yè)技能。我想，沒有良好的專業(yè)知識和專業(yè)技能，別人就無法相信你是否真正具有實力。只有首先具備了這些，才能有更多的 機會去進一步施展更多的能力。 第二點，除了學習課堂內(nèi)的知識，還要積極地拓展課外閱讀。在有時間以及有能力的情況下，盡可能多的閱讀國內(nèi)外大家的經(jīng)濟學名著，我想，這是很有必要的，這能幫助我們更好的對經(jīng)濟的認識與了解。通過了解經(jīng)濟學家們的想法視點，從而建立起一些框架。 第三點，實時關(guān)注國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢。我們學習是為了在社會上有所作為，所以說在我們在學校里學習的同時，也要關(guān)注時事，了解當下的經(jīng)濟現(xiàn)狀。將實際情況與理論知識相結(jié)合來看問題來思考，一方面能幫助自己更好地吸收掌握理論，另一方面也是促進我們分析 問題的能力，當以后遇到實際的情況時，會有一定的經(jīng)驗去處理。 第四點，除了專業(yè)知識的學習。英語也是很重要的，畢竟是國際經(jīng)濟與貿(mào)易。如果我們自己本身的英語水平很好的話，對于貿(mào)易的順利進行一定是更加有利的。同時，英語四六級的證書也是一定要拿到手的。 國貿(mào) 101 10064533 王寧 第四篇：我對國貿(mào)的認識以及學習計劃 我對國貿(mào)的認識以及學習計劃 在我看來，國際貿(mào)易就是一種國際上的買賣，即是不同國家和地區(qū)之間的人進行的買賣交易。而這種國際上的貿(mào)易與自己國內(nèi)貿(mào)易是有所不 同的。進行國際貿(mào)易的商品，相比起他國的同類商品，必定是有自己的優(yōu)勢、價格上、質(zhì)量上、外觀上或者性能上等等。如若不然，就難以在國際市場上競爭，很難有高占有率。而我們學習國際經(jīng)濟與貿(mào)易就是，在了解國際環(huán)境國際經(jīng)濟形勢的情況下，利用現(xiàn)有的條件，更好地發(fā)展我們的貿(mào)易經(jīng)濟。 一年的學習，通過一些科目的學習，也進一步加深了對國際經(jīng)濟與貿(mào)易的認識，微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學，讓我知道了關(guān)于經(jīng)濟學的一些基本的不可缺少的知識。微積分、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)，則是讓我明白經(jīng)濟學不單單是學經(jīng)濟知識那么簡單，還需要有一定的數(shù)學知識來輔助。還有管理學、人力資源學等工商類課程，也讓我發(fā)現(xiàn)，即使是作為一名貿(mào)易人員，也應(yīng)該具有一些管理方