幼兒園大班美術(shù)公開課教案美麗的影子造型及教學(xué)反思5篇模版(編輯修改稿)
2025-05-05 07:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起來欣賞吧！你最喜歡畫中的哪個影子造型？為什么？ 幼：我喜歡這個影子造型畫，因為我覺得畫得很美。（幼兒說后，教師可有機地問一問：是誰畫的？） 我喜歡這個影子造型畫，因為我覺得這個影子造型是我擺的?? 師：小朋友們的畫真美！真是個小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓爸爸媽媽來欣賞吧！ （點評：這是一幅長長的、大大的不同于以往的畫作。評價中，教師充分尊重幼兒個人的想法，讓幼兒在自由、輕松的評價中感受到成功的快樂，領(lǐng)悟到作畫的技能。） 【教學(xué)反思】 該活動來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神 —— “審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀?；顒右婚_始，教師就用優(yōu)美、獨特的 影子造型舞伴隨著動聽的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂進入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗了美術(shù)活動帶來的樂趣。 本文擴展閱讀：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為 本影，半影。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的春天》及教學(xué)反思 大班美術(shù)公開課教案《美麗的春天》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷，引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計出造型新穎的紙袋，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《美麗的春天》含反思教案吧。 活動目標： 引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計出造型新穎的紙袋。 引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。 活動準備： 紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫 活動過程： 欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。 如何使家鄉(xiāng)更美麗？ 消滅污染，消滅最可怕的白色污染 —— 塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。 激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。 欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。 引導(dǎo)幼兒進行設(shè)計，提醒幼兒在提包外形設(shè)計上進行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。 分組設(shè)計制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo)，針對幼兒情況給予提示和幫助。 展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設(shè)計制作上的優(yōu)點，并為幼兒祝賀。 做一名環(huán)境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。 活動延伸： 組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》 教學(xué)反思： 我們在進行主題活動《春天來了》的過程中，很多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了，于是在設(shè)計這個教案時，我就注意到這幾天的天氣，一直是以晴好的天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個活動。開始上課時，我就很神秘地對孩子們說：“今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去 ?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導(dǎo)孩子說“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎 ?”孩子們都說“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導(dǎo)孩子說話，我說“公園真好看，你看到公園里哪里好看 ?”引導(dǎo)幼兒說出“花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰”。 同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出第二段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳”。接著我就對孩子們說“春天真好，老師把剛才你們說的話，編成了一首好聽的歌?！蔽野迅枨暾某槐楹螅瑔枴昂⒆觽兏枨锬懵牭搅擞惺裁??”當唱第二遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱，這時我用很慢的速度再請孩子一起輕輕的唱，同時請孩子們跟我做簡單的動作，邊唱邊做。最后我就請配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛，一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就 在我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動后我發(fā)現(xiàn)： (1)充分激發(fā)幼兒的活動興趣，發(fā)揮其積極性、主動性?；顒娱_始，就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方，使得孩子對這個活動很期待。通過老師的提問和引導(dǎo)，孩子們會很欣喜的看到
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