【文章內(nèi)容簡介】 的教育的理解和認(rèn)識總有不到位的地方，對站在講臺一線的教師能成長為實踐型教育家的信念信心不足、行動缺乏，對為人民教育事業(yè)奮斗終生的理想會飄搖不定，導(dǎo)致出現(xiàn)一個好班子帶一支好隊伍力不強，關(guān)心教職不夠，幫助教職工不多。 （二）學(xué)習(xí)不夠深入。由于班子成員政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家 ，沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位臵，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。同時，班子成員也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。認(rèn)為現(xiàn)在時代發(fā)展了，科技進(jìn)步了，艱苦奮斗的工作作風(fēng)不適應(yīng)了。思想上放松了改造，沒有始終堅持好正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想建設(shè)重視不夠、抓得不緊。對“四風(fēng)”問題，對大地基鄉(xiāng)中 心小學(xué)發(fā)展中遇到的一些新問題，對社會上的存在的一些不良風(fēng)氣，沒有從黨性高度去思考和認(rèn)識 。沒有注重堅持理論聯(lián)系實際，堅持實事求是 。沒有深入群 眾聽取群眾的意見和建議 。沒有堅持下功夫做好深入細(xì)致的思想政治工作。工作中存在患得患失，怕得罪人，怕承擔(dān)責(zé)任，不能勇于擔(dān)當(dāng)，做老好人。根本上還是沒有始終堅持好正確的世界觀、人生觀、價值觀。 （三）宗旨意識不強。一是嚴(yán)格自律方面沒有跟上，部分班子成員有時把自己混同一般教師，對政治紀(jì)律和政治學(xué)習(xí)抱著事不關(guān)己的態(tài)度，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。二是班子成員間互相批評與監(jiān)督力度不夠，存在“各人自掃門前雪”的現(xiàn)象，對不屬于職責(zé)分工范圍內(nèi)的事項則比較淡然，一旦牽涉到自身職責(zé)的工作時又抱著“不出事”的原則，處理 刻板，過于制衡，導(dǎo)致工作推動不力。 （四）黨性修養(yǎng)不高。《黨章》的學(xué)習(xí)、遵守、執(zhí)行的好壞，是檢驗一個黨員修養(yǎng)高不高的問題，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)是指揮我們班子成員做好工作的法寶，批評與自我批評是班子能否團(tuán)結(jié)干事的金鑰匙。由于，班子成員大多在同一所學(xué)校的同一崗位的時間比較長，主觀上會認(rèn)為為學(xué)校付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在當(dāng)老好人、遇事不敢擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這就體現(xiàn)了班子成員黨性修養(yǎng)不高。 （五）廉潔自律落實不嚴(yán)。對在廉潔自律方面，缺乏時刻自 醒、自我查找危機意識，缺乏自我約束、自我監(jiān)督的意識。缺乏對《中共共產(chǎn)黨黨員處分條例》的學(xué)習(xí)，從而放縱了班子成員的思想、助長了班子成員的意識，自認(rèn)為我是老師，廉潔與我們沒有多大關(guān)系，導(dǎo)致班子成員廉潔自律落實不嚴(yán)。 三、今后努力方向及整改措施 （一）加強學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)。 一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀；二是要堅持學(xué)以致用、務(wù)求實效，集中學(xué)習(xí)要從解決實際問題的需要出發(fā)，通過學(xué)習(xí)理順學(xué)校發(fā)展的思路與目標(biāo)，切實利用好現(xiàn)有平臺，推動 學(xué)校工作再上一個新臺階。三是繼續(xù)加強學(xué)習(xí)制度建設(shè)，堅持落實每月一次專題理論學(xué)習(xí)制度，不斷營造開放、民主的會議氛圍，達(dá)成思想共識。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服形式主義，少擺樣子，多做實事，少喊口號，多出舉措，克服傳達(dá)精神多、深入落實少的浮躁之風(fēng)，以實際行動為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員上交一本讀書摘抄筆記，以保證讀書的實效性。 （二）堅定理想信念，樹牢宗旨意識。深入群眾，踏實服務(wù)，力改官僚主義。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系完小、處室、年級工作制度。班子成員要時刻意識到肩上的責(zé)任，要多深入基層完小調(diào)研， 及時了解教師訴求，全方位收集意見，認(rèn)真向?qū)W校匯報收集的信息，有針對性地開展工作。堅持問政于教師、問需 于教師、問計于教師，加強教師的參與權(quán)與知情權(quán)，逐步建立教師委員會、教師代表參與學(xué)校管理的常態(tài)機制與渠道。 （三）立足本職，扎實工作。一是群策群力，攻堅克難。要牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進(jìn)的強大動力。學(xué)校班子成員要增強憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，集中精力解決一些制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題。學(xué)校黨總支書記和校長帶頭為全 校教職工上黨課，每學(xué)期至少 2 次，提高全校教職工的整體素質(zhì)，從源頭杜絕享樂主義的滋生。二是加強班子管理：為明確崗位職責(zé)，規(guī)范決策程序，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，根據(jù)《學(xué)校黨正聯(lián)席會議制度》，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)工作運行機制》，進(jìn)一步明確班子成員的崗位職責(zé)和工作程序，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校黨支部和行政互助的會議議事機制，提高議事效率。同時，進(jìn)一步完善學(xué)校校務(wù)委員會、教師委員會參與學(xué)校決策的工作機制，杜絕形式主義和官僚主義，不斷提高學(xué)校決策的科學(xué)性和民主性。三是深入完小密切群眾聯(lián)系：為深入基層聆聽教師心聲，及時幫助 解決涉及教師切身利益的困難和難題，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，制定了《學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系科室和完小工作管理和考核辦法》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照工作分工，定期召開各自聯(lián)系處室和完小的教師座談會，定期深入完小，切實從完小反映、教師訴求中查找問題、解決問題。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系科室、完小、年級工作制度。班子成員要時刻意 識到肩上的責(zé)任，在干好自己的本職管理工作和上好自己所任的課以外，要多深入科室、完小調(diào)研，堅持每學(xué)期深入課堂聽課 30—— 40 節(jié)以上、聯(lián)系科室 5 次以上、聯(lián)系完小 4 次以上、與教師交心談心 10 人次以上。通過活動， 及時了解師生訴求，全方位收集意見，有針對性地開展工作，切實解決辦事效率低下、辦事推諉等問題，踏踏實實為師生做好服務(wù)工作。 （四）廉潔自律，率先垂范。以身作則，厲行節(jié)約。一要要嚴(yán)格按財務(wù)制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。二要要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種接待開支，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于接待的標(biāo)準(zhǔn)，堅決按照中央省州市鄉(xiāng)里有關(guān)要求，力求把有限的資金和資源用在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的刀刃上。三要深入落實群眾監(jiān)督機制，不斷完善和規(guī)范財務(wù)公開制度，對學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費使用情況須向全校教職工代表大會報告 ，自覺接受群眾監(jiān)督。實行校務(wù)、黨務(wù)公開，每個季度向鄉(xiāng)黨委上報一次公開材料。每學(xué)期形成《學(xué)校校務(wù)黨務(wù)公開材料》，接受全體教職工的監(jiān)督。 第三篇：黨支部班子對照檢查材料 咀頭初級中學(xué)黨支部班子 對照檢查材料 我校全面深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，學(xué)校黨組織成員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神、文件資料，廣泛聽取各方面的意見，以貫徹黨中央八項規(guī)定為切入點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，嚴(yán)格對照《黨章》，對照為民務(wù)實清廉和改進(jìn)作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、對照群眾期盼和先進(jìn)典型事跡，通過多方面征求意見、督導(dǎo)組談話提醒、 班子成員自我剖析、與教職工互相談心等方式，認(rèn)真查找黨組織班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”方面存在的問題和不足；深刻分析了問題產(chǎn)生的原因和危害，制定了整改措施，落實了工作責(zé)任。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下： 一、遵守黨紀(jì)情況 我支部始終將遵守黨的政治紀(jì)律作為黨建工作的大事來抓，學(xué)校黨支部一班人能身先士卒，模范遵守黨的政治紀(jì)律，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持同教職工群眾的血肉聯(lián)系、魚水深情，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺維護(hù)黨在教職工群眾中的良好形象。 （一）貫徹方針政策。認(rèn)真貫徹落實中 央和省、市、區(qū)各級會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話及黨的群眾路線實踐活動的各種會議精神。學(xué)校黨支部要求班子成員和黨員，抓住開展黨的群眾路線教育實踐活動這一契機，從思想上、認(rèn)識上、行動上踐行群眾路線，以實際行動為全體教職工做實事、做好事。 （二）執(zhí)行黨的紀(jì)律。進(jìn)一步加強黨組織建設(shè)，堅持民主集中制，完善黨支部班子的各項工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律和黨員民主生活制度。認(rèn)真開展了批評與自我批評，切實提高黨員和教職工的政治思想素養(yǎng)。 （三）全面落實責(zé)任。按照“雙崗雙責(zé)”的要求，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng) 廉政建設(shè)職責(zé)，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓好責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)負(fù)的責(zé)任。督促學(xué)校各主要科室和主要負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照制度辦事，將黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)層層分解，落實到處室和個人，建立完善黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作責(zé)任體系。健全工作機制，強化責(zé)任意識。 從總體上看支部班子成員遵守黨的政治紀(jì)律基本情況是好的，但也還存在一些問題和不足，主動深入學(xué)習(xí)還不夠；對自己要求標(biāo)準(zhǔn)還要提高；制度建設(shè)需進(jìn)一步完善；敢于亮丑揭短、揚長補短還要進(jìn)一步加強。 二、貫徹“八項規(guī)定”、轉(zhuǎn)變作風(fēng)情況 中央“八項規(guī)定”頒布后，學(xué)校 黨支部及時召開專題會議，并通過各種形式把規(guī)定精神學(xué)習(xí)傳達(dá)到每一名黨員同志。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭做表率，積極承諾嚴(yán)格要求自己；帶頭模范遵守，全體學(xué)黨員寫了《轉(zhuǎn)作風(fēng)、強師德、提質(zhì)量承諾書》并在學(xué)校公示，接受師生監(jiān)督，樹立黨員干部良好形象。密切職工群眾的聯(lián)系，深入教學(xué)一線，及時了解教師存在的問題和困難，在班子會上研討解決。按照務(wù)實高效原則，切實壓縮減少各種會議，嚴(yán)格控制會議數(shù)量、規(guī)模、時間。 從總體上看黨支部班子貫徹中央“八項規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面基本情況是好的，但同樣還存在一些問題和不足，特別是對嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)定的政治敏銳性、主動性、自覺性還不強；執(zhí)行各項規(guī)定力度欠佳；工作作風(fēng)還要更硬。 三、“四風(fēng)”方面存在的問題主要存在如下問題和不足： （一）形式主義方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：解放思想、理論研究不夠。一是雖然能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論，但對黨的理論政策和上級出臺的重大決策研究的不夠深入，理論與實踐相結(jié)合不夠緊密，思想認(rèn)識容易受到慣性思維的影響，依據(jù)老經(jīng)驗、老方法來開展工作；二是在加強干部隊伍建設(shè)等方面，思考不夠全面、不夠深入，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，解放思想，創(chuàng)新思路，推動發(fā)展。三是主管部門或是業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門來檢查指導(dǎo)工 作，學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)成員出于禮節(jié)和尊重，有時有迎來送往的現(xiàn)象。四是個別班子成員在工作中常常是消極怠工，只求享受，缺乏奉獻(xiàn)精神。個別同志精神不振作，沒有工作激情，缺少工作活力。 （二）官僚主義方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：一是聯(lián)系群眾、服務(wù)教職工不夠。雖然經(jīng)常到教職工中去，但對教職工關(guān)心關(guān)注的問題了解掌握得不全面、不深入；服務(wù)教職工、做好教職工思想工作的方式方法還比較單一；到教學(xué)一線的時間和次數(shù)還有待進(jìn)一步增加；及時了解群眾反映的問題和困難，關(guān)心困難教師家庭的生活條件還不能經(jīng)常化。二是工作路子還 不夠?qū)挘瑢θ罕姺?映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時解決的，作解釋說服工作相對多一些，雖然積極想辦法，努力向上級爭取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。與外單位和上級主管部門聯(lián)系不緊密，解決問題的方法不多。三是會議多，無實效。學(xué)校每周要召開班子會、教職工例會、教研活動會、有時召開班主任會、教研組長、黨員大會等，會議多為布置任務(wù)的多，研究性會議太少