【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ， 是很難承擔(dān)這樣的任務(wù) 。 日常教學(xué)及管理必須 不斷創(chuàng)新。 日常教學(xué)和學(xué)生管理都應(yīng)該 結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，不斷調(diào)整自 己的思想和方法，適應(yīng)學(xué)生的需求，這是創(chuàng)新的重點(diǎn)?，F(xiàn)代學(xué)生對(duì)枯燥的教學(xué)和管理已經(jīng)很不屑一顧了，從小學(xué)到初中都是這么一直過(guò)來(lái)的，如果我們還是一成不變，就很難引起學(xué)生的認(rèn)同感，必然給教育教學(xué)帶來(lái)很大困難。 可喜的是 ， 隨著技工院?！八奈灰惑w”的改革逐漸深入開(kāi)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，將學(xué)校辦學(xué)理念調(diào)整為“ 以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為本位，以質(zhì)量為核心，以特色為引領(lǐng) ”。在此辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，我校以顧客滿(mǎn)意為目標(biāo)的管理服務(wù)水平正在提升； 教學(xué)模式正在發(fā)生很大的變化 ，傳統(tǒng)的枯燥的黑板、粉筆正在被形式多樣、寓教于樂(lè)的多媒體所代替 ；學(xué)生管理 隊(duì)伍都在想方設(shè)法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)去采取對(duì)應(yīng)的措施，不斷提高 自身的工作藝術(shù)和技巧 。 這些都已經(jīng)取得了 一定 的成績(jī)，雖然離理想的 技工院校 教育教學(xué)模式還有差距，但 可以看到 我們正在朝著正確 的 方向努力。 （二）必須將重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與整體校風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái) 現(xiàn)代學(xué)生生活成長(zhǎng)在一個(gè)多元化的社會(huì)環(huán)境中，越來(lái)越多表現(xiàn)出個(gè)性化的方面，例如學(xué)生越來(lái)越重視自己的形象，越來(lái)越重視自己的表現(xiàn)是否能得到大家認(rèn)可，越來(lái)越看重自己的個(gè)性是否能得到自由的發(fā)揮等等，總體趨勢(shì)是體現(xiàn)出了時(shí)代的特征，思想和行為呈現(xiàn)出活潑、積極向上、接受新事物快 等特點(diǎn)。 承認(rèn)個(gè)性發(fā)展的客觀存在。 從調(diào)查中、從與學(xué)生的接觸中我們看到大部分同學(xué)都積極向上，也看到有部分學(xué)生理解出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)在外在形象上穿奇裝異服、染發(fā)、帶耳環(huán)耳釘?shù)?；在日常學(xué)習(xí)生活中特立獨(dú)行、出風(fēng)頭、說(shuō)怪話(huà)、抽煙喝酒等；在思想上偏激、喜歡對(duì)著干等，總覺(jué)得這樣才能顯示出自己的存在。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們首先要承認(rèn)這些確實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生的正常的表現(xiàn)，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)才能幫助我們更好采取相應(yīng)的措施；其次我們?cè)诮逃虒W(xué)中，要有針對(duì)性采取相應(yīng)對(duì)策，要引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)性發(fā)展和整體校風(fēng)建設(shè)的和諧統(tǒng)一。 學(xué)生管理部門(mén)和班主任要 有高超的工作技巧。 一方面我們充分肯定和保護(hù)學(xué)生積極向上、活潑好動(dòng)、思維敏捷的特點(diǎn)，利用各種平臺(tái)使學(xué)生的各種特長(zhǎng)能得到體現(xiàn)，例如針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)舉辦各種有意義的活動(dòng)，我校目前開(kāi)展了各種球類(lèi)比賽、校園歌手比賽、班級(jí)風(fēng)采比賽、拔河比賽、黑板報(bào)比賽等活動(dòng)，各專(zhuān)業(yè)教研室也開(kāi)展了學(xué)生手工制品展示、服裝制作展示、繪畫(huà)展示、加工工件展示等活動(dòng)，這些都使學(xué)生的特長(zhǎng)有了施展的舞臺(tái)。另一方面我們 要 引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的發(fā)展融入到集體中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的一份子，每個(gè)人的發(fā)展都和集體的發(fā)展息息相關(guān)，一榮俱榮，一損俱損。 我們可以充分利用學(xué)?，F(xiàn) 有的各種多媒體平臺(tái)開(kāi)展寓教于樂(lè)、活潑的各種激勵(lì)教育活動(dòng)，例如 現(xiàn)在開(kāi)展的各種感恩活動(dòng)、勵(lì)志教育、軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練等都是為了讓學(xué)生能克服自身的認(rèn)識(shí)偏差，發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。另外我們還可以走出校園，到社區(qū)、福利院開(kāi)展各種公益活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)同學(xué)們 8 內(nèi)心的榮譽(yù)感和自豪感。通過(guò)兩者的有機(jī)結(jié)合來(lái)使得整個(gè)校園風(fēng)貌更加積極向上。 （三）必須重視學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)及引導(dǎo) 我們的學(xué)生從普通教育體系轉(zhuǎn)到職業(yè)教育體系，轉(zhuǎn)到以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為主的教育模式中，必然有很多的不適應(yīng)，表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)迷茫，加上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難，由此很可 能導(dǎo)致新的厭學(xué)，不僅影響自身自信心，而且會(huì)導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)變差。 教學(xué)和德育教育總體規(guī)劃、分步實(shí)施。 本次學(xué)生調(diào)查，有 65%的學(xué)生希望能通過(guò)學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)找到好工作，面對(duì)大部分學(xué)生的期望，作為我們必須要充分重視，在教育教學(xué)中注重做好學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃及引導(dǎo)。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們根據(jù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，按照每個(gè)專(zhuān)業(yè)最終培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)生在校期間分成若干個(gè)階段，按照教學(xué)目標(biāo)和德育目標(biāo)兩個(gè)板塊，總體規(guī)劃、分步實(shí)施，兩者有機(jī)結(jié)合。例如教學(xué)目標(biāo)上可以分為入門(mén)引導(dǎo)、建立基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)入門(mén)、專(zhuān)業(yè)提高、復(fù)合拓展等階段；德育目標(biāo)可以分為職教入門(mén)、認(rèn)識(shí)自我、建立自信、職業(yè)素養(yǎng)、拓展提高、展翅騰飛等階段，每個(gè)階段都引導(dǎo)學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)，由易 到難逐步設(shè)立目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后能夠體會(huì)成功喜悅，同時(shí)又能發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)在前方等著自己去努力實(shí)現(xiàn)，通過(guò)這樣的循環(huán)方式不僅使學(xué)生能盡快融入到學(xué)習(xí)中，而且還能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過(guò)自己的 努力，奮斗目標(biāo)是切切實(shí)實(shí)可以一步步實(shí)現(xiàn)的，從而建立起自信心，為今 后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 通過(guò)成功的做法 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 我校的旅游及服裝教研室在這方面做了非常有益的探索，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與德育管理很好地結(jié)合在一起。 以服裝專(zhuān)業(yè)為例，在每一屆新生入校時(shí)，教研室會(huì)召集所有新生及本專(zhuān)業(yè)所有教師一起，統(tǒng)一做專(zhuān)業(yè)入門(mén)介紹，在介紹會(huì)上會(huì)給學(xué)生展示學(xué)習(xí)本 專(zhuān)業(yè)今后會(huì)從事的職業(yè)，它的前景如何，本專(zhuān)業(yè)將會(huì)學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)的優(yōu)秀事跡介紹等等，圖文并茂，引起學(xué)生極大的興趣，也激發(fā)了學(xué)生的熱情。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，教研室也在不斷地設(shè)置課題，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后都能慢慢實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都能體會(huì)成功，一步一步加以引導(dǎo)， 學(xué)生在不知不覺(jué)中，很快就融入了這個(gè)集體、融入了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。 所以服裝專(zhuān)業(yè)成為我校最具集體學(xué)習(xí)氛圍的一個(gè)集體，當(dāng)其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生在感覺(jué)無(wú)所事事時(shí)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生天天有各種任務(wù)要完成，每一階段都過(guò)得非常充實(shí)，總體的規(guī)劃、分步實(shí)施得到充分的體現(xiàn)，每次參加省市競(jìng)賽都是 載譽(yù)歸來(lái)，優(yōu)秀畢業(yè)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)最后從我校走進(jìn)高職院校進(jìn)一步升造，而且表現(xiàn)比那些從高中考上高職的學(xué)生更為優(yōu)秀，服裝專(zhuān)業(yè)已成為我校一張靚麗的名片。如果我們每個(gè)專(zhuān)業(yè)都能積極探索適合本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展道路，將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和德育教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，必將促進(jìn)整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍更上新臺(tái)階。 在搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué)的同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生向更高層次攀登。 在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中，我們看到有近 77%的學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的興趣，也提醒我們這部分同學(xué)雖然在中考中暫時(shí)失 利，但他們并沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)完全失去信心，有合適的機(jī)會(huì)，大家還是愿意進(jìn)一步提高自己 。國(guó)家近 些年為了鼓勵(lì)中職學(xué)生努力學(xué)習(xí)，除了從資金上予以支持外，還從打通中職繼續(xù)升學(xué)道路上給予了支持，現(xiàn)在通過(guò)技能高考這條路，中職畢業(yè)