【文章內(nèi)容簡介】 0 人標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芙?jīng)費，中心校辦公經(jīng)費從2021 年起列入財政預(yù)算，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。學(xué)校已經(jīng)成為新農(nóng)村最安全、最漂亮的建筑，為孩子們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，隨著近幾年布局優(yōu)化調(diào)整，全縣農(nóng)村中小學(xué)基本形成了布點均勻、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的新 格局。 抓隊伍提升教師隊伍素質(zhì) 治貧先治愚，扶貧先扶智。教師當(dāng)仁不讓成為教育扶貧的主力軍，是讓貧困地區(qū)孩子接受公平、有質(zhì)量教育的重要基石。 為了全面提升教師隊伍素質(zhì)，我們一是認真落實教師隊伍長效補充機制。三年來，全縣招聘特崗教師 120 余名，全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教。 2021 年，全縣除招聘特崗教師 30 名外，還面向社會公開招聘高中教師 10 名，幼兒教師 35 名，其中 22 名幼兒教師全部分配農(nóng)村幼兒學(xué)校，使各學(xué)段、各學(xué)科教師結(jié)構(gòu)更趨合理。 二是多渠道提升教師素質(zhì)。 我縣高度重視教師培訓(xùn)工作，采取“走出去學(xué)、請進來教、自我提升”三種途徑，實行國培計劃、全員培訓(xùn)、專項培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、薄弱學(xué)科培訓(xùn)“無訓(xùn)并舉”，實現(xiàn)了教師培訓(xùn)全覆蓋。特別是我縣以“國培項目縣”為契機。整合縣級教師培訓(xùn)資源，建立起國培、縣培、網(wǎng)培聯(lián)動機制，先后組織教師參加置換脫產(chǎn)研修、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修、送教下鄉(xiāng)等活動，有力的提升了農(nóng)村教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。在 2021 年為期兩個月的送教下鄉(xiāng)活動，共選派骨干教師 46 名，遍及全縣 12 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，送教 11 科次，開展公開課活動 140 余節(jié)，參與教研教師 1800 余人，促進了教師專業(yè)成長，有力提升了農(nóng)村教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 三是認真落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，不斷提升農(nóng)村教師待遇，讓更多的優(yōu)秀教師下得去、留得住、教的好。 全縣鄉(xiāng)村教師生活補助全部按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到位。同時在績效考核、職稱晉升、名師評選、表彰獎勵等方面給予傾斜?？h委、縣政府每年教師節(jié)都對扎根山區(qū)的優(yōu)秀教師進行大張旗鼓的表彰?！?xx 新聞》《山西教育》先后報道了我縣宋麗英、曹瑞玲等 10 多名扎根山區(qū)，默默無聞的最美教師先進事跡。 20 套教師周轉(zhuǎn)房也建成，讓農(nóng)村教師住的安心。 四是開展實施 區(qū)域教研活動，全縣“六大片區(qū)”定期開展區(qū)域內(nèi)聯(lián)盟學(xué)校教研教學(xué)交流活動，為農(nóng)村學(xué)校教師進行示范指導(dǎo)和傳、幫、帶，有效提升農(nóng)村教師師能素養(yǎng)。 教師隊伍的提升，有力的促進了農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，讓孩子們在“家門口”就能上好學(xué)。 抓機制全面落實黨的惠民政策 積極落實教育惠民政策，不斷加大濟困助學(xué)力度。在全面落實義務(wù)教育“兩免一補”普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務(wù)教育困難寄宿生補助、中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費、貧困高中生補助以及貧困準(zhǔn)大學(xué)生補助等工作，兩年來，累計受惠學(xué)生 18800 多名，解決了眾多貧困學(xué)生讀書難問題，符合政策的建檔立卡學(xué)生全部得到了資助。認真落實深度貧困村教育資助政策。 2021 年，深度貧困村在校生在享受普通建檔立卡貧困學(xué)生資助政策的基礎(chǔ)上，為深度貧困村51 名學(xué)生墊付保育教育費、教輔用書款、伙食費等，共墊付資金 萬元。我縣“因?qū)W致貧”涉及 1119 戶，在校生 1427 人，“因?qū)W致貧”貧困學(xué)生也全部享受到應(yīng)有的國家資助政策。認真做好貧困家庭大學(xué)生救助工作，實行大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款，做到了“應(yīng)貸盡貸”，貸款人數(shù)居全市前列。在縣財力緊張的情況下，從 2021 年以來，縣 財政共下?lián)艽髮W(xué)生路費資金 萬元，貧困大學(xué)生入學(xué)路費資助實現(xiàn)了全覆蓋。同時我們廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作，努力在全社會營造捐資助學(xué)的良好氛圍，積極倡導(dǎo)行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開展慈善助學(xué)活動，匯聚社會正能量。據(jù)不完全統(tǒng)計， 2021 年來，先后接受社會各界義工組織、愛心人士捐資助學(xué) 600 多萬元，其中助學(xué)金 480 多萬元，惠及學(xué)生近 3000 人次。 營養(yǎng)餐工程是一項系統(tǒng)工程，也是一項民生工程，為了把這項惠民工程落實好，我們一是做到“三個一”，即設(shè)置一個意見箱；建立一本專門臺賬；收集整理一套檔案。二是做好“ 五公開”，即公開領(lǐng)導(dǎo)組電話、公開食譜、公開購貨渠道、公開營養(yǎng)餐收支情況、公開伙食費收支情況，把營養(yǎng)餐工程實施的每一個環(huán)節(jié)全都置于陽光下。目前，我縣實施營養(yǎng)餐學(xué)校 33 所，惠及學(xué)生 4191 名，實現(xiàn)了全覆蓋。每生每天補助 3 元伙食標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生每餐可以吃到新鮮的蔬菜、蛋、肉、豆腐及蘋果、香蕉等水果，實行了“學(xué)校食堂食品統(tǒng)一采購配送”模式，確保了食堂食品安全。 我縣的教育扶貧工作雖然取得了一定成效，但是也存在不少困難，主要是縣財力有限，教育投入資金存在不足，特別是農(nóng)村一些薄弱學(xué)校經(jīng)費短缺。由于政策原因，建檔立卡貧 困學(xué)生資助難以得到全覆蓋。而且農(nóng)村教師整體性短缺、結(jié)構(gòu)性不合理等問題依然存在，這些問題都需要我們在今后工作中下大力氣解決。 發(fā)展貧困地區(qū)農(nóng)村教育，保證貧困地區(qū)群眾受教育權(quán)利，是阻斷貧困代際傳遞的根本途徑，是脫貧攻堅、全面建成小康社會的重要任務(wù)。今后我們要緊緊圍繞“有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得起書，讓學(xué)生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，為辦好人民滿意的教育做出更大的成績！ 教育扶貧工作紀(jì)實 百年大計，教育為本；扶貧攻堅，教育為先。今年來， xx 縣委、縣政府按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，阻斷貧困代際傳遞”總體要求，把教育扶貧作為扶貧攻堅的優(yōu)先任務(wù)和教育事業(yè)發(fā)展的重點工作，擺在突出位置。全縣教育系統(tǒng)廣大教育工作者以決勝扶貧攻堅為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作方法，攻堅克難、精準(zhǔn)發(fā)力、完善機制、強化保障，堅決打贏教育扶貧“攻堅戰(zhàn)”。 精準(zhǔn)發(fā)力資助學(xué)生一個不少 “李主任，多虧你上門告訴我教育扶貧政策，現(xiàn)在我家小孩上學(xué)每年能領(lǐng)到 1000 元的補助金呢?！苯衲昵锛鹃_學(xué)前， xx 鎮(zhèn) xx 村貧困戶石某在鎮(zhèn)扶貧辦的幫助下申領(lǐng)到了小孩讀書的補助金后，喜悅之情溢于言表。 xx 縣目前共有各級各類學(xué)校 318 所，共有在校學(xué)生 96506 人，其中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 17687人；共有學(xué)前教育機構(gòu) 246個，在園幼兒 17697 人，其中建檔立卡貧困幼兒 2358 人。 為了讓資助學(xué)生一個不少，縣教育局強化信息比對，精準(zhǔn)識別對象。通過匯總扶貧、民政、殘聯(lián)等部門的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信息，逐一并與“全國學(xué)籍系統(tǒng)”進行比對修正，確保每一位貧困學(xué)生都登記在冊。 強化精準(zhǔn)資助，嚴(yán)格落 實政策。嚴(yán)格按政策落實補助資金的發(fā)放。2021 年春季學(xué)期，幼兒園補助資金發(fā)放 萬元，資助對象 3297人；農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助發(fā)放 萬元，資助學(xué)生 4415 人；義務(wù)教育非寄宿生建檔立卡家庭困難學(xué)生補助資金發(fā)放 547 萬元，資助學(xué)生 10642 人；普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金發(fā)放 萬元，資助學(xué)生 5971 人，額外發(fā)放普通高中特困學(xué)生生活費 萬元，資助學(xué)生 249 人；免收普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)雜費 萬，受助學(xué)生 2081 人；免費發(fā)放義務(wù)教育 學(xué)校就讀的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生教輔資料 萬元，惠及中小學(xué)生 12188 人；營養(yǎng)餐改善計劃資金 萬元，惠及學(xué)生 60571人。 加大投入城鄉(xiāng)學(xué)校展現(xiàn)新貌 為了讓貧困學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，讓教育扶貧取得新的成效，自扶貧工作開展以來， xx 縣積極改善辦學(xué)條件，提供優(yōu)良環(huán)境。 xx 縣努力改善辦學(xué)條件?？茖W(xué)制定 2021 年學(xué)校建設(shè)計劃，繼續(xù)全面改善薄弱學(xué)校，特別是貧困村所在地學(xué)校，重點進行“四改三化”（改食堂、改寢室、改旱廁、改澡堂，凈化、亮化、綠化），推進 44所省標(biāo)準(zhǔn) 化教學(xué)點建設(shè)。 強化義務(wù)教育均衡發(fā)展。 2021 年 9 月重點接受留守兒童、貧困學(xué)生和進城務(wù)工子女入學(xué)的 xx 縣思源實驗學(xué)校投入使用，城區(qū)新增 4600多個學(xué)位。 2021 年芙蓉學(xué)校啟動建設(shè)，明年 9 月投入使用，將為貧困學(xué)生提供近 2021 個學(xué)位。這些學(xué)校的新建，極大地改善了貧困學(xué)生無法享受城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的現(xiàn)狀，教育扶貧成效初顯。 “志”“智”并扶阻斷貧困代際傳遞 為讓貧困家庭每戶都有脫貧致富的造血能力，阻斷貧困代際傳遞，xx 縣非常重視職業(yè)技能培訓(xùn)。 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。重點辦好現(xiàn)有中等職業(yè) 學(xué)校。實施 xx 職中提質(zhì)改造工程，切實加大投入力度，著力改善基本辦學(xué)條件，爭取創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校。 繼續(xù)實施職業(yè)教育特色專業(yè)體系建設(shè)計劃。實施“一戶一產(chǎn)業(yè)工人”教育培訓(xùn)計劃。全面實施中等職業(yè)教育免學(xué)費政策和國家助學(xué)金制度，深入推進“ xx‘一家一’助學(xué)就業(yè)同心溫暖工程”，積極引導(dǎo)“兩后生”、青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動者等接受中等職業(yè)學(xué)歷教育。重點面向建檔立卡農(nóng)村貧困家庭，深入實施“一戶一產(chǎn)業(yè)工人”教育培訓(xùn)計劃。同時，積極參與開展“春風(fēng)行動”暨“真情幫扶、助力脫貧”大型專場招聘會，縣內(nèi)外共有 70 余家企 業(yè)進場招聘，覆蓋多個行業(yè)，共提供就業(yè)崗位 10000 余個。 完善機制提升教師整體素質(zhì) xx 縣為了讓教師在教育扶貧工作中發(fā)揮“扶貧先扶智”的關(guān)鍵作用，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，明顯縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。 加大農(nóng)村教師工費定向培養(yǎng)力度。 2021 年招生 200 余人，其中面向建檔立卡等貧困家庭學(xué)生免費師范專項計劃 20 人。 健全農(nóng)村教師補充機制。 2021 年，引進名牌大學(xué)重點大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生教師 49 人，其中研究生 11 人。面向社會擇優(yōu)招聘農(nóng)村中小學(xué)教師和幼師 245人。 完善教師培訓(xùn)制度?！皣嘤媱潯薄笆∨嘤媱潯毕蜣r(nóng)村中小學(xué)校傾斜，加強農(nóng)村教師校長培訓(xùn)。積極參與職業(yè)院校專業(yè)教師培訓(xùn)計劃，加強 xx 職中“雙師型”教師隊伍建設(shè)。 加強保障責(zé)任考評全面落實 為了確保教育扶貧工作有序、有力、有質(zhì)快速推進，如期完成教育扶貧工作，打贏教育扶貧攻堅戰(zhàn)， xx 縣全面落實責(zé)任?？h扶貧辦負責(zé)建檔立卡等貧困人口信息準(zhǔn)確，特別是在 縣外就讀的貧困學(xué)生數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息資源共享，動態(tài)數(shù)據(jù)隨時向教育部門提供。縣財政、城建投等部門負責(zé)配套落實項目所需資金到位?？h人社局負責(zé)對貧困家庭離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生提供就業(yè)支持，包括“三支一扶”招錄實施到位。 建立考核評估機制。 xx 縣教育扶貧工作列為各責(zé)任單位扶貧工作重要考核內(nèi)容之一；建立教育扶貧工作信息系統(tǒng)，跟蹤監(jiān)測教育扶貧工作；建立健全評估機制，開展第三方評估?？h人民政府組織縣督查、紀(jì)檢監(jiān)察、財政、審計、扶貧、教育等相關(guān)部門對教育扶貧工作進展、質(zhì)量和成效進行不定期督查考核，并及時通報督查考核 情況。 第三篇：教育扶貧經(jīng)驗材料與教育扶貧紀(jì)實 教育扶貧經(jīng)驗材料 3 篇與教育扶貧紀(jì)實 3 篇 教育扶貧經(jīng)驗材料 3 篇 【篇一】 緊扣教育脫貧攻堅驗收指標(biāo)，圍繞義務(wù)教育有保障，狠抓控輟保學(xué)、落實學(xué)生資助、推進項目建設(shè)。近日， xx 教育和體育局三措并舉，扎實開展教育脫貧攻堅問題整改清零行動。 狠抓控輟保學(xué)。教體局印發(fā)了《 xx 教育和體育局關(guān)于進一步加強控輟保學(xué)工作的通知》，再次明確工作要求、組織原則、措施方法，切實解決義務(wù)教育階段學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問題，確保學(xué)生“進得來，留得住，學(xué)得好”；開學(xué)復(fù)課后組織各鎮(zhèn)中學(xué)對 2020 年春期全縣適齡兒童進行再次摸底，逐一排查，再次動員入學(xué)。本學(xué)期，各初中控輟保學(xué)責(zé)任學(xué)校已追蹤核準(zhǔn)每個孩子現(xiàn)在的入學(xué)情況。 落實學(xué)生資助。教體局要求學(xué)校在落實扶貧政策時務(wù)必精準(zhǔn)，確保應(yīng)該享受政策的學(xué)生一個不少，應(yīng)該享受的政策一項不少，應(yīng)該享受的政策標(biāo)準(zhǔn)一分不少；對自脫貧攻堅 開展以來的政策兌現(xiàn)情況進行再次核實，做好查漏補缺，未發(fā)現(xiàn)有政策兌現(xiàn)遺漏或偏差現(xiàn)象；已完 成 2020 年春期各類學(xué)生資助政策兌現(xiàn)工作，并按要求通過“一卡通”予以兌現(xiàn)。據(jù)了解， 2020 年春期共為 2715 名家庭經(jīng)濟困難在園幼兒減免保教費，為 9957 名義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供生活補助，為 2039 名普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金、免除學(xué)費，為520 名中職學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金，為 749 名建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生提供特別資助，為 520 名中職學(xué)生發(fā)放臨時價格補貼。 推進項目建設(shè)。實行項目周報制度 ,建 立 xx 教體局重要項目交流群，要求每周在群內(nèi)報送在建項目進度，同時對項目建設(shè)流程、規(guī)范、質(zhì)量進行過程監(jiān)管，對建設(shè)進度進行協(xié)同調(diào)控；依托縣委成立的社會事業(yè)發(fā)展推進指揮部，定期召開指揮部會議，聽取項目推進情況匯報，專題研究項目推進中的困難和問題，確保項目順利推進。經(jīng)過推進，往年進度滯后的 5 個學(xué)校建設(shè)項目已完成竣工驗收和結(jié)算。 2020 年計劃實施義務(wù)教育學(xué)校校舍維修改造項目 11 個、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)改造與能力提升項目 2 個、普通高中改善辦學(xué)條件項目 2 個。 【篇二】 2020 年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年 ， xx 市 xx 區(qū)教體局瞄準(zhǔn)教育薄弱領(lǐng)域和貧困群體，“四舉措”助推脫貧攻堅和疫情防控工作，為打贏教育脫貧攻堅“收官戰(zhàn)”再發(fā)力。 構(gòu)建督戰(zhàn)機制。在聚焦脫貧