【文章內容簡介】 指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時 的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。 二、合理分配時間，爭取一次過關 學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。 三、成立學習小組，解決學習困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，大家一起討論，共同提高。 四、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識 做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止 。對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。 五、做好課后復習，讓知識提高和升華 復習的目的，一方面是解決預 習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。 六、學習必修課程并通過考核 學習選修課程并通過考核。按照學校提供的教學計劃，根據個人實際情況，制定個人的學習計劃。 完成作業(yè)、實驗或課程設計。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽?，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例計入該課程的考核成績及相應的學分。 省級電大開設的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學分加起來通常達不到最低畢業(yè)總學分，應該從實施性教學計劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省 級電大開設的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學科選修課。 七、學習原則 循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。 統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。 融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高干部的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗。 我希望二年以后，通過電大的學習，能熟練掌握法學領域的專業(yè)知識。提高自己的思考能力和自身的文化素質，培養(yǎng)自己堅定的信心，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質得到全面發(fā)展。為以后的公安工作打下了堅實的基礎。 個人專業(yè)成長計劃范本 (二 ) 為進一步推進新課程，實施全面推行素質教育，提高 40 分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊， 讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式，特制定如下計劃： 強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。 認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié) 進行逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。 及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。 虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡 量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高數學課水平。使自己具備一定的教學科研能力。 狠抓教學質量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況做個別輔導，加大力度。通過家校聯系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。 本工作目標： (1)、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能。 (2)、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。 (3)、按學校繼續(xù)教育指南，學習《新師德》、《新理念》、《新課程》、《新方法》、《新技術》，力求將所學知識靈活運用到教育教學中。 總之，切實提高教師素質和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得比較好的效果 個人專業(yè)成長計劃范本 (三 ) (一 )任教情況 我是一名從教九年的中學物理教師，從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學的第一線。參加工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言 行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用， 20__年 12 月份任本校的教務副主任。這是對我 7 年來工作的一個肯定，同時也為我今后的工作提出了更高的目標和要求。 (二 )個人發(fā)展優(yōu)勢及特長 本人參加工作至今已經有 12年，一直擔任物理學科 的教學工作，積累了一定的教學經驗，應該說對于崗位工作情況比較熟悉。 敢于大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學，用發(fā)展的眼光看待每一位學生，相信每一位學生， 人人都能學好，個個都能成才。能善于發(fā)現和及時贊賞學生的成功及其閃光點。 擔任了 10 年的班主任，所帶班級有自己的特色。能井井有條地處理好班級各項事務，具備組織和策劃各種活動的能力。 能夠勝任物理教學工作，學生喜歡我的物理課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。 能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。 (三 )存在問題或不足 課件制作時還比較生硬，互動性不夠。 對待學生或者工作有時有點急功近利，對 待學生耐心還不夠，性格比較急躁。 在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。 個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。 三、個人發(fā)展總目標 發(fā)展目標 作為一名青年教師，要以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，加強學習，立足崗位，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，力爭做到思想素質高、敬業(yè)精神強、師德優(yōu)秀，教育觀念先進，教育教學能力 過硬，教學管理優(yōu)質，具有較高科研工作能力，使我校的教學的水平更上一個臺階。