【文章內容簡介】 位老師要團結互助搞好班級工作。 完成班級區(qū)域活動的設置并根據(jù)主題更換各區(qū)域活動材料。并做好整理和歸納工作。 認真學習鉆研感官區(qū)和數(shù)學區(qū)教學工作并認真書寫展示頁，確保將正確科學的知識傳遞給幼兒。 本學期我們的語言領域活動從《弟子規(guī)》到《清華漢語》教師要盡快熟悉教材并發(fā)掘其精華，找到適合本班幼兒的學習方法。 做好班級環(huán)境創(chuàng)設，個性是樓道環(huán)境的布置。 本學期我班教師有變動，教 師就應盡快的熟悉和了解本班幼兒，同時幫忙幼兒盡快的適應教師和新的環(huán)境。 幼兒園中班主班班務計劃 2 一、班級狀況分析： 本學期初本班新增 11名學生，現(xiàn)共有學生 54人，其中女生 24人，男生 30 人。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析： 身體發(fā)展方面： 自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能 協(xié)調地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球。 小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。 自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構成運動后多喝水的習慣 。明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎，習慣仍有待加強。 2 認知發(fā)展 : 智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。 會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。 數(shù)概念：會按大小、長短、寬窄 、粗細等特征排序，會從不同方向進行 10 以內數(shù)的排序：能辨認 57 種圖形。 語言發(fā)展 :能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學習了故事的復述，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習。 社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處，在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作、團結有愛，并具有初步的自信心。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等。但是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣，不會較好的愛護公共物品。 二、針對以上幼兒發(fā)展狀況，本學期班級工作的主要目標如下： (一 )幼兒生活管理目標 幫忙新生學習各種生活、學習常規(guī)。 養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。 學習基本自理方法。 養(yǎng)成 四凈 習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內干凈。 繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。 正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。 (二 )身體發(fā)展目標 1 生長發(fā)展：身高、體重、血色素達標。 2 動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié) 調、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調活動。 引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能 。懂得預防接種的重要性 。在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法 。懂得快樂有益于健康的道理。 (三 )認知發(fā)展目標： 興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗 . 語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴 。不打斷別人的話 。會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連貫的表達自己的意思，不跑題 。樂意與同伴交流，能大方 在群眾中說話，逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序 。學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的潛力。 3 潛力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物特征，初步了解有關自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。 (四 )、社會性發(fā)展方面： 引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步了解他們的需要和情感，會同情、關心和幫忙他人。 引導幼兒了解周圍社會 機構、交通設施、風景名勝、明白他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。 鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，能克服困難，完成任務 。鼓勵幼兒有始有終的做一件事，引導幼兒學會自我控制。 學做小組長，能用心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成老師布置的任務。 三、家長工作： 日常性的家長工作： 針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。 透過家長園地、電話交流、來園 家訪等方式，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 階段性的家長工作： 家訪 :有特殊狀況及時家訪，取得家長配合、及時解決問題。 家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結 。分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進行。 家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師 工作狀況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。 開展班級家委會活動。 四、安全工作： 創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，排除安全隱患。 進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識，學習更多自我保護的方法。 月工作計劃 9 月份： 新生報名工作 穩(wěn)定幼兒情緒，謹防以外發(fā)生 各個班級特設的制定 年級組活動：中秋賞月品月餅 備課，交流班級備課狀況 早操更新 10月份 : 商議幼兒自理潛力比賽事宜 家長開放日 班級特色活動的探討及教師的指導 11 月份： 幼兒自理潛力比賽 期中檢查 12 月份 案例分析，剖析相關教育問題 幼兒涂色比賽，繪畫比賽 1 月份 年級組活動總結 整理材料，做好學期結束工作 迎新活動 幼兒園中班主班班務計劃 3 一、班況分析 經過小班一年的學習，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認 識有了進一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進行分類，對數(shù)字的認識有了必須的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期，我們班又將增加了 6 位新的小朋友，我們將跟他們一齊共同努力，共同進步。 二、班務工作重點 教育教學方面 (1)本學期，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣、需求，并做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流，認真傾聽她們的教育理念，并及時記錄下來，認真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿于教學實踐中。 (2)根據(jù)幼兒的年齡特點，進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設良好的條件，利用好教材，帶給充足的操作材料，用心的展開教育教學活動，這樣有利于創(chuàng)設良好的課堂氣氛，充分到達教育的目的。 (3)在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去，并用心主動地去學習。在遇到困難的時候，培養(yǎng)他們獨立解決問題的潛力，傳授于他們簡單的生活經驗，針對不同的問題，采取相應的措施。 常規(guī)方面 (1)在日常生活中，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育，要了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個群眾，自己是中二班中的一員，時時刻刻要關心群眾，愛護同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。 (2)在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有必須的發(fā)展。 保育方面 (1)每一天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴， 有條理地放置自己的餐具的好習慣，不能夠挑食，持續(xù)桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥 (2)每一天如實的記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生，堅持用紫外線消毒。對于傳染病，要做到早預防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早消毒。 (3)堅持每一天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護，按時給孩子喂藥。 三、家長工作 (1)加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接 送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。 (2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。 (3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。 (4)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系。 我相信在我們的努力下，在園領導的支持下，我們中二班將會越來越好。 幼兒園中班主班班務計劃 4 這學期我班新插班生 10 名。其他都是我們從托、小班帶起，他們性格比較活躍，經過一年半的幼兒園生活，以養(yǎng)成較好的生活學習習慣。學期初我們將以樹立榜樣的方式，以老帶新，讓新生盡快融入班群眾，適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。中班幼兒年齡 4~5歲，這一時期的幼兒有意性行為開始發(fā)展規(guī)則意識萌芽，但是非觀念較模糊 。他們精力充沛，身體開始結實，但基本動作還不是很靈活 。他們對事物的理解潛力逐漸增強，對周圍世界的認知欲望增強 。同時他們活潑好動富有想象，我們根據(jù)中班幼兒特點并結合本班實際狀況制定了相應的學習計劃， 同時建立多個游戲區(qū)角，以促進孩子更好的發(fā)展。具體工作計劃如下： 一、班級狀況分析與措施 (一 )健康生活方面 幼兒經過一年半的幼兒園生活，孩子們自理潛力有了較大的提高，都能較安靜地用匙獨立進餐，飯量較入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒進餐時桌面不干凈有時還要教師喂。這學期我們會設“進餐明星寶貝”評比活動，以此幫忙幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣，家長在家也要進行正確的引導鼓勵幼兒獨立進餐。 經過一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨立入廁 。穿拖衣服鞋襪 。部分小朋友還會把內衣 塞進褲子里，但整體穿脫速度慢，不太熟練。這學期我們將引導幼兒正確的穿脫衣服鞋襪，并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里，學習整理床鋪、區(qū)角，并與家長聯(lián)系共同評選“能干明星寶貝”給予孩子更多的自理機會。 動作發(fā)展方面，多數(shù)幼兒的走、跑、鉆、爬的潛力已比較協(xié)調，平衡、跳躍、翻等潛力還相對弱些，有些幼兒不敢走平衡木，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調潛力。 外出活動整體幼兒的自我保護意識較差我們將透過談話、不斷提醒幼兒在運動時加強自我保護，并明 白熱了要擦汗、累了要休息，跑時不和別人碰撞，不打咬小朋友 ?；輹r要等前面的小朋友離開了再往下滑，明白遠離危險物，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經驗的知識，(比如這學期還將配合學校對幼兒進行消防知識教育 )。進一步提高幼兒自我保護意識和保護潛力。 (二 )社會性和情感方面 經過一年半的入園生活，幼兒