【文章內(nèi)容簡介】 句完整的話或者幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。 閱讀：能認(rèn)識(shí) 句號(hào)，正確流利地朗讀、背誦指定課文 。會(huì)分角色朗讀對話。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確認(rèn)讀 400 個(gè)生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫 100 個(gè)生字。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 (一 )漢語拼音 復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。 準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 運(yùn)用漢語拼音正音。 (二 )識(shí)字寫字 認(rèn)識(shí)常用的漢字 400 個(gè)，會(huì)寫其中的 100 個(gè)。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。 認(rèn)讀生字中，會(huì)選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 看拼音寫詞語。 給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。 詞語搭配。 (連線 ) 反義詞，找朋友游戲。 做擴(kuò)詞游戲。 看圖寫字詞。 掌握會(huì)寫生字中的幾種筆畫。 (三 )句子 排排句子。 看圖，選句子連一連。 會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。 讀一讀、說一說、連一連填空。 讀短文，填寫生字。 (四 )閱讀： 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文的內(nèi)容。 朗讀、背誦指定的課文。 五、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： (一 )漢語拼音 形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 書寫質(zhì)量下降。 對未見過的題型不能適應(yīng)。 措施： 找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。 進(jìn)行書寫練習(xí)。 (二 )識(shí)字寫字 只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。 100 個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不能正確使用。 措施： 加強(qiáng)對二類字的認(rèn)讀。 歸納整理出讀音相近的字詞，和易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。 (三 )閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆 號(hào)，但語氣還不能非常好地掌握。 措施： 以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。 適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。 六、復(fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 七、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排 第一階段 (本周 )： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。 第二階段 (下周 )： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù) 習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記、生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。 第三階段： 綜合模擬。以做綜合試卷為主 八、復(fù)習(xí)措施： 緊扣課之后練習(xí)和語文園地，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。 一年級(jí)一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 一、班級(jí)概況 本班共有學(xué)生 35 人，其中男生 18 人，女生 17 人、外區(qū)縣有 3 人，外籍 2 人，本地段常住戶口生 11 人，外省市人口 19 人。本學(xué)期的重點(diǎn)主要是針對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、講文明懂禮貌，更重要的是與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系、讓他們得以全身心投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的合格的小學(xué)生、 二、班 集體日常管理 1：班委的選派：班干部的培養(yǎng)對一個(gè)班級(jí)來說至關(guān)重要、有了班干部的幫助，我們班主任真可以說是如虎添翼，可以更好地有更充分的時(shí)間來帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展、因此我在這個(gè)學(xué)期會(huì)選出 3— 5 名有能力的、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，以便班級(jí)更有序地管理、 2：抓學(xué)生的常規(guī)教育：剛剛踏入一年級(jí)的小朋友，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還是不太適應(yīng)，學(xué)校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，我們班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事加以指引、 3：班級(jí)管理：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定 獎(jiǎng)罰分明的班級(jí)公約、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷進(jìn)步、 4：注重與家長的聯(lián)系：與家長建立好了關(guān)系，那在我們工作中會(huì)起到很大的作用，再者，父母必竟了解自己的孩子，保持著與家長的聯(lián)系，我們能夠及時(shí)地向家長反映情況，也能及時(shí)地從家長那了解學(xué)生所存在的問題，遇到問題時(shí)，遇到問題時(shí)，能夠與家長共同探討解決的辦法，取長補(bǔ)短、 三具體措施 1 充分利用晨會(huì)，班會(huì)、午會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 2 發(fā)揮班干部的 39。作用，師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好地幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。 3 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生 可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。 4 布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)溫馨氣氛。 5 實(shí)行“小紅花”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識(shí)。要每周評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅花”的想法。 6 在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。 四活動(dòng)安排 九月份 1 結(jié)合綜合活動(dòng)課、品社課的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，每周評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，評(píng)出九月份的榜樣 第一周：著重訓(xùn)練上課的行為規(guī)范 第二周：著重訓(xùn)練下課的行為規(guī)范 第三周：著重訓(xùn)練正確的讀寫姿勢 第四周：著重訓(xùn)練帶齊學(xué)習(xí)用品 布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)溫馨氣氛。（學(xué)生的作品展示） 在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。 利用晨會(huì)，班會(huì)、午會(huì)講教師節(jié)的來歷，中秋節(jié)的來歷以及中秋節(jié)的傳統(tǒng)，了解中華傳統(tǒng)。 十月份 1 結(jié)合綜合活動(dòng)課、品社課的內(nèi)容，對學(xué)生《一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》一文來自！ ： //fanwen、 365jy、 Net進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，每周評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，評(píng)出十月份的榜樣 第五周：著