【文章內(nèi)容簡介】 圖形，發(fā)展學生空間觀念，培養(yǎng)學生的空間想象能力。學會簡單分類、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。重難點：認識20以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。教學措施：結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。教學時間與內(nèi)容安排周次具體時間教學內(nèi)容安排課時安排第一周9．19．4入學教育（2）、數(shù)一數(shù)（1）、3課時第二周9．79．11比一比（2）、機動（1）、1～5的認識（1）4課時第三周9．149．181～5的比較大小及組成（2）、1～5的加法（2）4課時第四周．251～5的減法（2）、綜合練習（2）4課時第五周0的認識和加減法（2）機動（1）3課時第六周認識物體和圖形（3）3課時第七周分類（2）、機動（2）4課時第八周6和7的認識及加減法（5）5課時第九周8和9的認識及加減法（5）5課時第十周10的認識和有關(guān)10的加減法（4）4課時第十一周連加連減加減混合（4）4課時第十二周整理和復習（2）、機動（2）4課時第十三周實踐活動（1）、11～20各數(shù)的認識（2）4課時第十四周10加幾的加法和相應(yīng)減法（2）、機動（2）4課時第十五周認識鐘表（2）9加幾（3）5課時第十六周（4）4課時第十七周（3）3課時第十八周整理和復習（1）、實踐活動（2）機動（2）3課時第十九周總復習（4）4課時第二十周總復習（4）4課時第二十一周檢測與評價（2）一年級第一學期數(shù)學教學計劃5一 、教學目標本冊教材的教學目標是使學生通過本學期的學習，能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法和退位減法。、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。“=”、“”、“二、教材分析本冊教材包括以下的教學內(nèi)容：:20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，即教材的第一、三、五、七單元。：包括分類比較和簡單統(tǒng)計圖表，即教材的第二、八單元。3. 空間與圖形：包括立體圖形認識、方位與圖形即教材的第四、六單元。4. 實踐活動：“找找周圍的數(shù)”和“大蒜有幾瓣”。本冊教材的重點教學內(nèi)容是：20以內(nèi)數(shù)的認識以及20以內(nèi)的進位加法和退位減法。這兩部分內(nèi)容是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，因此必須讓學生切實掌握本冊教材的難點教學內(nèi)容是： 20以內(nèi)的進位加法和退位減法三、學生分析一年級新生剛步入校園，基本上沒有形成良好的學習方法和學習習慣，而且生源情況復雜。因此，我們要在學習習慣的培養(yǎng)上下功夫，采取各種方法和手段，完成從幼兒向小學生轉(zhuǎn)軌，使他們掌握必要的數(shù)學知識和形成良好的學習習慣。四、教學措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。教學進度表準備課“海底世界”——數(shù)數(shù) 1課時第一單元：快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認識 9課時找找周圍的數(shù) 1課時第二單元：媽媽的小幫手——分類與比較 3課時第三單元：走進花果山——10以內(nèi)的加減法 18課時第四單元：有趣的游戲——認識位置 2課時智慧廣場 2課時第五單元：海鷗回來了——1120各數(shù)的認識 5課時智慧廣場 2課時第六單元：誰的手兒巧——認識圖形 3課時分積木 1課時第七單元：小小運動會——20以內(nèi)的進位加法 9課時第八單元：雪山樂園——總復習5課時一年級第一學期數(shù)學教學計劃6一、指導思想：使學生學好從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，以逐步形成運用數(shù)學知識來分析和解決實際問題的能力。要培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激勵學生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學好數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和辨證唯物主義的觀點。二、基本情況分析：4班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數(shù)學尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，差生約 人。5班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數(shù)學尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，差生約 人。4班在初中升入高中的升學考試中，數(shù)學成績在100’及以上的有 人，80’—99’有 人，60’—79’有 人，40’—59’有 人，40’以下有 人，其中最高分為 ，最低分為 。5班在初中升入高中的升學考試中，數(shù)學成績在100’及以上的有 人，80’—99’有 人，60’—79’有 人，40’—59’有 人，40’以下有 人，其中最高分為 ，最低分為 。4/5班分別為高一年級9個班中編排一個普高班和一個普高班之后的體育班，整體分析的結(jié)果是：三、教材分析：教材內(nèi)容：集合、一元二次不等式、簡易邏輯、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。集合概念及其基本理論，是近代數(shù)學最基本的內(nèi)容之一；函數(shù)是中學數(shù)學中最重要的基本概念之一；數(shù)列有著廣泛的應(yīng)用，是進一步學習高等數(shù)學的基礎(chǔ)。教材重點：幾種函數(shù)的圖像與性質(zhì)、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式、前n項和的公式。教材難點：關(guān)于集合的各個基本概念的涵義及其相互之間的區(qū)別和聯(lián)系、映射的概念以及用映射來刻畫函數(shù)概念、反函數(shù)、一些代數(shù)命題的證明、教材關(guān)鍵：理解概念，熟練、牢固掌握函數(shù)的圖像與性質(zhì)。采用了由淺入深、減緩坡度、分散難點，逐步展開教材內(nèi)容的做法，符合從有限到無限的認識規(guī)律，體現(xiàn)了從量變到質(zhì)變和對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。每階段的內(nèi)容相對獨立，方法比較單一，有助于掌握每一階段內(nèi)容。各部分知識之間的聯(lián)系較強，每一階段的知識都是以前一階段為基礎(chǔ)，同時為下階段的學習作準備。全期教材重要的內(nèi)容是：集合運算、不等式解法、函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性、等差與等比數(shù)列的通項和前n項和。四、教學要求：理解集合、子集、交集、并集、補集的概念。了解空集和全集的意義，了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義，能掌握有關(guān)的術(shù)語和符號，能正確地表示一些簡單的集合。掌握一元二次不等式的解法和絕對值不等式的解法，并能熟練求解。了解命題的概念、邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義，掌握四種命題及其關(guān)系，掌握充分、必要、充要條件，初步掌握反證法。了解映射的概念，在此基礎(chǔ)上理解函數(shù)及其有關(guān)的概念，掌握互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系。理解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念，并能判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性，能利用函數(shù)的奇偶性與圖象的對稱性的關(guān)系描繪圖象。掌握指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念及其圖象和性質(zhì)，并會解簡單的函數(shù)應(yīng)用問題。使學生理解數(shù)列的有關(guān)概念，掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項公式、前n項和的公式，并能夠運用這些知識解決一些問題。五、教學措施：激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。六、教學進度安排：九月份： 集合(2)、子集、全集、補集(2)、交集、并集(2)、集合習題(1)絕對值不等式(1)、一元二次不等式(2)、不等式習題(1)邏輯聯(lián)結(jié)詞(1)、四種命題(1)、充要條件(1)、習題(1)、第一章小結(jié)與練習(3)十月份： 映射(1)、函數(shù)(2)、單調(diào)性奇偶性(3)、反函數(shù)(2)、習題(1)指數(shù)(1)、指數(shù)函數(shù)(3)、對數(shù)(2)、對數(shù)函數(shù)(3)、習題(1)函數(shù)應(yīng)用舉例(2)、第二章小結(jié)與練習(3)十一月份：期中復習與考試(8)、數(shù)列(2)、等差數(shù)列(2)、等差數(shù)列的前n項和(2)、習題(1)等比數(shù)列(2)、等比數(shù)列的前n項和(2)、十二月份：分期付款等應(yīng)用(2)、習題(1)第三章小結(jié)與練習(3)、復習（12）元月份： 期末復習（8）20xx年9月1日附:高一數(shù)學教學的幾點具體措施作業(yè)方面：①課堂作業(yè)設(shè)置一本；提倡用鋼筆書寫，一律要求用鉛筆、尺規(guī)作圖，書寫規(guī)范；墨跡、錯誤用橡皮擦擦干凈，保持作業(yè)本整潔；當天布置，當天第二節(jié)晚自習之前交（若無晚自習，則第二天早讀之前交）；批閱用“？”號代表錯誤，一般點在錯誤開始處，自覺完成更正；②每次作業(yè)按A、B、C、D四個等級評定，分別得分2，每本作業(yè)本完成后自行統(tǒng)計得分并上交科代表審核、教師評定等級，得分90％～98％為優(yōu)良等級，98％及以上為優(yōu)秀等級；③《同步優(yōu)化設(shè)計》及時完成，按進度交閱，自覺訂正?？荚嚪矫妫孩倏刂瓶荚嚧螖?shù),一般為：月考2次,期中期末統(tǒng)考各1次,期末復習小考2次；②制好試卷，切合實際，難易適中，目標高考；③組織好考試，嚴格考試紀律。興趣方面：①組織一次活動、一次競賽；②多上一些多媒體課、優(yōu)質(zhì)課；③每兩周安排一節(jié)課時，由課代表組織4個學生講課，每人10分鐘左右，主要講解《同步優(yōu)化設(shè)計》上的難題。成績總評：①每期總評成績150分，分為三大項，分值為：考試成績125分（2次月考各5’、期中15’、期末100’）、平時成績24分(作業(yè)10’、練習8’、2次小考各3’)、自評1分。②提倡準備筆記本、考試錯題更正本，并檢查后給予加分5’、2’，其它特別表現(xiàn)給予加分3’。抓好學習常規(guī)，提高學習成績。一年級第一學期數(shù)學教學計劃7一、班級概況分析總?cè)藬?shù)：50人 男生：25人 女生：25人二、基本情況：行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟。還有其他幾個學生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等.品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。三、德育工作總目標強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結(jié)向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)星級文明班。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。繼續(xù)開展學習型家庭的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。四、教育內(nèi)容及措施：(一)、行為規(guī)范教育：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學生。明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化。(二)、主題教育：愛國主義專題教育2 每月至少推薦1本愛國主義書籍。2 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。2 結(jié)合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。2 認真收聽愛國主義專題講座。(三)、假日工作：組織好學生參與每周的假日活動。協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng)。(四)、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。(五)、心理健康教育：正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書