愛的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)共五則(編輯修改稿)
2025-05-04 06:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 逃不了一個(gè)空虛”。不錯(cuò)，愛是人類永恒的話題，是人類最基本的情感 !在教育中，愛更是教育的靈魂和生命 !現(xiàn)在我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)教育要用愛的深刻感悟！ 剛進(jìn)入教育這個(gè)工作崗位時(shí)，由于年輕氣盛。對(duì)事情總是喜歡操之過(guò)急，對(duì)學(xué)生無(wú)知的頂撞不會(huì)用寬闊的胸襟去原諒，甚至毫不留情的體罰，其主要目的是達(dá)到在學(xué)生面前有威嚴(yán)，讓學(xué)生們害怕我！然而效果就 形成了惡性循環(huán)：學(xué)生反抗就要體罰，越體罰就越反抗，越反抗就越體罰?如此一來(lái)我的教育工作亮出了紅燈！后來(lái)做自我反省，驚人的發(fā)現(xiàn)在我的教育工作中缺少最重要的感情：愛！原來(lái)我是以一個(gè)成年人的智慧水平標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求一個(gè)孩子，這實(shí)在是太為難他們了！可是又找不到解決的辦法。幸好，意大利著名作家亞米契斯的一本巨作《愛的教育》幫我解決了這個(gè)難題。這本書是以一個(gè)小學(xué)生的口吻，對(duì)自己的見聞以日記形式的記錄！書中最重的含量就是教師們對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的。師生的關(guān)系是親密無(wú)間，學(xué)生對(duì)教師是敬畏與愛的交替！把父子之愛、師生之情、朋友之 間的友誼表現(xiàn)得淋漓盡致。迫不及待的把愛拿到我的工作中，可能是因?yàn)樘庇谇蟪闪?，還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題。原來(lái)是給了學(xué)生們太多的愛！變成了溺愛。學(xué)生犯錯(cuò)不追究也不教導(dǎo)，寬容變成了包容，理解變成了縱容！在學(xué)生面前我完全失去了威信，學(xué)生不怕我了。以我的不追究、包容和縱容大肆的犯錯(cuò)！把書拿來(lái)再仔細(xì)的研究。正確了愛的含義，漸漸的喜歡上了這份工作！ 教育中的愛真的是無(wú)處不在，在教育學(xué)生時(shí)，需要愛的教育，不是學(xué)生的孩子在教育時(shí)同樣需要愛！人與人之間更加需要愛！不知道在哪本書上看到這樣一則小故事：一個(gè)慣犯賤，一天夜里行竊 到一個(gè)不是很有錢的人家。當(dāng)他進(jìn)門不久，從臥室里傳出一個(gè)聲音，但不是喊抓賊。而是說(shuō)了一句：“兄弟，依你的才能干這一行實(shí)在太可惜了你自己，要是你能換一個(gè)正確的行業(yè)一定會(huì)飛黃騰達(dá)！”沒想到那賊也是有感情的，聽了這番話后，竟然什么也沒有拿就走了！后來(lái)那個(gè)賊真的以自己聰明才智開了一家餐廳，每日收入近萬(wàn)，而且一天比一天好！這個(gè)故事感動(dòng)了我好久！當(dāng)初那位德高的主人的一句善良的教導(dǎo)，不僅使自己免去劫難，還改變了一個(gè)人的人生！而那個(gè)賊也因?yàn)樾拇娓屑ぃ粌H沒拿別人家里東西，從此洗心革面，成功的做了一個(gè)有用的人！ 最近在 我的身邊發(fā)生了這樣的事故，一個(gè)剛十歲的小孩子在街坊、老師家里頻繁出現(xiàn)。拿老師的錢、吃的、學(xué)生的書、鉛筆等。他也是個(gè)慣犯，每次偷別人東西都會(huì)被抓住了，抓住了就會(huì)遭到惡毒的辱罵，毒打甚至恨不得打斷他的手和腳！之后又送去官府，派出所都不能有很好的解決效果。他父親領(lǐng)回家，又是一陣家法，比如用鐵鏈綁在柱頭上先用皮帶抽打，再不給吃飯。過(guò)了一天，自己掙脫鐵鏈逃跑，繼續(xù)偷拿老百姓的東西，睡在山洞里。行竊時(shí)被抓住，又是循環(huán)?這對(duì)我們學(xué)校老師來(lái)說(shuō)是件恐慌至極的事情！我的一個(gè)朋友在政府工作，他每次遇到這個(gè)孩子都叫頭疼。我們?cè)诰W(wǎng)上 談到這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我也提到這個(gè)愛字！我朋友氣惱的讓我去給他做“愛的教育”或者是領(lǐng)養(yǎng)了他。當(dāng)時(shí)認(rèn)為我自己還沒有這個(gè)能力可以說(shuō)服那個(gè)孩子，對(duì)他的生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性不了解，所以只有望而卻步！為此，在網(wǎng)上查找了很多相關(guān)的資料，功夫不負(fù)有心人！讓我找到了小孩子做偷竊之事的原因：一則因?yàn)榧彝ゲ荒軡M足孩子的需求或者是孩子不敢問(wèn)家里要，所以才拿別人的東西；再則是孩子因?yàn)槭艿侥撤N打擊，造成自甘墮落；加上孩子心智不成熟，對(duì)誘惑沒有免疫力?？吹竭@樣的答案，我滿意極了！ 怎料，他偷到我家里了。那天做晚飯正切菜，突然外面有找 我有急事，走得太匆忙就忘記了鎖門。但是時(shí)間不長(zhǎng)，最多十分鐘。待我再回來(lái)繼續(xù)切菜時(shí)，我的菜刀不翼而飛了！問(wèn)過(guò)鄰居確定真的不見了，第一感覺是他拿走了。我贊嘆他的速度快的驚人！隨后馬上報(bào)告學(xué)校安保主任，害怕他傷害了無(wú)辜的學(xué)生。次日，街坊告訴我看到他拿刀在街上揮舞，便去尾 隨，他驚慌的逃跑，他的身手真的了得，健步如飛！怎么也追不讓他。突然有種強(qiáng)烈的想法：要是他的習(xí)性不是這樣，他應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的孩子！奇怪的心理使我很想了解他。第三天才被街坊抓住，又是打又是罵！圍觀的人真多，我看到人群里有人在哭泣，挨過(guò)去才知道是 他姐姐，也是我的學(xué)生，我把她請(qǐng)過(guò)來(lái)了解了一些情況：他們沒有媽媽，姐弟四人，行動(dòng)不方便的爸爸一人要種莊稼掙錢供姐弟四人讀書，吃飯，穿衣！對(duì)他著實(shí)照顧不了，就托鄰居。后來(lái)鄰居嫌他家窮，又沒人管教，又喜歡拿別人東西?就不再愿意照顧他了，他就成了流浪兒！他沒有愛，每次他爸爸把他領(lǐng)回家都會(huì)狠狠的打他，老百姓更是狠之入骨！如此下來(lái)使他感覺家庭的黑暗，世界人類的惶恐！我讓他姐姐把他領(lǐng)回家，交待把臟衣服換掉，給他洗洗澡，做點(diǎn)吃的，特地交待讓他爸爸別打他，盡量給他家的溫暖，讓他感受親情的愛！當(dāng)我找到他父親時(shí)，他正在給人家墻上 背磚頭，我們就坐在田埂上長(zhǎng)談了很久。他父親老淚縱橫的向我道歉給我們帶來(lái)的憂患和恐慌！終于答應(yīng)我好好照顧這個(gè)孩子。 回來(lái)時(shí)感覺好輕松，原來(lái)做一件好事，是這么美好，連空氣都是甜的，是?。∧憧磹勰芨?
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