【文章內容簡介】 性教育、保持共產黨員先進性長效機制、胡錦濤總書記的有關講話和報告等文件。做到認真學習，深刻領會。從貫徹落實科學發(fā)展觀，推進黨的先進性建設的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認識，把學習貫徹文件精神作為提高全體黨員思想認識的重要內容，作為增強黨支部創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗 力的制度保證。 作為一名黨員干部，能夠認真學習黨的有關文件精神、堅決與黨中央保持高度一致。堅決貫徹執(zhí)行黨中央有關反腐倡廉的法律法規(guī)，堅持原則，秉公辦事，清正廉潔，注意防微杜漸。 二、工作方面 作為高師培訓中心的副主任，能夠當好正職的副手，為正職做好參謀工作，在工作中能夠以身作則，起到先鋒模范帶頭作用，帶領全 1 體員工開拓進取，努力做好高師培訓中心各項工作。三年來所完成的主要工作有： （一）每年一次組織召開全省高校師資培訓工作會議 為進一步做好我省高校師資培訓工作，我中心每年一次組織召開全省高校師資培訓工作會議。會議的主要內容有：高校師資培訓工作聯(lián)絡員的換屆和聘任；（ 2）高校師資培訓工作優(yōu)秀聯(lián)絡員的表彰；（ 3）研討高校師資培訓網(wǎng)絡建設問題；（ 4）布臵工作和培訓計劃等。 通過召開全省高校師資培訓工作會議，密切了我中心與各高校的聯(lián)系。在日常工作中，我們從服務于高校、服務于教師的原則出發(fā)，切實為他們解決實際問題，從而贏得了各高校的信任和支持，使我中心的工作得以順利開展。 (二 )組織全省高校的崗前培訓 修訂 崗前培訓教材，增強教學內容的實效性和針對性 高校教師崗前培訓是我中心的經常性工作之一。崗前培訓是提高新上崗青年教師綜合素質，加強高校教師隊伍建設的重要舉措。按照教育部的有關要求，培訓內容包括 4 門課程，即：高等教育學、高等教育心理學、高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和高等教育法規(guī)。多年的崗前培訓實踐證明，有些教材內容已經與時代的發(fā)展不相適應，為進一步增強教學內容的實效性和針對性，我中心組織有崗前培訓教學經驗的教師根據(jù)教學大綱進一步修訂了崗前培訓教材，增強了教學內容的實效性和針對性。 做好崗前培訓的教學 、考試、閱卷及合格證書發(fā)放工作按照教育部和省教育廳的有關要求，對于每年補充到我省高校的新教師，于當年暑假開始對他們實施崗前培訓。我中心采取依托當?shù)馗咝?、分散布點、雙休日授課的辦法 ,既方便了新上崗教師參加學習，又為各高校節(jié)省了差旅費開支。我中心認真抓好崗前培訓工作各個環(huán)節(jié)，從選設培訓點、聘請任課教師、組織課堂教學、到結業(yè)考試、辦理合格證書等各個環(huán)節(jié)，嚴格把關，保證培訓質量。 2021 年培訓 1670 人， 2021年培訓 2069人， 2021 年培訓 2242 人。 （三）高校教師在職研究生班 做好?以研 究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位教師進修班 ?（簡稱學位班）的招生和管理工作 2021 年以來，我中心在英語語言文學、中國現(xiàn)當代（古代）文學、馬克思主義與思想政治教育、體育訓練學、基礎心理學等專業(yè)面向高校教師招收?以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位教師進修班。 2021 年招收 66 人， 2021 年招收 36 人， 2021 年招收 34 人。為了保證教學質量，我中心對學員嚴格管理，認真做好學籍管理工作。 做好?高校教師在職攻讀碩士學位 ?的招生工作及日常管理工作 高校教師在職攻讀碩士學位是為提高高校教師提高學 歷層次而采取的又一措施，對提高高校教師的整體素質具有重要意義。 經國務院學位辦批準，我中心從 2021 年開始面向高校教師招收 ?高校教師在職攻讀碩士學位 ?，至今我校一共有 10 個專業(yè)被批準招生。 2021 年共招收 101 人， 2021 年共招收 50 人， 2021 年共招收 102人。 （四）積極申報教育部高教司組織的高校青年骨干教師高級研修班項目 2021 年 6 月，按照教育部的有關要求，我中心積極組織我校文學院、體育學院和生命科學學院申報教育部高教司組織實施的 2021 年高校青年骨干教師高級研修班 項目，經評審，我校文學院申報的?高?！敶幕c文學前沿問題’骨干教師高級研討班 ?被批準為評審制項目。研修班與 2021年 10月 16日至 10月 22日在文學學院舉辦。來自河北、陜西、山東、山西等省 12所高校的 40 名教師參加了研修班培訓。 (五 )做好國家精品課程師資培訓工作 國家精品課程師資培訓是為了進一步加強高校師資培訓工作，發(fā)揮國家精品課程應有的示范作用，促進優(yōu)質教學資源的應用和共享，不斷提高高校教師的教學水平。國家精品課程師資培訓項目計劃在五年內，培訓以基礎課和專業(yè)（技術）基礎課任課教師為主 的高校教師10 萬人。以推動高等學校質量工程建設，整體提高高校教學水平。 為做好我省高校精品課程師資培訓工作，教育部在我中心設立全國高校教師網(wǎng)絡培訓河北省分中心。國家精品課程培訓采用遠程網(wǎng)絡培訓模式，主會場設在北京，河北分會場設在我校。網(wǎng)絡設備由教育 部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心國家中心提供。 2021 年 11 月至 12月進行了五門課程的培訓，共培訓高校骨干教師 141 人，其中三門課程被國家中心授予先進班集體稱號。為了保證培訓質量，確保網(wǎng)絡的正常運行，盡管上午 8:30 才開始培訓，但中心工作人員每天早晨 7:30準時趕到機房開機。除安排好學員的食宿外，中心特別重視學員管理，包括出勤情況、聽課情況、班級討論等。高師培訓中心在招生宣傳、組織管理、會務服務等方面做了大量工作，得到了教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心國家中心的好評。 三、今后努力方向： （一）加強理論學習，進一步提高理論水平。 （二）爭取擴大高校教師在職攻讀碩士學位的專業(yè)范圍，以增加招生數(shù)量。 2021年 3 月 20 日 第四篇：任期述職述廉報告 任期述職述廉報告 學生工作部（處）、武裝部部長陳世民 一、注重政治理論學習，努力提高思想水平 三年來，積極參加學校組織的政治理論學習，自覺研讀《鄧小平文選》、胡錦濤同志的“十七大”報告以及《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等黨的理論、方針、政策，努力提高自身的理論水平和思想覺悟即用科學發(fā)展觀指導工作實踐的水平。認真參加“共產黨員先進性教育活動”和“解放思想大討論”活動，對照黨員標準，查找自己在思想、學習、工作和作風建設方面存在的問題，進一步明確了努力的方向；通過開展“解放思想大討論”活動，反思幾年來本職工作實際，查 找在大學生教育管理方面不適應形勢發(fā)展需要的問題，從而進一步增強了貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，立德樹人的自覺性。 二、求真務實，大力加強制度建設 通過工作實踐，特別是經過本科教學評估，反省大學生教育管理的實際，深刻認識到制度建設在現(xiàn)代高校學生教育管理的重要作用，所以積極探討和研究制度創(chuàng)新和修訂，改革已有制度、規(guī)定中落后于形勢發(fā)展需要和學生群體實際的方面。幾年來，多次受學校黨委委派，承擔主持我校貫徹中央、教育部有關學生教育管理方面文件的起草和修訂工作。工作中堅持求真務實，理論聯(lián)系實際，帶領 相關人員認真調查研究，充分聽取意見，加班加點，反復修改，圓滿完成任務。 2021年，《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部 21 號令）頒布后，主持相關部門人員起草、修訂了河北師范大學《全日制本?？茖W生學籍管理規(guī)定（試行）》、《學業(yè)成績考核管理規(guī)定（試行）》、《學生違紀處分規(guī)定（試行）》、《學生校內申訴規(guī)定（試行）》、《研究生學籍管理規(guī)定（試行）》等五個文件；同年，為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā) 16 文件）精神，主持起草了《中共河北師范大學委員會、河北師范大學關于進一 步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》。 2021 年頂崗實習工程啟動初期，主持起草了《頂崗實習工程暫行辦法》、《頂崗實習工程管理辦法》，為頂崗實習工程的順利開展奠定了制度保障。 2021 年，為適應形勢發(fā)展的需要和國家資助工作的變化，組織本部門人員起草、修訂了《河北師范大學國家獎學金評定辦法》、《河北師范大學勵志獎學金評定辦法》等評獎評優(yōu)、資助類文件 14 個；為進一步加強輔導員隊伍建設，規(guī)范輔導員工作職責和考評機制，主持起草了《河北師范大學輔導員工作條例》和《輔導員考評細則》。 三、開拓進取， 不斷創(chuàng)新學生工作局面 輔導員隊伍建設：貫徹學校黨委的指示精神，重視抓隊伍建設，三年來從應屆碩士研究生中選聘專職輔導員 17 名，試行“ 1 加 3”模式選聘 30 名推免研究生作輔導員，較好地改善了輔導員隊伍的年齡結構、專業(yè)結構和學緣結構；崗前培訓與日常培訓相結合，注重培訓提高，形成了規(guī)范的培訓機制；強調工作創(chuàng)新，推出“學生工作創(chuàng)新沙龍”，出臺《學生工作隊伍科研創(chuàng)新立項規(guī)定》；促進職業(yè)化發(fā)展，鼓勵支持攻讀碩士、博士學位，鼓勵支持取得心理咨詢師、職業(yè)指導師，