【文章內(nèi)容簡介】 親多方求借，而自己只能每天花八元錢住在東安市場一個小旅館的過道里，每天吃一包方便面便。張某的行為 ,已觸犯第二百六十四條 :盜竊公私財物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；有下列情 形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)： （一）盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額特別巨大的； （二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴重的。 三、團伙犯罪居多。青少年由于缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗，分辨是非能力較差，因交友不慎或盲從性容易被人拉攏，誤入歧途。單獨作案往往難以成功，結(jié)成團伙可以互相挑動 ,互相壯膽，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易于得逞；另一方面，青少年渴望被同齡人關(guān)注的心理。在學校和家庭里都無法得以完全的滿足，于是 他們轉(zhuǎn)向社會，和一些社會閑散人員交往，結(jié)成小團體。這種小團體化的 不良現(xiàn)象往往就是團體化犯罪的前身，如果加上某種人為化的組織，最后演變?yōu)榍嗌倌攴缸锖趲汀Ｋ栽谛Ｇ嗌倌陮W生如果和有前科有劣跡的社會閑散青少年或其它有犯罪傾向的閑散人員交往過密，很容易被教唆和引誘，最后滑入犯罪的深淵。 何某是北京市通州區(qū)的中專在校生，在其將要畢業(yè)的實習階段，見到其哥哥和一些所謂的能人，在公路上駕車故意刮蹭過路的外地大貨車，制造虛假事故現(xiàn)場，并以報案扣車相威脅，要求大貨車司機賠償，索要錢財。出于好奇，何某即跟隨其哥哥等人對過路貨車司機實施敲詐行為，在貨車司機拒絕何某等人的賠償要求后，何某 與其他犯罪嫌疑人對貨車司機進行毆打。因被害人報案，何某及其同伙被抓獲。何某因犯搶劫罪被判處有期徒刑 3 年。在庭審中，何某很后悔因不知法觸犯刑律。 又如 ,被告人李某自幼父母離異，父親在國外工作，其隨姑母在國內(nèi)生活學習。在李某實習期間與另一被告人張某同在某網(wǎng)吧當網(wǎng)管。因張某迷戀網(wǎng)絡賭博 ,欠債無力歸還，請求李某與其一起去對出租車司機實施搶劫，弄錢翻本。因李某覺得張某平時對自己很照顧，礙于情面不便推辭，即與被告人張某共同實施了搶劫出租車司機的行為。就在被告人李某接到法院判決書的時候，也傳來了其父親已為他辦好 移民加拿大簽證的消息 ,只能是悔之晚矣。李某張某的搶劫犯罪 ,觸犯了 第二百六十三條 :以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之 一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)： （一）入戶搶劫的； （二）在公共交通工具上搶劫的； （三）搶劫銀行或者其他金融機構(gòu)的； （四）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的； （五）搶劫致人重傷、死亡的； （六）冒充軍警人員搶劫的； （七）持槍搶劫的； （八）搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的。 第二百七十四條敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。 四 .向成人化、智能化、暴力化和低齡化發(fā)展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節(jié)較為嚴重，而且不計后果。在很大程度上，這是青少年模仿的結(jié)果，也是社會不良文化影響的結(jié)果。一段時間以來，低級、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場上，圖書報刊、音像制品中充斥著大量的 封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損于青少年健康的內(nèi)容，對社會文化環(huán)境造成一定程度的污染。這種受污染的社會文化環(huán)境對涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。相當一部分 8 缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會很快墮落，難以自拔。因為青少年可塑性大，雖有一定的辯別是非、控制行為的能力，但自控力非常脆弱。在一定內(nèi)外因素作用下，很容易導致犯罪行為的發(fā)生。青少年犯罪的低齡化趨勢，也同樣引起人們的憂慮。犯罪的年齡越來越小，法律處理的難度就越來越大。如前不久電視報道了一起入室兇殺搶劫案， 一個剛滿 14 歲還在讀初中的陳姓少年，因為羨慕同學有隨身聽，而自己卻家境貧寒買不起，經(jīng)過周密的計劃，于深夜?jié)撊豚従蛹?，趁鄰居睡覺之機，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現(xiàn)金 200 多元，并且仿造現(xiàn)場。事后用這 200 多元買了一個隨身聽，還若無其事地去上學。案件破獲后，當?shù)氐娜硕几械秸痼@。人們不相信這個平時看上去十分老實本份的少年，會干出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他正是受了一些港臺暴力、武打電視電影的影響，他的作案手法都是從里面學到的。 從以上案例我們看到 :青少年犯罪的形成是多種復雜原因共同作用的結(jié)果，既有主 觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點和社會特點決定了他們內(nèi)在動因上的不穩(wěn)定性和外在誘因上的易受感染性。但更多的還是主觀上的原因，是青少年自身的原因。由于青少年心理結(jié)構(gòu)不成熟、不穩(wěn)定，社會閱歷淺，對問題認識直觀、膚淺、片面，使其在面對較為復雜的問題時，一方面，自已往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯誤的念頭，產(chǎn)生錯誤的結(jié)論，從而導致錯誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟， 獨立人格不完善以及經(jīng)濟上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對低下，容易被表面現(xiàn)象所困擾， 被復雜現(xiàn)象所迷惑，加上自身強烈的獨立意識與好勝心，易沖動而不理性的個性特征，常常在已經(jīng)作出錯誤的決策和行為時難以接受家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導致犯罪；或是自己能夠察覺自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、有福同享，有難同當”等片面思想的支配下，感情用事、意氣用事，不計后果，將錯就錯。如一些青少年錯誤的認為，一個混社會、混“江湖”的人，游手好閑，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝。由于分析判斷能力的相對低下，他們就會產(chǎn)生單純的羨慕和模仿心理，最后的結(jié)局大都是滑向犯罪的深淵。 講到這里，我又想起了那些觸犯法律的青少年，這使我們今天的話題變得如此沉重。不管怎么樣，我們這個世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數(shù)，作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走向社會，前面的路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辨別，學會拒絕，學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。 那么 ,怎樣提高自己的法律素養(yǎng)，如何正確依法維護自己的合法權(quán)益，違法行為應該承擔什么樣的法律責 任，這就要求我們平時要加強法律學習，做一個遵紀守法的好公民 ,希望同學們今后要做好以下 幾個方面： 第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。 第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。 21 世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權(quán)益，成為適應社會發(fā)需要的合格公民。 第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。 21 世紀建設(shè)中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負并完成 歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。只有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 同學們 ,我們這個世界，從來就充滿了各種各樣的誘惑。我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個考驗意志的過程，是一個磨煉性格的過程，是一個認識自我的過程，也是一個塑造人生 的過程。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向 !我們相信，有我們學校的教育和各位老師辛勤的培養(yǎng) ,有我們?nèi)w同學的努力學習，沒有什么誘惑是不能抵制的，沒有什么弱點是不能克服的，沒有什么習慣是不能改變的 !因為，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的，所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道的 !因為我們堅強 !同學們，讓我們在每一個關(guān)鍵時期都能把握好前進的方向，把握好自己的腳步，等待我們的，將是美好的希望和遠大的前程 ! 最后，祝每一個同學學業(yè)有成，都有一個美好的未來 ! ! 第三篇：“五愛 \x27\x27 德育教育 主題活動實施方案 宣漢縣下八初級中學“五愛”主題教育德育活動實施方案 德育教育是學校教育的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，全面落實“一二三四五”質(zhì)量提升引領(lǐng)行動，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就組織開展“愛生命、愛學習、愛勞動、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”為實現(xiàn)“讓社會全面認可，讓家長基本滿意，讓學生終身受益”的學?？傮w發(fā)展目標，著力改善目前對學生全面發(fā)展不利的因素，塑造學生健全的人格。根據(jù)學生個性心里的發(fā)展特點和發(fā)展需求，為增強德育工作的實效性，特制下八中學“五愛” 德育教育主題活動實施方案。 一、活動目的 加強學校德育教育，進一步優(yōu)化學校德育環(huán)境，開展“五愛”主題德育活動，著力教育引導學生珍愛生命，熱愛生活；熱愛學習，努力求知；熱愛勞動，善于創(chuàng)造；熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)桑梓；熱愛祖國，立志成才。通過活動，形成學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，不斷增強生命意識、學習意識、勞動意識和愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷，養(yǎng)成良好的行為習慣，身心健康、快樂成長 二、活動原則 以德育教育精神為指導，根據(jù)學校實際，在各年級學生中開展不同內(nèi)容的的德 育教育活動。 三、活動開展方式 （一）開展“五愛”主題系列傳承宣講活動。 一是要充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展“我們的節(jié)日”主題班會教育活動，培養(yǎng)和樹立廣大中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。 二是各校要圍繞生命安全、勵志學習、勞動知識、家鄉(xiāng)人文、愛國主義五個方面的主題，進行系列專題講座，或以主題班會等形式進行研討，幫助學生深刻理解和認識“五愛”的重要性，教育和引導學生把個人的學習成長和祖國的前途命運結(jié)合起來，不斷提升思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)。 （二）開展“五愛”主