【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大以后就是個(gè)攝影家呢！ 小學(xué)寫(xiě)作文 600 字篇 4 從前，有一個(gè)粗心的小男孩叫小亮。 媽媽給他買(mǎi)了一盒 橡皮泥，橡皮泥五彩繽紛的。小亮太喜歡了，所以他玩起了橡皮泥。 你還別說(shuō)，他雖然粗心，但是他的手工還湊合，他捏呀捏呀，結(jié)果捏出了一只小狗?！€剩下那么一點(diǎn)兒橡皮泥，怎么辦呢？就把它做成一對(duì)角安在狗的頭上吧，’小亮自言自語(yǔ)。捏完后從側(cè)面一看，嗯！真不錯(cuò)。 小亮順手就把牛角狗放在了玩具柜中。一個(gè)機(jī)器人咔嚓，咔嚓走過(guò)來(lái)上下打量：‘你是狗還是牛呀？”奧特曼閃著燈光，差點(diǎn)把牛角狗打倒。只有善良的布娃娃溫和地說(shuō)：“你不用傷心，長(zhǎng)的丑不是你的錯(cuò)?！迸＝枪啡塘擞秩滩铧c(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。 在一個(gè)晴朗的一天， 牛角狗準(zhǔn)備離家出走，給大家看看我牛角狗也是很棒的。正巧今天粗心的小亮沒(méi)關(guān)緊門(mén)，門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了，牛角狗一看，這是個(gè)機(jī)會(huì)呀，就飛快的縱身一躍地跳出去。牛角狗走呀走呀走到了一處偏僻的角落，它看見(jiàn)一些玩具朋友。不過(guò)這些玩具不像是新玩具，它們不是缺胳膊就是少腿。 它看見(jiàn)了一只斷腿的小熊，就忙過(guò)去打招呼：“嗨，請(qǐng)跟我做個(gè)朋友吧！”小熊都沒(méi)有搭理它。牛角狗頓時(shí)想到了自己可怕的模樣，它垂頭喪氣的走了。 牛角狗繼續(xù)往前走，忽然看見(jiàn)一只螞蟻被掛在樹(shù)藤上，正在拼命掙扎，就去救它們，可是怎么辦呢？它冥思苦想終于想出一 個(gè)錦囊妙計(jì)，就用牛角挑起一繩子，把螞蟻拉下來(lái)了。螞蟻千恩萬(wàn)謝之后走了。 牛角狗繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她穿的很單薄，一看就知道是窮人家的孩子。牛角狗因?yàn)榫刃∥浵佉呀?jīng)松動(dòng)了，一陣風(fēng)吹來(lái)，角吧嗒一下掉了下來(lái)，小女孩見(jiàn)了它臉上露出了微笑，說(shuō)著就把小狗撿了起來(lái)?yè)г趹阎?，她有了新的玩具，真開(kāi)心！ 從此，牛角狗和小女孩快樂(lè)的生活在一起，它也明白了一個(gè)道理：天生我材必有用。沮喪的生活是不對(duì)的。 小學(xué)寫(xiě)作文 600 字篇 5 人生在世，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。 生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。 生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。 享受生活，分享快樂(lè)。 若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，愛(ài)情的偉大，友情的仗義，恩情的感動(dòng)。 一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊，一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。 生活，也許有苦有甜，但永不要放棄生活的希望。 我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo) 語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助亦是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)亦是一種樂(lè)趣。 品嘗到大千美食或飽覽世間萬(wàn)象這都是一種快樂(lè)不斷嘗試乃至成功或永不放棄，夢(mèng)想成真這都是快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈也是一種難得的快樂(lè)。 當(dāng)你饑餓是，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病是，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人能為你獻(xiàn)上一份力。這都是生活中的樂(lè)趣。 哭時(shí)，有人會(huì) 為你細(xì)心的擦眼淚，笑時(shí)，有人能陪伴你左右。 我喜歡能在行云流水間感到生活的魅力。我喜歡在電視前，被別人的悲歡離合而牽動(dòng)心靈。我喜歡有人能在不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心靈。 這都是生活的樂(lè)趣，他林林種種，難以數(shù)清。 雖然有時(shí)生活會(huì)像一杯白開(kāi)水。但你一定要相信，是杯中的沉成入了水底，你一定會(huì)越品越甜。 雖然生活有時(shí)會(huì)像一杯苦澀的咖啡。但你一定要相信，懷著欣賞的心態(tài)去品，你一定會(huì)越品越香。 雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，只是天使綻時(shí)離開(kāi)，你一定會(huì)成功的。 永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，享受生活的樂(lè)趣！ 小學(xué)寫(xiě)作文 600 字篇 6 小時(shí)候，每每夏日的清晨，把我從夢(mèng)中叫醒的，總是窗外那嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，那時(shí)覺(jué)得再尋常不過(guò)了。可最近幾年，在我們抬頭仰望的目光中，再也很少搜尋到鳥(niǎo)兒那輕盈矯健的身姿；側(cè)耳聆聽(tīng)，再也很難聽(tīng)到鳥(niǎo)兒那高亢嘹亮的歌聲了。是誰(shuí)？是人類(lèi)！是貪婪無(wú)知的人們釀造了這一惡果。 人們啊 !你們?yōu)槭裁匆茐镍B(niǎo)類(lèi)的生存環(huán)境，為什么要捕殺鳥(niǎo)類(lèi)？鳥(niǎo)兒不是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友嗎 ?它們?yōu)槲覀儙?lái)了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為我們帶來(lái)了一道道美麗的風(fēng)景，為我們捕捉莊稼的 害蟲(chóng)。許多鳥(niǎo)還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。例如晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。它們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?，而我們?nèi)祟?lèi)對(duì)它們，又做了些什么 ? 俗語(yǔ)說(shuō)“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸。”每逢春天來(lái)臨，鳥(niǎo)兒們開(kāi)始繁育后代了，雛鳥(niǎo)的父母?jìng)冋煸诹种酗w來(lái)飛去，忙著為巢中的孩子尋找食物，忙著為孩子筑溫暖堅(jiān)固的窩。如果我們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己一時(shí)的貪欲，隨意地捕殺，那么，巢中那些嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，不正如同那失去了父母的嬰兒，等待它的將會(huì)是極其悲慘的結(jié)局嗎 ? 天空中鳥(niǎo)兒是那樣的自由自在，無(wú)憂(yōu) 無(wú)慮，可又有誰(shuí)會(huì)想到過(guò)它們背后的艱辛。森林被毀壞，環(huán)境被污染，它們的棲息地在何處？它們只能不停地尋找住處，拼命地找，終于找到了，可不久之后，那片森林又將被人們砍伐，它們永沒(méi)有安寧之地。人們啊 !我們?yōu)槭裁床荒芙o鳥(niǎo)兒一個(gè)安寧的家呢 ?“百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼?！睔W陽(yáng)修的這首詩(shī)寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒向往自由，憧憬飛翔的愿望。更警示了我們，不要做傷害鳥(niǎo)兒的罪人。世界因?yàn)橛辛锁B(niǎo)兒更加美麗，但也會(huì)因?yàn)槭B(niǎo)兒而黯然失色。真到了“千山鳥(niǎo)飛絕”的時(shí)候，我們還會(huì)聽(tīng)到醉人的鳥(niǎo)語(yǔ)，看到千姿百態(tài)的鳥(niǎo)兒?jiǎn)??這個(gè)昔日五彩斑斕的大自然還完整嗎 ?這個(gè)養(yǎng)育我們的地球還完整嗎 ? 人們啊，我們不要再做那兇狠，殘暴的劊子手了！讓我們一起關(guān)心鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，給鳥(niǎo)兒們一個(gè)自由的生存環(huán)境，給它們一個(gè)廣闊的天空，任鳥(niǎo)飛翔！ 第三篇：小學(xué)寫(xiě)作文 600 字錦集 精選小學(xué)寫(xiě)作文 600 字錦集 8 篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文 600 字 8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 小學(xué)寫(xiě)作文 600 字篇 1 很多時(shí)候，父母的愛(ài)就像那天空劃過(guò)的飛鳥(niǎo) —— 時(shí)常到來(lái)而又不留痕跡。那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家?！斑青?—— ”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽?zhuān)伤麄儍蓚€(gè)人手里都只有一把傘．?huà)寢屝α诵?duì)我說(shuō)：“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧?！薄安恍?，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩(shī)豪 。”爸爸忙說(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)?！拔液桶职执蛞话?。”說(shuō)著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。 朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了每遇到考試，出家門(mén)前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己?！碧嗵嗟耐乱凰查g涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。 父母的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不 再飄散。我想可能世上沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的父母，但是他們能說(shuō)自己能完全地回報(bào)父母的愛(ài)嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛(ài)就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話(huà)語(yǔ)：“改一下，再改一下就可以謄了?！蔽乙膊粫?huì)忘記媽媽一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影 —— 一生過(guò)于漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。 寫(xiě)到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個(gè)權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。 小學(xué)寫(xiě)作文 600 字篇 2 一年 一度的中秋節(jié)又到了，今天的大街上變得特別熱鬧，又過(guò)節(jié)嘍。 中秋節(jié)又名仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有一些地方也會(huì)和我們一起過(guò)中秋節(jié)。如：日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞等等地區(qū)，幾乎全亞洲都在過(guò)這個(gè)節(jié)日。每逢這一天夜晚，月亮就會(huì)變得很圓很圓，大家在一起吃團(tuán)圓飯，賞月，看桂花，吃月餅，還有中秋晚會(huì)可以看呢！我們一家人就在一起吃飯，還特意在外面吃呢！我抬頭一看，哇，廣寒宮里的嫦娥抱著玉兔在向人間眺望呢，為什么會(huì)有人在月亮里呢？這還要從一個(gè)傳說(shuō)說(shuō)起。 相傳以前，天上升起了 10 個(gè)太陽(yáng)，大地被烤得十分 熾熱，有一個(gè)叫后羿的英雄知道了此事后，站上一塊巖石，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，大地又恢復(fù)了生機(jī)，后來(lái)他娶了嫦娥做妻子。西王母知道了這事，賞了后羿一顆仙丹，但后羿舍不得離開(kāi)嫦娥，就將仙丹交給了嫦娥保管，可這事被他的一個(gè)徒弟逢蒙知道了，于是他決定在八月十五行動(dòng)。那天上午，大家都去打獵了，就他裝病沒(méi)去，他拿起寶劍，要挾狹嫦娥交出仙丹，可嫦娥不肯，為了讓他死心，嫦娥一口氣吃下仙丹，就向月亮飛去，后羿回來(lái)后，看見(jiàn)了嫦娥在月亮上，他就去追，可他走三步，月亮就走三步。一直也追不上月亮，這就是中秋節(jié)的由來(lái)，咦，吳剛呢？哦，看來(lái) 他還在砍桂花樹(shù)哪，我現(xiàn)在還能看見(jiàn)他的的汗水在往下滴呢，可真是太神奇了，可轉(zhuǎn)眼間就到 12 點(diǎn)了，我們?cè)撍X(jué)了，我們只好依依不舍地的與月亮告別了。 今年的中秋節(jié)過(guò)得可真開(kāi)心呀！ 作文點(diǎn)評(píng)： 中秋之夜，家人團(tuán)聚，吃團(tuán)圓飯、賞月，作者在賞月的時(shí)候講了有關(guān)后羿射日和嫦娥奔月的故事。故事寫(xiě)得很有生活氣息，優(yōu)美的神話(huà)傳說(shuō)更給作文增添了富于想象的浪漫色彩。語(yǔ)言通順達(dá)意，層次、段落分明。 小學(xué)寫(xiě)作文 600 字篇 3 笛聲悠揚(yáng)，如詩(shī)如畫(huà)，美麗的鄉(xiāng)間，奏出一首輕快的曲兒。 ——題記 微風(fēng)輕 輕地掠過(guò)，渾雜著芳草氣息和新鮮泥土的幽香。走在家鄉(xiāng)的小路上，眺望著遠(yuǎn)處金黃色的麥浪此起彼伏地?fù)u動(dòng)，草間，蝶曼姿飛舞，優(yōu)美的舞姿猶如一位天生的舞者，用身體旋轉(zhuǎn)出一曲悠揚(yáng)的華爾茲。 那飽滿(mǎn)的谷穗幸福了這個(gè)季節(jié)，挺拔地身軀屹立在秋日的田野中，隨著風(fēng)的飄過(guò)，跳起了一支歡快地探戈?？粗鴱澢男÷?，通向的是一條明亮的小溪，耳旁傳來(lái)一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的小曲兒，捧起一把清澈的水，回頭看。 一個(gè)小小的牧童正坐在皮膚粗糙的老牛身上，嘴旁的短笛正發(fā)出一曲歡快的鄉(xiāng)曲，臉上的笑意透露出他愉悅的心情?？吹竭@兒，回憶不由地涌上 心頭?? “快跑，快跑，在那兒，在那兒?！庇撵o的小山村回蕩著兩個(gè)孩子爽朗的笑聲，金黃的稻草叢中，奔跑著兩個(gè)孩子俏皮的身影。清澈明亮的河邊上，飄起的一曲悠揚(yáng)。親愛(ài)的故鄉(xiāng)小伙伴們，我回來(lái)了，回到了這片曾經(jīng)讓我十分快樂(lè)的土地上。 如今依舊是這片土地，依舊是滿(mǎn)目燦爛的田地，依舊是湛藍(lán)色的蒼穹，可早已物是人非。 望遠(yuǎn)處炊煙裊裊升起，平曠的土地上，幾位老農(nóng)在辛勤地勞作著，那悠揚(yáng)而快樂(lè)的身影，讓人好生羨慕。正如那“采菊東籬下，猶然見(jiàn)南山”那般清閑。 土褐色的瓦房坐落在這美麗富饒的小路上，深 青色的青苔靜靜地躺在屋角，可愛(ài)的爬山虎把它的足跡填滿(mǎn)了整個(gè)小屋。這家主人見(jiàn)了我，露出憨厚的笑容，忙迎我進(jìn)屋。 故鄉(xiāng)的人們就是這樣的熱情好客，這樣的淳樸。就如同這片黃土地一樣，樸實(shí)自然，十分純凈，沒(méi)有染上一絲城市的俗氣。 坐在古老有些陳舊的椅子上，看這青磚瓦房，散發(fā)出一種沁人心脾的清香，一種鄉(xiāng)間特有的泥土氣息。 廣闊的土地上，麥香飄起，金色耀眼，悠然的人們快樂(lè)勞作，牧童們吹起婉轉(zhuǎn)的笛聲，在這片黃土地上成為一道美麗的風(fēng)景線。 我愛(ài)這條美麗的鄉(xiāng)間小路。 小學(xué)寫(xiě)作文 600 字篇 4 我的牙很不爭(zhēng)氣，不該掉的時(shí)候它要掉，該掉的時(shí)候他又不掉，作文拔牙。這不，又有一顆牙開(kāi)始搖晃了?？伤剑€很頑強(qiáng)呢，在我嘴巴里已經(jīng)搖搖欲墜了一個(gè)月了，還牢牢地霸占著那塊地盤(pán)。 一天，媽媽發(fā)現(xiàn)這顆牙的里面已經(jīng)有一顆小牙冒出了小腦袋來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“得趕緊把舊牙拔掉，不然它會(huì)影響新牙的生長(zhǎng)！”拔牙，那可是件相當(dāng)痛苦的事情，我可不想被牙醫(yī)折磨。我心生一計(jì)，對(duì)媽媽說(shuō)：“馬上就要期末考試了，別拔了牙影響我學(xué)習(xí)！”媽媽想了想，答應(yīng)了。耶，我成功地“逃過(guò)一‘拔’”！ 期末考試結(jié)束了，這顆牙還忠實(shí)地陪伴著我，媽媽又開(kāi)始打主意了 :“現(xiàn)在可以去拔牙了吧？”我連忙說(shuō)：“再等等，馬上就要拿成績(jī)單了，也得讓它見(jiàn)證我的光輝時(shí)刻?。　眿寢屝α诵?，沒(méi)再說(shuō)什么。 終于，我領(lǐng)著成績(jī)單和大大的獎(jiǎng)狀回家了，媽媽摸了摸我的嘴巴，說(shuō)：“小郭同學(xué)，該讓你的牙搬家了，一山不容二虎，一個(gè)底盤(pán)也容不下兩顆牙啊，那顆牙好可憐?。∵B站的地方都沒(méi)有了。”我想來(lái)想去，都想不出什么對(duì)策應(yīng)付媽媽?zhuān)缓么饝?yīng)了。 經(jīng)研究決定，由爸爸帶我去拔牙。一路上，我不停地哼哼唧唧，無(wú)奈心狠的爸充耳不聞。到了診所 人真多，看來(lái)牙齒有毛病的人還真不少呢。我磨磨蹭蹭地賴(lài)到了最后，說(shuō)不定輪到我時(shí)醫(yī)生就下班了呢。 過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)醫(yī)生大喊：“要拔牙的小朋友到我這來(lái)！”爸爸聽(tīng)了，一個(gè)箭步跑到我