——小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-10-07 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卡紙 3張、無孔卡紙 1張、票夾 4個、空心彎管 2個、直管 3根等。 三、 操作要點： ? 卡紙選深色， ? 卡紙小孔大小約為直徑 1厘米； ? 每張卡紙之間距離最好為 10—— 15厘米左右， ? 保持卡紙上的小孔在同一高度上； ? 移動其中一張卡紙分別遮住小孔的四分之一、二分之一、四分之三處，最后完全遮住，讓學(xué)生觀察無孔卡紙上的光斑，往回拉紙，讓學(xué)生看到無孔卡紙上又出現(xiàn)了光斑，并解釋看到的現(xiàn)象。 實驗二：五上 2— 3：光是直線傳播的 ? 四、操作建議 ? 書上結(jié)論：光是直線傳播的，這個結(jié)論是不準確的，有的學(xué)生可能看到過水斜射到水里、玻璃里會發(fā)生偏折，課堂上如果出現(xiàn)這種情況，應(yīng)解釋為：光在同種物質(zhì)中是沿直線傳播的。 ? 最后讓學(xué)生用直管和彎管再次進行驗證自己的結(jié)論。 ? 同時，可以讓學(xué)生看手電筒的光、以及很多玩具手槍發(fā)出的光，都能證明。 ? 強調(diào)安全注意事項：不要用眼睛直對很亮的光源。 ? 由于本單元多數(shù)實驗都需要強光，根據(jù)天氣狀況，建議把本單元與一單元順序進行調(diào)換，在天氣好的 9月做實驗效果會好得多。 ? 一、實驗?zāi)康模貉芯抗獾膹娙跖c溫度關(guān)系 ? 二、器材：小鏡子 5面、溫度計 1支、白紙 1張。 ? 三、操作要點： ? 先用鏡子將陽光投射到紙上，觀察比較使用一面鏡子和多面鏡子時反射光的強弱并記錄。 ? 用溫度計分別測量紙上光斑處的溫度，比較用一面鏡子和多面鏡子時溫度計顯示的溫度 ? 四、操作建議： ? 穿插歷史故事，提高學(xué)生興趣。 實驗三：五上 2— 5：光與熱 實驗四：五上 26：怎樣得到更多的光和熱 一、實驗?zāi)繕耍何矬w的顏色與吸熱關(guān)系 二、器材： 白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙袋各 1個、每個紙袋配溫度計 1個。 三、操作要點： 把不同顏色和材料的紙袋分別插上溫度計放在陽光下。 每隔一定的時間觀察、記錄、比較一次。 四、操作建議： 除了紙的顏色和光滑程度不同外，擺放的地點、方式、時間和觀察的時間、方法等盡量要保持一致。 五、實驗效果不明顯原因分析： 紙袋沒有密封 讀數(shù)時把溫度計從紙袋內(nèi)拿出來， 實驗五：五上 2—— 4：運用光的反射 一、實驗?zāi)康模?運用光的反射：自制潛望鏡 二、實驗器材：牙膏盒、長方形鏡子、剪刀、 45度三角板、鉛筆 三、操作建議： 告訴學(xué)生潛望鏡是利用光的反射原理的典型例子。 盒子兩對側(cè)邊上的斜線角度為 45度最好，上面的鏡片朝下，下面的鏡片朝上，鏡面相對且平行。才能把物體的反射光線全部反射到另一塊鏡片上。 光的入口處開口大些，觀測孔的開口可以小些。 觀測的時候，要把
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