——小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)-wenkub
2022-09-12 14:14:20 本頁(yè)面
【正文】 ? 在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定實(shí)施步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等。 ? （ 3）、課外探究不主動(dòng)，延伸實(shí)驗(yàn)完成 困難。 演示實(shí)驗(yàn)的基本要求：目的明確、準(zhǔn)備充分、重點(diǎn)突出、操作規(guī)范、準(zhǔn)備安全。 （ 8）、和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。 （ 4）、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問(wèn)題?！?小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn) 楚雄州姚安縣上屯小學(xué) 馬 會(huì) 關(guān)注細(xì)節(jié)，提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)直觀性 一、 四個(gè)“明確” 第一個(gè)“明確”： 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康? （ 1）、 知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。 （ 5）、大膽提問(wèn)和假設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)。能堅(jiān)持較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。 第二個(gè) “ 明確 ” ：明確幾種實(shí)驗(yàn)類型的基本要求： 分組實(shí)驗(yàn)的基本要求 ： A、準(zhǔn)備階段：制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 ； B、實(shí)驗(yàn)階段：在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生正確操作，細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，了解實(shí)驗(yàn)反饋和動(dòng)態(tài)，檢查實(shí)驗(yàn)效果； C、總結(jié)階段：整理儀器，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 ? （ 4）、學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)不夠。并根據(jù)現(xiàn)象大膽推測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)論，準(zhǔn)備好相應(yīng)的器材。 ? （ 3）合理分工。 ? （ 3）、設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥。 實(shí)驗(yàn)二：五上 2— 3：光是直線傳播的 ? 四、操作建議 ? 書(shū)上結(jié)論：光是直線傳播的，這個(gè)結(jié)論是不準(zhǔn)確的，有的學(xué)生可能看到過(guò)水斜射到水里、玻璃里會(huì)發(fā)生偏折，課堂上如果出現(xiàn)這種情況，應(yīng)解釋為：光在同種物質(zhì)中是沿直線傳播的。 ? 由于本單元多數(shù)實(shí)驗(yàn)都需要強(qiáng)光，根據(jù)天氣狀況，建議把本單元與一單元順序進(jìn)行調(diào)換，在天氣好的 9月做實(shí)驗(yàn)效果會(huì)好得多。 實(shí)驗(yàn)三：五上 2— 5：光與熱 實(shí)驗(yàn)四：五上 26：怎樣得到更多的光和熱 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：物體的顏色與吸熱關(guān)系 二、器材： 白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙袋各 1個(gè)、每個(gè)紙袋配溫度計(jì) 1個(gè)。 五、實(shí)驗(yàn)效果不明顯原因分析： 紙袋沒(méi)有密封 讀數(shù)時(shí)把溫度計(jì)從紙袋內(nèi)拿出來(lái)， 實(shí)驗(yàn)五：五上 2—— 4：運(yùn)用光的反射 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?運(yùn)用光的反射：自制潛望鏡 二、實(shí)驗(yàn)器材：牙膏盒、長(zhǎng)方形鏡子、剪刀、 45度三角板、鉛筆 三、操作建議： 告訴學(xué)生潛望鏡是利用光的反射原理的典型例子。 觀測(cè)的時(shí)候，要把觀測(cè)物體放到離光入口處近一些 不可以用太強(qiáng)烈的光源。
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