——小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)-資料下載頁
2025-08-23 14:14本頁面
【導(dǎo)讀】驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。些有價(jià)值的問題。測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)。綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α顖D、折線圖處理數(shù)據(jù)。、和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果?；顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真開展課外實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)突出、操作規(guī)范、準(zhǔn)備安全。理儀器，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康男圆缓苊鞔_。、匯報(bào)以自我為中心。、課外探究不主動(dòng)，延伸實(shí)驗(yàn)完成。學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的好習(xí)慣。在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包。并根據(jù)現(xiàn)象大膽推測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)論，準(zhǔn)備好相應(yīng)的器材。、事先不告訴實(shí)驗(yàn)結(jié)果或把意見強(qiáng)加于。在分組實(shí)驗(yàn)中實(shí)施有目的、有計(jì)劃的過。意事項(xiàng)的基礎(chǔ)上總結(jié)概括實(shí)驗(yàn)操作程序。、充分給予學(xué)生創(chuàng)新的心理自由。的紙袋各1個(gè)、每個(gè)紙袋配溫度計(jì)1個(gè)。
【正文】 裝有冰水的大燒杯內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生觀察水面的變化，用綠線系好并作好記錄。 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： ? 四、操作建議： ? 對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展： ? （ 1）依據(jù)水的體積變化，推測(cè)水的冷熱變化； ? （ 2）從實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注溫度計(jì)的原理。 ? （ 3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊現(xiàn)象，如酒精、醋、食油、豆奶、飲料等的熱脹冷縮現(xiàn)象。 ? 把冷水換為冰水，燒瓶里裝溫水。 實(shí)驗(yàn)十： 五下 2—— 6：熱是怎樣傳遞的 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簾嵩诮饘贄l中的傳遞 二、器材：火柴棒、鐵架臺(tái)、酒精燈、銅絲等 三、操作建議： 第一層面的活動(dòng)使用手感覺金屬條中的熱傳遞：把金屬條的一端浸在很熱的水中，用手觸摸露出水面部分哪里先熱哪里后熱，通過手的感覺判斷熱傳遞的過程和方向。 第二個(gè)層面是是設(shè)計(jì)直觀的實(shí)驗(yàn)，觀察熱在金屬條中的傳遞。 ? 四、操作要點(diǎn)： ? 將銅絲固定在鐵架臺(tái)上，地面平行。 ? 此實(shí)驗(yàn)最困難的操作是把 4根火柴蠟封在銅絲上，使火柴棒都向下懸掛，蠟要均勻?；鸩裰g的距離以 —— 2厘米為最好； ? 用酒精燈給銅絲一端加熱，酒精燈的距離盡量靠近火柴大約 4厘米。 ? 引導(dǎo)學(xué)生觀察并做好記錄。 ? 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察鐘擺、觀察我們的擺、影響擺的快慢的研究 ? 二、器材：擺鐘、線、擺錘三個(gè)、秒表、鐵架臺(tái)等 ? 三、單擺操作要點(diǎn)： ? 鐵架臺(tái)放在實(shí)驗(yàn)桌邊緣處； ? 用不可伸縮的細(xì)線作擺線，長(zhǎng) 1米； ? 用夾子夾住擺線懸點(diǎn)，注意兩片夾子下沿齊整； ? 擺動(dòng)單擺時(shí)，應(yīng)垂直于鐵夾片的豎直平面內(nèi)擺動(dòng)； ? 拉開單擺擺動(dòng)時(shí)，擺線于垂線的夾角在 10度內(nèi)。 ? 計(jì)時(shí)應(yīng)在擺球過最底點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)。 實(shí)驗(yàn)十一：五下 3— 6：擺的研究 ? 觀察鐘擺的擺每擺五次需要多少時(shí)間？ ? 觀察我們的擺每擺五次需要多少時(shí)間？ ? 改變擺的幅度，擺的速度會(huì)變化嗎？ ? 擺球重量是否影響擺的次數(shù)？ ? “改變擺線長(zhǎng)度” ，擺的次數(shù)有什么變化？ 四、操作建議： 實(shí)驗(yàn)十二：五下 4—— 5：北極星不動(dòng)的秘密 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?duì)北極星“不動(dòng)”的解釋 二、操作建議： 方法一： 看 方法二： 演 實(shí)驗(yàn)十三： 五下 4—— 7：為什么一年有四季 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模核募境梢虻哪M實(shí)驗(yàn) 二、器材：電筒、地球儀、呼啦圈 三、操作建議： 把手電筒固定，作為太陽光線。 用呼啦圈當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行軌道，與地平面大約 23度傾斜。 用地球上的四點(diǎn)來演示四季的成因。 結(jié)論：由于地球公轉(zhuǎn)軌道面與地球赤道面之間交角的存在，引起了地球上正午太陽高度、晝夜長(zhǎng)短的周年變化，形成了地球上的四季交替。
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