——小學科學五年級實驗操作培訓-文庫吧
2025-07-29 14:14 本頁面
【正文】 驗區(qū)別對待 ： 三、 試驗時，精心組織 確保試驗效果 ? 演示實驗，教師要做到：程序合理、操作規(guī)范、引導觀察要仔細、總結結論要科學。 ? （ 1）、事先不告訴實驗結果或把意見強加于學生，要指導學生通過觀察、分析和想象讓學生自己得出結論。 ? （ 2）在分組實驗中實施有目的、有計劃的過程控制，要引導學生在熟識實驗目的、內容及注意事項的基礎上總結概括實驗操作程序。 ? （ 3）合理分工。 分組實驗教學過程的控制： ? （ 4）、營造一個安靜的實驗探究環(huán)境。 ? （ 5）、注意實驗中的安全 ? （ 6）、鼓勵學生大膽實驗，仔細觀察、認真紀錄，讓他們對自然現(xiàn)象作出解釋和假設 ,讓他們自己去驗證自己的猜想或假設。 ? （ 7）、充分給予學生創(chuàng)新的心理自由 四、反思：及時反饋改良 1. 對實驗結果的科學總結 2. 對實驗課堂的信息進行反思 3. 實驗后期活動延伸、凸顯科技特色 （ 1）、利用課余時間組織“興趣航?！薄ⅰ靶⌒鄣仙钡日n外興趣小組，組織學生開展課外觀察、實驗、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小課題研究、科學知識競賽等實踐活動， ? （ 2）、可以利用現(xiàn)代化教學設備播放科普知識和科技動態(tài)影片。 ? （ 3）、設立學生自制標本展櫥。 ? （ 4）、設置工具箱 ? （ 5）、組織科學幻想信息發(fā)布會 五、 關注細節(jié)，規(guī)范操作，提高實驗的直觀性。 實驗一： 五上 1 12： 種子發(fā)芽的條件（表一） 計劃內容 范例 我的計劃 我想研究的問題 種子在黑暗情況下發(fā)芽快，還是受到光照發(fā)芽快？ 我的猜想 可能受到光照發(fā)芽快 我不控制的條件 溫度、養(yǎng)分、空氣和水 我控制的條件 光 實驗方法 一組種子放在黑暗環(huán)境中，一組種子受到光照 種子發(fā)芽實驗（表二） ? 控制 條件的種子發(fā)芽實驗記錄表 ? 實驗開始時間 （ ） 種子的變化 觀察到變化的時間 當日氣溫（攝氏度） 實驗組 對照組 種子膨大 1 2 種皮破裂 1 2 出現(xiàn)根 1 2 長出葉 1 2 種子發(fā)芽需要的條件實驗（表三） 變化過程 實驗小組 改變的條件 光 溫度 水 種子膨大 實驗組 對照組 種皮破裂 實驗組 對照組 出現(xiàn)根 實驗組 對照組 長出葉 實驗組 對照組 結論： 一、 實驗目的： 探究光是沿直線傳播 二、 器材 ：手電筒 1個、同一位置打孔的長方形
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