主編：肖海生(編輯修改稿)
2024-10-07 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛平 馮亞莉 冀彩霞 殷擋軍 薛慧鋒 劉靈霞 馮亞莉 董小玲 閆亞軍 冀彩霞 在不斷反思中前進 發(fā)布者：殷擋軍 發(fā)布時間： 20201020 19:51:28 近一個月的國培學習，我先后學習了《小學教師專業(yè)標準》解讀，《數(shù)學課程標準》，《教師職業(yè)道德》解讀與實踐導行，使我從教育教學的理論上充實了自己，豐盈了自己，特別是收看收聽了《微型師德案例》，心靈受到了極大的震撼，和最美教師張麗莉以及陳萬霞相比，我是多么的渺小，讓我對照自己的言行，更深刻的反思，反思自己的不足，以后再工作中要用所學理論知識知道自己，要向這些師德典型人物學習！ “終身學習”的理念要求作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自己，做一名學習型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學生所需。這次培訓正好給了我難得的機會，在此我要衷心地感謝各位專家辛勤的付出和班級輔導老師肖老師的耐心、認真輔導，指導。 首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。要平等地、友善地對待每一個學生，不斷提高師德修養(yǎng)。學校是師生交往的場所，師生關系的好壞決定著教育的成敗，因此優(yōu)化師生關系，強化師生之間的平等民主的交往，是教師需要做好的頭等大事。 其次，自已的學習、工作態(tài)度也更加嚴謹了。在這次培訓中我認真聽講，積極思考，主動探討一些在我的教學過程中存在的問題，在同伴的交流中充實 ,并不斷地反思自己?？粗蕚兂錆M愛意的幫助和積極上進的勁頭和激情，我不斷反思自己，不斷的提升自己。 再次，注重反思提高教育教學科研能力。教學反思是提高教師教學有效性的一種強有力的措施。教師不斷地審視自己的教學，質(zhì)疑自己的教學，對自身教學觀念、行為與思維方式的再認識、再創(chuàng)造，找出教學中低效或無效的問題，展開行動研究，生成新觀念、新教法、新措施，使低效或無效教學轉(zhuǎn)化成高效教學。 所以，我要說“在不斷反思中前進”，在前進中完善自己，是我這次國培領悟出的一個學習方法，今后的一個工作方法，是我一個最大的收獲！ 師愛 發(fā)布者：張莉 發(fā)布時間： 2020928 18:48:19 師愛不僅是一種高尚的道德情感，更是一種強大的教育力量。任何一種成功的教育，都缺少不了愛。首先，應體現(xiàn)愛的原則性。對學生決不是溺愛，而應該將愛與嚴結合起來，表揚、激勵是愛，批評、指正也是愛，作為一個教師應做到嚴而有方，嚴而有度，讓學生們在受到教育時感受到尊重；在感受到被愛時受到約束。其次，應體現(xiàn)愛
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1