溫州龍灣中學肖云豹(編輯修改稿)
2025-08-16 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （民族意識） 二是獲得生活的智慧和道德的力量。 （“延續(xù)”和“避免”） 三是養(yǎng)成“通過思考過有道德的生活”的品質(zhì)。 （現(xiàn)代公民人文素養(yǎng)） 設(shè)計思想（預設(shè)） 史料 史識 歷史理論 學史者的閱歷和思考 論從史出；論由證來 科學 人文 歷史往事；逼近真相。 論從史出；史由證來。 人格修養(yǎng)；公民素養(yǎng)。 “歷史圖景”的構(gòu)建 設(shè)計思想（預設(shè)） 以新課程理念為指針，采用自主學習、問題探究的模式來設(shè)計。努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情景，讓學生積極參與、體驗和感悟，成為課堂的主體和知識的主動構(gòu)建者，老師則成為學生活動的組織者、引導者與合作者 設(shè)計思想（預設(shè)） 觀察 教學流程 思考 理解 認識 歷史細節(jié) 主要概況 主要原因 經(jīng)驗教訓 導入 教學流程 【 設(shè)計意圖 】 ：激趣。切題。 溫家寶說：“您寫的幾本書，不僅是個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子歷程的反映。您在最困難的時候，包括在‘牛棚’挨整的時候，也沒有丟掉自己的信仰?！? 個人 走進人物內(nèi)心世界 認識 時代背景 文學藝術(shù)史的一種學法 時代 文藝 教學流程 ——百花齊放，百家爭鳴 ?材料一：解放后，任北大東語系教授兼系主任，從事系務(wù)、科研和翻譯工作。先后出版的德文中譯本有德國 《 安娜 西格斯短篇小說集 》 （ 1955 年），梵文文學作品中譯本有印度伽梨陀娑 《 沙恭達羅 》 （劇本，1956年）、印度古代寓言故事集 《 五卷書 》 （ 1959年）等，學術(shù)著作有 《 中印文化關(guān)系史論叢 》 （ 1957年）、《 印
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